行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中占比較大的一類題目是主旨觀點(diǎn)題，在這類題目中主要是去找作者的意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)。在做題的過(guò)程中如何快速找到主旨呢?我們可以從分析文段類型入手，不同的文段類型需要把握的重點(diǎn)不同。今天中公教育來(lái)跟大家一起說(shuō)說(shuō)順承文段。
順承文段是按照時(shí)間順序或者是事理順序進(jìn)行闡述的文段。具體如下：
一、以時(shí)間順序展開(kāi)的順承文段
金魚(yú)實(shí)際上是一類人工馴養(yǎng)的鯽魚(yú)。大約2000年以前，中國(guó)的古人就開(kāi)始養(yǎng)殖銀鯽，作為食物和觀賞魚(yú)。隨著時(shí)間的推移，基因突變和人工選擇使銀鯽身上出現(xiàn)了橙、紅、黃等顏色，改變了其沉悶乏味的形象，也造就了我們今天看到的多姿多彩的金魚(yú)。17世紀(jì)的時(shí)候，金魚(yú)傳到歐洲，并于19世紀(jì)50年代傳到美國(guó)。
這段話主要介紹了：
A.金魚(yú)的演進(jìn) B.金魚(yú)的特點(diǎn)
C.金魚(yú)的用途 D.金魚(yú)的養(yǎng)殖
【核心解析】A。本題以時(shí)間線為軸，“大約2000年以前，中國(guó)的古人就開(kāi)始養(yǎng)殖銀鯽→隨著時(shí)間的推移，基因突變和人工選擇使銀鯽身上出現(xiàn)橙、紅、黃等顏色→17世紀(jì)，金魚(yú)傳到歐洲→19世紀(jì)50年代傳到美國(guó)”可知，文段主要介紹的是金魚(yú)由最初的銀鯽演變?yōu)橛^賞性魚(yú)類并流傳的過(guò)程。故本題選A。
二、以事理順序展開(kāi)的順承文段
中央氣象臺(tái)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，先用計(jì)算機(jī)解出描述天氣演變的方程組，“算”出未來(lái)天氣。天氣預(yù)報(bào)員通過(guò)分析天氣圖、氣象衛(wèi)星等資料，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的積累，做出未來(lái)3-5天的具體天氣預(yù)報(bào)。每天上午8點(diǎn)，中央氣象臺(tái)聯(lián)網(wǎng)各地氣象臺(tái)，進(jìn)行天氣會(huì)商，首席預(yù)報(bào)員把大家的預(yù)報(bào)意見(jiàn)匯總后，對(duì)未來(lái)天氣的發(fā)展變化做出預(yù)報(bào)結(jié)論。
這段文字主要介紹的是：
A.我國(guó)“未來(lái)天氣”預(yù)報(bào)是怎樣做出的
B.中央氣象臺(tái)用高科技的手段觀測(cè)天氣
C.人工分析預(yù)報(bào)在天氣預(yù)報(bào)中無(wú)可替代
D.天氣預(yù)報(bào)是科學(xué)家們集體智慧的結(jié)晶
【核心解析】A。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)以事理順序?yàn)檩S，梳理了中央氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào)結(jié)論的制作過(guò)程：首先，計(jì)算機(jī)“算”;然后，天氣預(yù)報(bào)員分析資料，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出預(yù)報(bào)意見(jiàn);最后，通過(guò)聯(lián)網(wǎng)會(huì)商，由首席預(yù)報(bào)員做出預(yù)報(bào)結(jié)論。所以對(duì)此概括最準(zhǔn)確的為A，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容，故本題選A。
這兩道題都是順承文段，由例題分析可知無(wú)論是時(shí)間順序還是事理順序每個(gè)環(huán)節(jié)都是不可缺少的，每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容都不可以單獨(dú)拿出來(lái)當(dāng)作全文主旨，找主旨需要?dú)w納概括全文的內(nèi)容。你學(xué)會(huì)了嗎?
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