回顧近年來申論考試中對公文寫作題型的考查，均考查了短評這一文種。相比于嚴格意義上的宣講稿、調(diào)研報告等語言規(guī)范的公文寫作題型，短評這一文種更傾向于應用文題型，在書寫更加強調(diào)通過簡短、生動的語言突出人或事物的特點。那應該如何抓住這一文種的書寫重點呢?MVP學習網(wǎng)帶大家一起往下看!
明確文種是為了幫助我們更好地確定其格式。顧名思義，短評即短小簡要的評論，是新聞報道內(nèi)容濃縮的“精華”，通過“直擊要點”式的方式幫助大眾提煉、理解新聞報道的內(nèi)容。
短評是公開發(fā)表的，其撰寫對象一般是新聞工作人員;同時其對象是社會大眾，一般沒有固定群體。因此，在這一類文種中不需要寫“稱謂、落款、時間”。綜上所述，其格式為：標題+正文。
一、標題
短評評論的主要話題是具體而深刻的，需要在標題擬定中強調(diào)“主題詞”，圍繞整則材料的核心內(nèi)容來確定標題，讓讀者明確主要“評什么”。因此，短評需要結合題干和材料內(nèi)容自擬標題。
如：請你根據(jù)給定材料，為《江城日報》即將發(fā)表的這篇報道寫一則短評。
在這道題中，直接要求書寫短評，單純依據(jù)題干無法得知主要內(nèi)容，暫時無法擬定標題。但結合材料滯后能發(fā)現(xiàn)，全文一直在講“博愛館”的事情，涉及“文化惠民”的理念。因此，可命名為：博愛館 文化為民。
二、正文
正文分為開頭、主體、結尾三個部分。下面，我們以2021年國考副省的題型為例搭配進行理解。
首先，開頭起到“開門見山”的作用，直接告訴大眾今天要講的話題“是什么”或“關于什么”。一般可以從文章中找到原文進行提煉。
如：請你根據(jù)給定材料，為《江城日報》即將發(fā)表的這篇報道寫一則短評。
材料首段引出“博愛館”這一話題，并且簡單介紹了博愛館的特點，這是在告訴我們話題“是什么”。因此，在具體書寫時，材料首段的內(nèi)容可作為開頭進行提煉呈現(xiàn)。
其次，主體部分緊扣題干和材料要求的角度進行內(nèi)容的尋找，而且在這一部分的書寫中，一般按照材料內(nèi)容進行提煉即可，基本不需要自己進行過多好詞好句的補充。
如：請你根據(jù)給定材料，為《江城日報》即將發(fā)表的這篇報道寫一則短評。
題干雖未明確告訴我們書寫角度，但在材料的首段提示我們“博愛館為殘障人士提供可聽、可摸、可操作的參觀體驗”。圍繞“博愛館”這一主題，同時講到其“提供參觀體驗”，所以材料重在講如何“提供”。因此，回到材料中主要尋找其“做法”。
最后，結尾部分按照材料內(nèi)容確定是否要增加上總結性表述，如果材料沒有總結性表述，可自行組織語言，簡單圍繞材料主題進行總結即可。
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