2024國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解題目中選詞的提示信息你真的找準(zhǔn)了嗎

例題

“互聯(lián)網(wǎng)+黨史學(xué)習(xí)教育”不是將黨史與互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單________，而是運(yùn)用辯證思維，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體，________，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和黨史從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.疊加 量體裁衣 B.拼接 點(diǎn)石成金

C.嫁接 有的放矢 D.堆疊 單刀直入

【核心解析】A。第一空要填入的是“互聯(lián)網(wǎng)+黨史學(xué)習(xí)教育”對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和黨史的做法。主語(yǔ)本身對(duì)做法進(jìn)行了解釋說(shuō)明，主語(yǔ)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨史學(xué)習(xí)教育”，就是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和黨史進(jìn)行簡(jiǎn)單相加，第一空要表達(dá)“簡(jiǎn)單相加”的意思。

A項(xiàng)，疊加，側(cè)重于疊合、加和，能表達(dá)出“簡(jiǎn)單相加”的意思，保留;

B項(xiàng)，拼接，側(cè)重于拼合鏈接，根據(jù)一定的對(duì)應(yīng)性將碎的、散的東西拼成一個(gè)整體，并不是“簡(jiǎn)單地相加”，排除;

C項(xiàng)，嫁接，側(cè)重于把外來(lái)的東西移到或接到本體上面，文段只是說(shuō)“簡(jiǎn)單相加”，并不涉及把別的、外來(lái)的東西連到本體上，排除;

D項(xiàng)，堆疊，側(cè)重于一層一層堆起來(lái)，并不是“簡(jiǎn)單加起來(lái)”的意思，排除;

將A項(xiàng)的第二空的詞語(yǔ)代入驗(yàn)證，“量體裁衣”，指的是按照實(shí)際情況辦事，填入能夠表達(dá)根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)做恰當(dāng)?shù)倪x擇，恰當(dāng)。故本題選擇A。

看到這個(gè)題目的解析的時(shí)候，有同學(xué)可能會(huì)疑惑，這里不應(yīng)該通過(guò)“不是……而是……”判斷與下文構(gòu)成相反相對(duì)關(guān)系嗎，為什么是用解釋說(shuō)明來(lái)做的呢?的確，這個(gè)空我們與后文構(gòu)成了相反相對(duì)關(guān)系，但我們嘗試從這個(gè)角度分析一下，按相反相對(duì)來(lái)看，這個(gè)空要體現(xiàn)的是“沒(méi)有運(yùn)用辯證思維，沒(méi)有根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)載體”，這樣的話我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題是無(wú)解的。實(shí)際上這個(gè)題目我們不能拋開(kāi)它的主體，也就是“互聯(lián)網(wǎng)+黨史學(xué)習(xí)教育”，主語(yǔ)已經(jīng)明白地告訴我們互聯(lián)網(wǎng)和黨史之間的關(guān)系應(yīng)該是加在一起的，再通過(guò)后面的“不是……而是……”，后文說(shuō)辯證，那這里應(yīng)該就是沒(méi)辯證，只是簡(jiǎn)單地相加。