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    2024國家公務(wù)員考試申論提出對策題:把握細(xì)節(jié),抓住根源

    更新時(shí)間:2024-03-15 09:15:03       發(fā)布時(shí)間:3天前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    一直以來,提出對策題在申論考試中考查的頻率較低,但是受到2020國考影響,有回歸考察的趨勢,提出對策是申論中的常見題型之


    一直以來,提出對策題在申論考試中考查的頻率較低,但是受到2020國考影響,有回歸考察的趨勢,提出對策是申論中的常見題型之一,在整套試卷中的分值占比不少,縱觀近兩年各省省考的考情以及近幾年國考的情況,提出對策題所占的比重不斷增加,所以掌握提出對策題的做題技巧,對于申論備考至關(guān)重要??忌枰⒁獾氖?,提出對策題目考察的能力也不僅僅限于歸納概括,還需要考生在找點(diǎn)的基礎(chǔ)上對要點(diǎn)作進(jìn)一步的分析和提煉,這對考生能力的要求較高。那么,如何才能把握好提出對策題目的側(cè)重點(diǎn),真正掌握解題技巧呢?只有把握細(xì)節(jié),抓住根源問題才能提出針對性、可行性、可操作的對策。

    第一步:精準(zhǔn)審題。

    所謂“精準(zhǔn)”指的是提出對策題在審題的時(shí)候,考生要明確作答任務(wù),作答身份,作答問數(shù)及作答要求。

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    1、問數(shù):注意題干中提問的數(shù)量,提出對策題目中經(jīng)常出現(xiàn)的題目問法有三種,第一種:題干直接提問對策——為了提高//加強(qiáng)……,提出對策建議,這種屬于明確的問法;當(dāng)題干提問——針對材料中提出的問題,提出對策建議,這種當(dāng)題干問題不夠明確,建議考生可以先簡寫問題再寫對策;當(dāng)題干提問——概括問題并提出對策建議,這種必須先寫問題再寫對策,考生在拿到題干時(shí)可先判斷屬于這三種哪一種問法,避免失分。

    2、身份:注意題干對于身份的限定,若題干中出現(xiàn)對自身或?qū)Ψ缴矸莸南薅?,避免超出?quán)限。

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    3、找點(diǎn)方向:題干中對策前面的限定詞決定了找點(diǎn)的方向,一般可以明確問題要點(diǎn)梳理的方向及對策提出梳理的方向,回材料中可以就此明確找點(diǎn)的范圍,找點(diǎn)。

    4、要求:注意題干的常規(guī)、特殊要求,注意針對性、可操作性、可行性。針對性——針對問題提出對策;可操作性——提出的對策要具體可行能夠操作;可行性是指符合政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、技術(shù)層面上是否可以執(zhí)行。

    例如【2020年國考市地級的第4題】:“如果你是沙洲市市場服務(wù)中心工作人員,請根據(jù)給定資料4,分別梳理三個(gè)市場存在的問題,并提出相應(yīng)的解決措施”(25分)

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    要求:問題梳理全面,準(zhǔn)確;所提措施有針對性,切實(shí)可行;不超過500字。

    這道題在審題的時(shí)候,首先明確作答任務(wù)是“分別梳理三個(gè)市場存在的問題,并提出相應(yīng)的解決措施。”;其次,作答身份是“沙洲市市場服務(wù)中心工作人員”;第三,作答問數(shù):兩問,概括問題+提出對策;第四,作答要求:問題梳理全面準(zhǔn)確;所提措施有針對性,切實(shí)可行;不超過500字。

    第二步:全面找點(diǎn)——對策來源多樣。

    提出對策題,回歸材料找點(diǎn)的時(shí)候,往往可以從四個(gè)層面著手??忌鷳?yīng)依據(jù)給定材料中的問題、原因,反推對策,而對于專家提出的建議等直接對策,考生可對其進(jìn)行歸納概括,直接使用即可。

    1.直接對策——(1)梳理對策詞?;貧w材料梳理那些能夠表示對策的詞匯,比如:對策、建議、提議、需要、必須、應(yīng)該、把、希望、要求、可以、提出、措施、要、應(yīng)、需、方案等。這些詞出現(xiàn)的句子就可以適當(dāng)加工作為直接對策。(2)若材料中體現(xiàn)其他地方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、某人建議、政策對策表達(dá)等可以直接提煉作為答案對策內(nèi)容。

    2.間接對策——(1)問題、原因推對策。由于提出對策題,往往是針對某一個(gè)問題提出對策,那么此時(shí)可以根據(jù)問題或問題產(chǎn)生的原因反推對策即可。(2)教訓(xùn)推對策。也就是說,其他地方的失敗的做法可以反過來,就是我們的對策。

    3. 自創(chuàng)對策——結(jié)合生活及工作經(jīng)驗(yàn)積累,對材料中的問題進(jìn)行反推,注意自創(chuàng)對策的針對性和新穎性。

    總而言之,閱讀材料時(shí),要注重先宏觀后微觀。宏觀把握材料結(jié)構(gòu),做好材料的層次劃分,可以幫助我們最快地理解材料核心意思。比如說:材料可能前邊羅列了諸多問題,后邊提到了專家,政府要員的一些建議,那我們就要考慮問題的解決措施與專家建議是否有重合要點(diǎn),是否需要合并。

    第三步,準(zhǔn)確加工、規(guī)范書寫。

    當(dāng)梳理完所有的要點(diǎn),可以按照材料的邏輯順序,對于相同意思的答案要點(diǎn)進(jìn)行合并即可,一般對策呈現(xiàn)并列關(guān)系,但是要注意一些問題是需要進(jìn)行順序排列。

    (1)內(nèi)容加工:一般主要是要點(diǎn)的合并歸類以及對策的擴(kuò)充(對策要點(diǎn)=主體+對象+方式+內(nèi)容+目的)

    (2)提出對策類題目,在書寫的時(shí)候,要注意分條作答,卷面干凈整潔,沒有錯(cuò)別字。當(dāng)然,如果是“概括+對策”的情況,則需要分開或分段書寫,體現(xiàn)層次感。盡可能呈現(xiàn)“核心對策+具體擴(kuò)展”形式。如:改善交通。修整路面,平整道路,增設(shè)公交線路,解決民眾出行難題。

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