解決問(wèn)題能力是公務(wù)員應(yīng)具備的基本能力，自2019年開(kāi)始，缺席8年的提出對(duì)策題在國(guó)考中強(qiáng)勢(shì)回歸，并且在同年國(guó)考的考試大綱中，明確強(qiáng)調(diào)公務(wù)員考試特別考察“用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)分析和解決問(wèn)題的能力”。就此提出對(duì)策題型成為高頻考點(diǎn)，也是公職類考試的必考能力，但是考生在作答時(shí)往往會(huì)陷入找不準(zhǔn)根本問(wèn)題、語(yǔ)言表述不精確等問(wèn)題，提出對(duì)策題到底怎么答呢?
一、注重題干分析，明確問(wèn)題與身份。
對(duì)策題在審題的時(shí)候，需要明確你的身份，不同的身份一般不會(huì)影響作答的要點(diǎn)，但是會(huì)影響對(duì)策的表述方式，但是最重要的是要審清楚材料的核心問(wèn)題。
1、問(wèn)題到底寫不寫?
①就提升基層治理水平提出對(duì)策建議。
題干當(dāng)中沒(méi)有提及問(wèn)題，所以答案只寫對(duì)策即可。
②請(qǐng)根據(jù)給定資料4，談?wù)勅绾位饩W(wǎng)絡(luò)慈善中的信任危機(jī)。
題干中問(wèn)題很明確為“網(wǎng)絡(luò)慈善信任危機(jī)”，不需要在答案中重復(fù)，只寫對(duì)策即可。
③請(qǐng)根據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要概括網(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題，并就如何整治網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)提出建議。
題干出現(xiàn)“和、及、與、并”字樣大概率為兩問(wèn)，尤其出現(xiàn)在對(duì)策題當(dāng)中需要重視，所以既寫問(wèn)題又寫對(duì)策，問(wèn)題可以詳細(xì)，但是答案分布上還是以對(duì)策為主。
④給定資料3-5反映了我國(guó)專利申請(qǐng)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。假如你是政府相關(guān)職能部門的工作人員，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這些問(wèn)題的建議。
題干中沒(méi)有具體說(shuō)明問(wèn)題，可以以總起句的形式簡(jiǎn)單寫問(wèn)題，將問(wèn)題簡(jiǎn)單概括，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)詞或短語(yǔ)，不用解釋說(shuō)明，再提對(duì)策。
2、問(wèn)題怎么寫?
有很多小伙伴會(huì)對(duì)要求中的“問(wèn)題與對(duì)策相對(duì)應(yīng)”或者“問(wèn)題與對(duì)策一一對(duì)應(yīng)”迷惑，認(rèn)為在作答時(shí)問(wèn)題與對(duì)策必須要對(duì)應(yīng)書寫。其實(shí)這一要求類似于“對(duì)策有針對(duì)性”，是在提示我們對(duì)策的提出要對(duì)癥下藥，找準(zhǔn)核心問(wèn)題再來(lái)提出對(duì)策，是對(duì)內(nèi)容的要求，不是對(duì)形式上做要求。但是在作答時(shí)不同人有不一樣的習(xí)慣，所以問(wèn)題對(duì)策分別寫一起和問(wèn)題對(duì)策一個(gè)一個(gè)寫都可以。
3、身份限制怎么辦?
身份對(duì)對(duì)策的作答沒(méi)有本質(zhì)影響，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)。歷年試題大部分都是站在政府的角度提出對(duì)策，偶爾有其他角度比如公民、基層等，但是對(duì)策的本質(zhì)沒(méi)變，只是表達(dá)口吻不一樣。
例如遼寧省2017年題目：根據(jù)資料4、5，請(qǐng)你就公民應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力提出建議。本道題著重強(qiáng)調(diào)對(duì)策的發(fā)出主體是公民，所以對(duì)策書寫時(shí)要站在公民角度，考慮公民有無(wú)權(quán)限、能否做此事。
二、明確對(duì)策來(lái)源，把握找點(diǎn)重點(diǎn)。
對(duì)策一般來(lái)源于兩個(gè)方面，直接對(duì)策和間接對(duì)策。
