申論科目常?？疾榭忌鉀Q問題的能力，無論是國家公務(wù)員考試，還是各省的公務(wù)員考試，甚至事業(yè)單位的考試命題中都會(huì)涉及相關(guān)題目，具體題目以提出對(duì)策為主，也會(huì)在綜合分析中的落實(shí)階段、貫徹執(zhí)行中的建議書、倡議書等文種中進(jìn)行考查?？疾祀y度比較高，主要是因?yàn)椋阂环矫妫鉀Q問題集中在基層工作中的實(shí)際問題，本身就有難度;另一方面，我們的考生一般比較缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于問題的解決也比較無從下手。那今天就跟著中公教育來聊一聊提出對(duì)策的一些備考技巧。
一、明確考察特點(diǎn)，正確把握答題方向
提出對(duì)策題目在各類試題的命制中，考察特別主要表現(xiàn)在：一般命制數(shù)量為1道左右，分值占比在整份試卷的15%-20%，一般作答字?jǐn)?shù)要求在400字左右，這是比較常規(guī)的考情。但是在提出對(duì)策題目題干的分析中，還有兩個(gè)需要特別注意的地方：一是作答要求，在評(píng)分過程中，普遍要求對(duì)策具有針對(duì)性、可行性、可操作性，針對(duì)性主要是針對(duì)問題、針對(duì)材料進(jìn)行作答，可行性是指對(duì)策要符合法律法規(guī)、符合當(dāng)?shù)刎?cái)政實(shí)際、符合公序良俗等?？刹僮餍允且髮?duì)策建議要實(shí)實(shí)在在能落實(shí)，符合現(xiàn)實(shí)情況。二是問數(shù)要求，在題干的分析中，可能會(huì)出現(xiàn)“并”“同時(shí)”等的字眼，也就是要求在提出對(duì)策之前，對(duì)材料中出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納概括和總結(jié)，這兩個(gè)方面是提出對(duì)策題目比較特別的地方，也是考生容易失分的地方，需要特別注意。
二、深入挖掘材料，充分提取答案要點(diǎn)
申論很重要的考察能力從材料中提取信息并進(jìn)行提取、分析、總結(jié)、解決、落實(shí)的能力。解決問題能力的考察也離不開材料，這也要求我們考生在作答提出對(duì)策時(shí)也要從材料出發(fā)，充分分析和挖掘材料。對(duì)材料挖掘也包含兩個(gè)方面，一方面是材料中問題的總結(jié)和提煉，只有明確地分析出我們要解決哪些問題，才能有的放矢，更有針對(duì)性地思考解決辦法，這是我們攻克提出對(duì)策題目的關(guān)鍵;另一方面是挖掘材料中的對(duì)策相關(guān)要點(diǎn)，這個(gè)要點(diǎn)可以是直接的解決辦法，比如一些專家的解決方案、建議，直接拿來做答案要點(diǎn)即可，也可以是解決問題的一些條件、要求，比如“針對(duì)幼兒園給幼兒服用不明藥物，省級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要求從恢復(fù)孩子健康的角度進(jìn)行處理”，這個(gè)時(shí)候我們的建議就提“邀請(qǐng)權(quán)威醫(yī)生或醫(yī)院，對(duì)服藥兒童進(jìn)行治療，幫助孩子恢復(fù)健康”。
綜上所述，經(jīng)過MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)對(duì)多年考情的研究分析，提出對(duì)策題目并非讓考生憑空想對(duì)策，而是在題干、在材料中設(shè)置了很多的提示信息，為我們解決問題，提出建議提供方向和參考，因此，各位考生既要重視提出對(duì)策，也不必有畏難情緒，相信只要掌握的技巧，并多寫多積累，定能拿下提出對(duì)策這個(gè)題型。
