在國考行測中，圖形推理是每年?？嫉念}型，題量也比較固定，2019-2022年都是每年考查10個題，其中平面圖形考查7-8題，立體圖形考查2-3題。平面圖形的考查就是找到題干中圖形的規(guī)律，而想要在考場中在短時間內(nèi)迅速找到題目所考查的規(guī)律，我們需要提高對于圖形的敏感，在平時刷題的過程中，需要有意識地積累一些圖形?？家?guī)律。圖形推理中一種比較?？嫉囊?guī)律就是封閉區(qū)域，下面MVP學習網(wǎng)通過題目來總結一下圖形推理中涉及封閉區(qū)域的考查可能會考哪些規(guī)律。
封閉區(qū)域指的是連續(xù)的獨立的白色的整體，當題目中幾個圖形出現(xiàn)封閉區(qū)域，可以嘗試一下是不是考查封閉區(qū)域數(shù)量的規(guī)律。
從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【核心解析】A。以上圖形中整體圖形相異，找圖形中的共性，發(fā)現(xiàn)所有圖形都是有封閉區(qū)域的，考慮封閉區(qū)域數(shù)量，第一組都是2個，第二組前兩個圖形都是5個，應該是都有5個封閉區(qū)域，選項中找有5個封閉區(qū)域的，A當選。
例1是對于封閉區(qū)域數(shù)量這個規(guī)律的一個基礎的考查方式，關于數(shù)量的考查除了以上這種都是同樣數(shù)量的封閉區(qū)域之外，也可能呈現(xiàn)數(shù)量上遞增，遞減或個數(shù)加減運算的變化。大家在找不到其他特征明顯的規(guī)律，想要開始數(shù)數(shù)的時候，可以先數(shù)一數(shù)封閉區(qū)域。當然封閉區(qū)域除了考查單純的數(shù)量之外，還有可能考查封閉區(qū)域的形狀。
從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【核心解析】C。分析圖形，整體圖形相異，在幾何特性上找不到規(guī)律，考慮數(shù)量關系，觀察圖形都是有封閉區(qū)域的，但是考慮數(shù)量的話分別是4，4，4，5，4，無法形成規(guī)律。觀察封閉區(qū)域的特點，第一個圖形中最大的和最小的封閉區(qū)域均為直角梯形并且形狀相同，第二個圖形中最大的和最小的封閉區(qū)域均為正圓，第三個圖形中最大的和最小的封閉區(qū)域均為“L”型圖形并且形狀相同，第四個圖形中最大的和最小的封閉區(qū)域均為直角三角形并且形狀相同，第五個圖形中最大的和最小的封閉區(qū)域均為五邊形并且形狀相同，按照此規(guī)律C選項當選。
例2考查的規(guī)律是圖形中最大最小的封閉區(qū)域形狀相同，同學們在觀察題目中的圖形，當發(fā)現(xiàn)其中都有突出的最大的封閉區(qū)域時，可以優(yōu)先考慮封閉區(qū)域的形狀這一考點。除此之外還可能考查圖形中形狀面積都相同的封閉區(qū)域數(shù)量，以及圖形中不同形狀的封閉區(qū)域各有多少。
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A.①②③，④⑤⑥
B.①④⑤，②③⑥
C.①②④，③⑤⑥
D.①③⑥，②④⑤
【核心解析】D。題干所有圖形都是有封閉區(qū)域的，考慮封閉區(qū)域的數(shù)量都是7，進一步觀察封閉區(qū)域的形狀，①③⑥中是4個三角形和3個四邊形，而②④⑤中是3個三角形和4個四邊形。故答案為D項。
例3中考查的就是基礎圖形的數(shù)量，考查比較多的是三角形和四邊形，所以在數(shù)所有的封閉區(qū)域找不到規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)基礎圖形出現(xiàn)較多時，可以考慮數(shù)一下這些基礎圖形的數(shù)量哦。
小結：在考查封閉區(qū)域這一類規(guī)律時，可能會查考封閉區(qū)域的數(shù)量和形狀，當然從上面的題目我們也可以看出來，考查形式比較靈活多變，但是只要我們把基本考點運用熟練，就可以對題目中的各種規(guī)律保持高度敏感，快速識別正確規(guī)律。希望各位同學們學習的時候多歸納、多總結，能夠快速識別封閉區(qū)域的相關考點。