1、直接對(duì)策是我們?cè)诓牧现锌梢灾苯映瓕懙囊c(diǎn)，也就是歸納概括，常見(jiàn)的有專家學(xué)者建議;主管部門、人員建議;群眾訴求;上級(jí)政策文件要求;領(lǐng)導(dǎo)指示;其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)等等。
【例如】
假如你是一名農(nóng)村文化工作者，請(qǐng)針對(duì)“給定資料”中農(nóng)村基層文化存在的問(wèn)題，就如何進(jìn)一步提升基層文化的精準(zhǔn)服務(wù)，提出對(duì)策和建議。
①崎嶇的山路上，清一色的老人，步履蹣跚，他們正翻山越嶺趕往相鄰的村莊去聽(tīng)?wèi)颍耗莾河小袄蠗顒F(tuán)”在演出!這是春節(jié)期間F省某山區(qū)真實(shí)的一幕。②“老楊劇團(tuán)”是由農(nóng)民老楊牽頭自發(fā)組建的農(nóng)民劇團(tuán)。③春節(jié)以來(lái)，這個(gè)劇團(tuán)已接到5單生意：有本鎮(zhèn)的，也有鄰鎮(zhèn)的，有私人祝壽的，也有村委會(huì)邀請(qǐng)的，演出形式涵蓋采茶戲、歌舞、器樂(lè)表演等多個(gè)門類。④盡管只是利用農(nóng)閑季節(jié)、晚上和節(jié)假日時(shí)間演出，但在當(dāng)?shù)負(fù)碛胁簧佟胺劢z”。⑤從2014年5月組團(tuán)到今天，“老楊劇團(tuán)”的演員人數(shù)從4人發(fā)展到了20多人，甚至還有“90后”新鮮血液加盟。⑥“老鄉(xiāng)們說(shuō)我們自己編排的戲有鄉(xiāng)土味，比縣里劇團(tuán)的演出都好看?！崩蠗钅樕蠞M滿都是自豪。
【核心解析】
①“翻山越嶺”“步履蹣跚”，說(shuō)明老楊劇團(tuán)很受歡迎，是成功經(jīng)驗(yàn)。
②老楊劇團(tuán)值得借鑒的是農(nóng)民老楊直接組建，給我們的啟發(fā)，文化供給不僅限于政府，還可以農(nóng)民自建——鼓勵(lì)農(nóng)民自辦文化。
③基層人民群眾的文化需求多元，老楊滿足這些多樣化的需求，所以要豐富文化供給的形式，讓人民群眾點(diǎn)菜而非政府端菜——豐富文化形式、拓寬覆蓋范圍。
④老楊劇團(tuán)的靈活演出時(shí)間，對(duì)農(nóng)民自辦團(tuán)體的時(shí)間進(jìn)行細(xì)化介紹——結(jié)合農(nóng)閑節(jié)奏等，靈活設(shè)定表演時(shí)間。
⑤老楊劇團(tuán)在不斷吸引新的人才加入——積極培養(yǎng)和吸引人才，尤其是年輕人的加入。
⑥戲有鄉(xiāng)土味，接地氣，能夠結(jié)合農(nóng)村生活實(shí)際——結(jié)合農(nóng)村生活，打造有鄉(xiāng)土味的作品。
2、間接對(duì)策是我們需要根據(jù)材料中的問(wèn)題、原因、失敗的教訓(xùn)反推或者自創(chuàng)的對(duì)策。
【例如】
根據(jù)給定資料3，請(qǐng)你提出治理J縣鄉(xiāng)村電線桿亂象的具體措施。
廢舊電線，81根尚在使用的電線桿要遷移，算算賬，這筆錢對(duì)基層來(lái)說(shuō)可不是個(gè)小數(shù)目。這件事，盡管村民們常有反映，可幾年下來(lái)，也只解決了幾根。
【核心解析】
問(wèn)題：多頭管理，申請(qǐng)上報(bào)復(fù)雜
對(duì)策：由上級(jí)單位牽頭，進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
問(wèn)題：拔除、挪移費(fèi)用高
對(duì)策：明確職責(zé)，由權(quán)屬單位承擔(dān)廢桿拔除和線桿挪移費(fèi)用
問(wèn)題：流程復(fù)雜，移桿周期長(zhǎng)
對(duì)策：簡(jiǎn)化流程，建立綠色通道等，壓縮移桿周期
總結(jié)：
1、要注意對(duì)策來(lái)源多樣性(直接+間接);
2、對(duì)策要多些，常見(jiàn)一般5-7條，一般不少于5條;
3、注意對(duì)策的針對(duì)性，針對(duì)問(wèn)題，圍繞問(wèn)題提出對(duì)策;
4、注意對(duì)策的有效性，對(duì)策要具體、可行，材料中的問(wèn)題、做法、建議的綜合整理和語(yǔ)言轉(zhuǎn)化。
小編推薦》》》【9元?dú)v年試題領(lǐng)取】
熱門推薦》》》【政綜研學(xué)課】【報(bào)告研學(xué)5件套】【1元高效搶學(xué)計(jì)劃】【行測(cè)速解36計(jì)】【黃金考點(diǎn)】【易錯(cuò)題盤點(diǎn)】【申論考點(diǎn)突破】【會(huì)員權(quán)益】
行測(cè)推薦》》》【時(shí)政學(xué)習(xí)積累】【常識(shí)理論學(xué)習(xí)】【69.9元180個(gè)核心考點(diǎn)】
申論推薦》》》【熱點(diǎn)素材積累】【申論補(bǔ)弱】【會(huì)議寫作素材】
