在申論考試中，非作文題型常見有歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析和公文寫作。其中，綜合分析題型全面性較強(qiáng)、邏輯思維要求較高。在各省公務(wù)員考試中，一道綜合分析題目分值占10-30分，分析對(duì)象涉及詞語、句子、政策措施、社會(huì)現(xiàn)象、人物觀點(diǎn)等等，此類題型考查形式靈活多樣。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶大家來看看綜合分析題的考查情況和作答方法。
一、大綱要求
綜合分析能力要求指的是對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度思考資料內(nèi)容，做出合理的推判或評(píng)價(jià)。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此逐一進(jìn)行解析：
1. 內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題：指分析對(duì)象，即問題題目所要求談?wù)摰暮诵脑掝}，常見于詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點(diǎn)等等;
2. 分析和歸納：分析——深入理解挖掘分析對(duì)象的本質(zhì)涵義，多個(gè)角度展開分析;歸納——對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整理，理清要點(diǎn)呈現(xiàn)邏輯;
3. 多角度思考：對(duì)材料內(nèi)容要全面看待，找點(diǎn)風(fēng)向要齊全，具備綜合全面的認(rèn)識(shí)思維;
4. 作出合理的推判或評(píng)價(jià)：即觀點(diǎn)，依據(jù)材料內(nèi)容(材料)、客觀實(shí)際(具體情況)、政府角度(老百姓角度)、生活常識(shí)等等給出合理的結(jié)論。
二、核心作答原則
1、閱讀題干，確定分析對(duì)象
2、圍繞分析對(duì)象，初步展開分析
3、帶著分析方向，到材料中找點(diǎn)
4、將所有的要點(diǎn)按照邏輯分類加工整理，書寫呈現(xiàn)答案(依據(jù)邏輯或材料邏輯)
注意，綜合分析題的找點(diǎn)過程與歸納概括題類似，圍繞題干話題，勾畫出所有相關(guān)要點(diǎn)即可。挑戰(zhàn)在于要點(diǎn)更多、更雜。歸納概括往往只需要找一個(gè)方面的內(nèi)容，比如概括問題、概括表現(xiàn)、概括對(duì)策等。而綜合分析在題干話題下，需要概括到多個(gè)方面的內(nèi)容。
國考申論中考過這樣一道綜合分析：談?wù)勀銓?duì)“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。
第一步，讀題干，確定分析對(duì)象為“鄉(xiāng)村文化”。
第二步，初步分析，要從精神資源角度理解鄉(xiāng)村文化。
第三步，找點(diǎn)。找點(diǎn)過程中就需要顧及“精神資源”“鄉(xiāng)村文化”兩個(gè)關(guān)鍵詞，還需要找全相關(guān)表現(xiàn)、價(jià)值、不足、做法等等。
第四步，加工整合，使要點(diǎn)有條理性，有邏輯地書寫。
參考答案：“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”，對(duì)人類具有重要意義，即在鄉(xiāng)村生活中重新發(fā)現(xiàn)了在城市現(xiàn)代文明中過分重視物質(zhì)資源而失去的鄉(xiāng)村文化的精神資源：一是感受自然熏陶。自然中能感悟生命的意義與快樂，觀察生活，重新發(fā)現(xiàn)，獲得新生。精神生活充滿魅力，成為“精神明亮”的人。二是可使靈魂永安。失敗時(shí)在那里獲得力量，鄉(xiāng)情成為永遠(yuǎn)的依戀，民俗、民間文化極具溫情的人生體驗(yàn)，使人在這種熏陶中成長。三是具有文明意義。鄉(xiāng)村體現(xiàn)自然造化的“個(gè)異性”、“永恒”的感覺，以及“共有共享”的理想。因此，我們必須走出城鄉(xiāng)發(fā)展關(guān)系的誤區(qū)，深刻挖掘鄉(xiāng)村文化。
綜合分析題本質(zhì)上就歸納概括+一點(diǎn)邏輯，也就是深度歸納，把需要的相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)整合到一起，按一定的邏輯整體呈現(xiàn)。
