一、文章寫作要求
要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
二、測查能力
文字表達(dá)能力
三、文章寫作的體裁及字?jǐn)?shù)要求
一律為議論文，字?jǐn)?shù)在800-1200之間
四、議論文的三要素
論點、論據(jù)、論證
1. 論點是一篇文章的核心思想，是靈魂。一篇文章只有一個總論點(即核心論點)，在總論點之下可以分出不同的分論點。不管是總論點還是分論點，都應(yīng)該要鮮明、準(zhǔn)確地傳遞觀點，不要模棱兩可、似是而非。
2. 論據(jù)是用來證明論點的依據(jù)，一般可以分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)是通過擺事實、舉例子來達(dá)到說服的目的。理論論據(jù)是通過典型道理來達(dá)到說服的目的，比如政策、偉人思想等。所選論據(jù)必須要圍繞著論點，且具有代表性，如此才能達(dá)到說服的效果，不然容易寫偏，議論的效果也會大打折扣。
3. 論證是通過所選論據(jù)來支撐論點、說服讀者的過程。常見的論證方法有：例證法、理證法、比喻論證、對比論證等。
五、文章寫作的重難點
1.立意找不準(zhǔn)，容易跑題、偏題
2.找不出分論點
3.缺少論據(jù)
六、重難點突破
1.確定立意：以題干為主，劃分句子成分，確定主題詞，圍繞著主題詞確定總論點，所給材料可作為輔助確認(rèn)。
以2016國考市地為例：“給定資料4”中提到：“從某種意義上來說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭埬銖膶@句話引發(fā)的思考出發(fā)，寫一篇文章。
題干中出現(xiàn)了“好的政策”、“公民意愿的滿足”、“公民理性”、“德性的滋養(yǎng)”這些詞條，其中“好的政策”作為整句的唯一主語，以“不僅僅是……更是……乃至……”這樣的關(guān)聯(lián)詞將其余詞條予以串聯(lián)，表遞進(jìn)。因此，可以判斷文章主題詞為“好的政策”，即總論點應(yīng)圍繞“好的政策”而展開，明白準(zhǔn)確地傳達(dá)觀點，如：好的政策才能真正惠及民生。
2.確定分論點：結(jié)合題干與所給材料，圍繞總論點，從不同角度進(jìn)行切入，即分而論之。所選分論點并無絕對個數(shù)，以應(yīng)試篇幅為參考，一般建議是三個分論點最佳。分論點彼此之間既可以并列，也可以遞進(jìn)，但其存在都是為了支撐總論點。
還是以2016國考市地為例：“給定資料4”中提到：“從某種意義上來說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭埬銖膶@句話引發(fā)的思考出發(fā)，寫一篇文章。
除了能夠確定總論點是圍繞“好的政策”，其余詞條作為“好的政策”的意義延伸，亦可以作為分論點，用來支撐總論點。即分論點為：
好政策能滿足公民意愿
好政策能滋養(yǎng)公民理性
好政策能滋養(yǎng)公民德性
3.積累論據(jù)：論點雖好，依然需要有力的論據(jù)來達(dá)到說服對方的目的，不管是事實論據(jù)還是理論論據(jù)，都是必須要進(jìn)行積累的。論據(jù)積累的方向可以參考《人民日報》、《光明日報》、《學(xué)習(xí)強國》等主流媒體所報道的時政案例、名人名言、典故等。日常備考中可以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣并及時做好素材歸類整理，定期將這些素材拿出來練練手，學(xué)以致用。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。文章寫作并非一朝一夕就能夠有所大成，但好的文章一定是在不斷地學(xué)習(xí)積累與寫作練習(xí)中得以穩(wěn)步提升的。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。希望各位考生都能夠發(fā)揮這種“鍥而不舍”的精神，啃下文章寫作這一塊“硬骨頭”!
