行測(cè)邏輯判斷中的“加強(qiáng)型”與“削弱型”題目是歷年國(guó)考行測(cè)的必考題型。面對(duì)這類題目，考生需具備較強(qiáng)的論證分析能力——從邏輯專業(yè)的角度理解題干，并準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)傾向。但由于經(jīng)驗(yàn)不足等原因，許多考生在分析題目的時(shí)候，是會(huì)不自覺(jué)地“腦補(bǔ)”個(gè)人的主觀推斷，而并不能完全地從邏輯的角度出發(fā)去思考問(wèn)題。
我們要知道，行測(cè)考試中的邏輯和生活的邏輯不能完全劃等號(hào)。如果我們總是以生活中的慣性思維去理解題目，那選出的答案就很可能會(huì)偏離出題人的考察傾向，我們必須對(duì)此加以警惕。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就來(lái)給大家分享一個(gè)常常會(huì)忽視的知識(shí)點(diǎn)——“訴諸大眾”。
“訴諸”指利用某種方式或途徑來(lái)解決問(wèn)題——比如說(shuō)“訴諸暴力”就是指以暴力的方式來(lái)解決問(wèn)題，邏輯中的“訴諸大眾”指的是一種借助流行的見(jiàn)解、公眾的熱情、群體的利益或者習(xí)慣的行為方式等手段來(lái)使人接受其論題的論證方式。我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嗍虑槠鋵?shí)都或多或少地涉及了“訴諸大眾”的思維——比如很多開(kāi)網(wǎng)店的商家會(huì)把自家產(chǎn)品買的人多、銷量高作為其宣傳點(diǎn)，其背后隱含的邏輯原理就是想通過(guò)“很多買家都購(gòu)買了我家的產(chǎn)品”來(lái)證明“我家的產(chǎn)品很棒”。
從日常生活的角度看，這種“以多數(shù)人的判斷為準(zhǔn)”的思維，確實(shí)有一定的道理。但我們深入思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)：大家都認(rèn)為的，就一定正確嗎?大家都做某事，就應(yīng)該這樣做嗎?過(guò)去一直都如此操作，這種方法就合適嗎?不難發(fā)現(xiàn)，生活中大眾的判斷，包含了太多的主觀臆斷，而主觀臆斷并不能客觀反映事實(shí)的正確與否。如果我們罔顧客觀事實(shí)，僅僅根據(jù)大眾的態(tài)度與行為而武斷地給出結(jié)論，這就違背了邏輯精神中的客觀性要求。因此在行測(cè)的世界里，“訴諸大眾”往往不會(huì)作為正確答案出現(xiàn)。
我們用下面這道例題來(lái)說(shuō)明一下：
【例】一家剛開(kāi)業(yè)的大型超市決定開(kāi)展降價(jià)促銷活動(dòng)，部分商品售價(jià)甚至低于成本價(jià)，在這種情況下，銷售量越大，超市的經(jīng)濟(jì)損失就越大。這一決定遭到很多超市員工反對(duì)，但超市經(jīng)理依然堅(jiān)持這一決定。
以下最能支持經(jīng)理決定的一項(xiàng)是( )
A.薄利多銷的方式有利于提高超市銷售收入
B.物美價(jià)廉的商品更容易受到消費(fèi)者的歡迎
C.擴(kuò)大知名度對(duì)于新開(kāi)業(yè)的超市至關(guān)重要
D.許多超市在開(kāi)業(yè)時(shí)都開(kāi)展降價(jià)促銷活動(dòng)
【核心解析】C。
該超市經(jīng)理的決定為“堅(jiān)持開(kāi)展降價(jià)促銷活動(dòng)”。
A選項(xiàng)說(shuō)的是薄利多銷能提高超市收入，但是該超市的降價(jià)促銷活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)售價(jià)低于成本價(jià)的情況，這不屬于“薄利多銷”，故A項(xiàng)無(wú)關(guān)，排除。
B選項(xiàng)說(shuō)的是物美價(jià)廉的商品容易受歡迎，但是該超市的降價(jià)促銷活動(dòng)會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，此時(shí)越受歡迎損失就越大，故B項(xiàng)無(wú)法支持經(jīng)理的決定，排除。
C項(xiàng)說(shuō)的是擴(kuò)大知名度對(duì)于新開(kāi)業(yè)的超市很重要，該超市就是新開(kāi)業(yè)的超市，此時(shí)通過(guò)犧牲一定的利潤(rùn)換來(lái)知名度的擴(kuò)大是合理的做法，故C項(xiàng)支持了經(jīng)理的決定，保留。
D項(xiàng)說(shuō)的是許多超市都在開(kāi)業(yè)時(shí)降價(jià)促銷，這就是典型的“訴諸大眾”。顯然，許多超市都這么做并不代表這家超市也該這么做，故D項(xiàng)無(wú)關(guān)，排除。
故正確答案為C項(xiàng)。
可能性推理是一種“講道理”的題型，它要求我們轉(zhuǎn)變思維，從過(guò)去日常的主觀臆斷、想當(dāng)然地去理解題目，轉(zhuǎn)變?yōu)榘盐找蚬P(guān)系，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿嵌冗M(jìn)行思考。只有筑牢基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)變思維、鍛煉好論證分析能力，才能在題海中處變不驚、從容應(yīng)對(duì)。
