貫徹執(zhí)行題在申論考試中的考查比重顯著上升，此類題型考查比重的上升可以理解為是當前出題人務(wù)實的一種表現(xiàn)，因為貫徹執(zhí)行既是今后機關(guān)單位工作必須具備的能力，也能體現(xiàn)出答題人對材料要點的提煉能力。接下來中公教育簡單談?wù)勑枰⒁獾娜齻€方面。
一是要點要齊全。貫徹執(zhí)行分數(shù)的高低還是取決于要點是否齊全，這就告訴了我們找全要點是貫徹執(zhí)行根本。貫徹執(zhí)行的答案依舊需要從材料中進行提煉，需要我們秉持“材料為王”的思路。對于大家作答來說，還是回到材料中，盡可能的把要點提煉出來，然后按照一定邏輯進行組織語言。對于材料描述比較口語或者講一個案例的時候，一定要明確這段文字的用意是什么，很多時候里面都包含了要點需要提煉得出，這也是大多數(shù)人要點難以找齊全的原因之一。
二是格式要正確。在前幾年的公務(wù)員考試中，經(jīng)常在貫徹執(zhí)行中可以看到一個不考慮格式的要求，但是現(xiàn)在的公務(wù)員考試中，經(jīng)常可以看到格式正確的要求，這就說明現(xiàn)在公務(wù)員考試要求大家記憶格式。這也是需要大家在備考中需要做的一個工作。比如：對于書信類的文種是全格式;演講等口頭類的文種一般沒有落款;報紙上的文種一般只有標題和正文。如果在今后大家對于格式存在一定的爭議，可以去政府官網(wǎng)上面查查政府的文種格式，按照政府文種格式即可。
三是邏輯要清晰。貫徹執(zhí)行的邏輯一般為總分總，有的時候是總分結(jié)構(gòu)。這需要大家把握那些要點是總，那些要點是分。貫徹執(zhí)行的開頭是總，一般寫發(fā)文事由，也是回答了“為什么”;主體一般是分，寫的是發(fā)文內(nèi)容，回答了“是什么”;結(jié)尾部分是總，寫的是總結(jié)，一般是“怎么辦”。總的來說，一般是材料的開頭作為答案的開頭，材料的主體作為答案的主體，材料的結(jié)尾作為答案的結(jié)尾。
最后，還是建議大家多做題，在做題的過程中不斷找自己的問題，然后結(jié)合自身實際解決問題。祝各位小伙伴取得好成績!
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