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    2023國家公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試:個(gè)人陳述階段不同位置如何發(fā)言

    更新時(shí)間:2024-04-10 14:09:20       發(fā)布時(shí)間:4小時(shí)前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    無領(lǐng)導(dǎo)小組面試這種形式在考試中越來越常見,它和結(jié)構(gòu)化有很大的不同,它更考驗(yàn)一個(gè)人的語言表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力以及說服能力


    無領(lǐng)導(dǎo)小組面試這種形式在考試中越來越常見,它和結(jié)構(gòu)化有很大的不同,它更考驗(yàn)一個(gè)人的語言表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力以及說服能力。無領(lǐng)導(dǎo)小組考試主要包含了提綱準(zhǔn)備、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞這幾個(gè)主要的階段,個(gè)人陳述階段是考生表達(dá)自己觀點(diǎn)的絕佳時(shí)機(jī),能夠直接展現(xiàn)考生自身的邏輯思維能力,對問題的理解是否有深度,對語言的表達(dá)也是否流暢,是考生奠定在考官心目當(dāng)中初步印象的重要環(huán)節(jié),也直接關(guān)系到自由討論階段身份的分配。個(gè)人陳述階段需要注重的是發(fā)言順序的決定,有些考試是根據(jù)抽簽的順序進(jìn)行發(fā)言,也有自行決定發(fā)言順序的情況,因此,對于兩種發(fā)言順序考生需要兼顧考場的程序和流程進(jìn)行把握,所以今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就給大家講一講在個(gè)人陳述階段該怎么進(jìn)行表現(xiàn)。

    1.首發(fā)者

    第一個(gè)發(fā)言的考生可以在提綱準(zhǔn)備的時(shí)候著重準(zhǔn)備自己要發(fā)言的那個(gè)選項(xiàng),這樣一來在自己發(fā)言的時(shí)候就可以保證自己發(fā)言的全面性和質(zhì)量,通過自身高質(zhì)量的發(fā)言樹立起發(fā)言的標(biāo)桿,將發(fā)言的壓力轉(zhuǎn)移到后續(xù)發(fā)言的同學(xué)身上。但第一個(gè)發(fā)言的考生相比之下準(zhǔn)備發(fā)言的時(shí)間較短,對于考生自身的臨場反應(yīng)能力和應(yīng)變能力來說都有一定的要求,考生需要結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行面試角色的設(shè)定:

    (1)各位組員大家好,經(jīng)過我自己的思考,我已經(jīng)就本題有了自己的想法,下面我想在針對這道題來談一談自己的想法。

    (2)各位,在對材料進(jìn)行了充分的研讀之后,提出了我自己的一些想法。

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    (3)經(jīng)過短暫的思考,我從材料中得到了以下思考,下面想跟各位組員分享一下。

    2.中間發(fā)言者

    作為非首位發(fā)言者,思考的時(shí)間相比較于第一位發(fā)言者來說更長一些,在思考的時(shí)間較長的基礎(chǔ)上,考官對于考生發(fā)言的期待值也相應(yīng)地有所提升,如果不能在前面考生發(fā)言的基礎(chǔ)之上,那么考官對我們的印象就會有所下降,因此在發(fā)言的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合自身的觀點(diǎn)加上能夠支撐自身觀點(diǎn)的詳盡的例子,考生可以在考試中參考以下的話術(shù)進(jìn)行回答:

    (1)在聽了前面幾位組員的想法之后給了我很大的啟發(fā),下面我來談一談自己的想法。

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    (2)各位組員,在聽取了其他組員的發(fā)言之后,我認(rèn)為關(guān)于這個(gè)問題可以有新的思考。

    3.最后發(fā)言者

    最后一個(gè)發(fā)言的考生在發(fā)言的準(zhǔn)備時(shí)間上最為充分的,因此最后一個(gè)發(fā)言者有一定的優(yōu)勢也存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。優(yōu)勢就是已經(jīng)聽完了前面所有組員的發(fā)言,這個(gè)時(shí)候的內(nèi)容應(yīng)該是很充分的,風(fēng)險(xiǎn)就是前面的同學(xué)很有可能已經(jīng)把自己想要說的東西說完了,一旦沒有表達(dá)好就會給考官一種老調(diào)重彈的感覺,影響自己的分?jǐn)?shù),因此最后發(fā)言的考生相比較之下發(fā)言的壓力是最大的。所以我們在進(jìn)行最后發(fā)言的時(shí)候一定要注意將前面所有同學(xué)的想法和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納,說一些前面組員沒有說過的內(nèi)容并且表達(dá)的時(shí)候盡量簡短一些,在快表達(dá)完畢的時(shí)候還可以適當(dāng)為接下來的自由討論環(huán)節(jié)做一下鋪墊,在陳述的時(shí)候可以這樣來表達(dá):

    (1)前面組員的發(fā)言中已經(jīng)就這個(gè)問題進(jìn)行了充分的闡述,我將這個(gè)問題進(jìn)行了集中的匯總,接下來我來闡述一下我的理由。

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    (2)在聆聽了大家的發(fā)言之后我深受啟發(fā),就一些問題提出了自己的新看法,下面我來陳述一下自己的觀點(diǎn)。

    根據(jù)不同的發(fā)言順序采取不同的話術(shù),相信同學(xué)們一定能在考場上如魚得水,輕松應(yīng)考。

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