在公職考試的面試中，計劃組織題的難度較大，很多考生大多在學(xué)習(xí)前期并不重視，學(xué)習(xí)中期又疑問頗多，總是很難掌握這類題目的核心關(guān)鍵。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就從這類題目的特點出發(fā)，總結(jié)出常見問題和解題技巧。希望幫助大家克服對計劃組織題的恐懼心理。
一、缺少工作經(jīng)驗，導(dǎo)致沒有思路
很多考生面對計劃組織題無從下手，沒有思路，一個關(guān)鍵的原因是由于沒有參與和舉辦過類似的活動，可能在校期間沒有參與學(xué)生會工作也不熱衷參加各類活動。這種情況的考生，有兩個方法推薦大家快速獲取想法。
1.查閱資料：沒有相關(guān)經(jīng)驗，光靠想象肯定是沒有思路的，所以還是應(yīng)該多向有經(jīng)驗的人或者利用相關(guān)軟件平臺獲取信息。比如可以在“小紅書”上搜索經(jīng)驗帖子，或者大家熟悉的“百度”搜索活動關(guān)鍵詞，當(dāng)然，最能貼近題目的方式，可以通過政府官網(wǎng)的政務(wù)公開查看最近政府內(nèi)部活動的相關(guān)推文，這樣既可以了解活動流程，也可以掌握政務(wù)動向，加深對未來崗位的了解。
2.類比參照：雖然考試中大多的主題活動我們都沒有親身經(jīng)歷，但是類似的活動形式其實并非毫無概念，有一種比查閱資料更加快捷的方法，就是將自己經(jīng)歷過的類似活動與題干進行類比，參考相關(guān)的步驟作為答題內(nèi)容。比如題目中要求對農(nóng)村婦女開展技能培訓(xùn)，技能培訓(xùn)可能大多數(shù)人都沒有參與過，但是諸如大學(xué)軍訓(xùn)、各專業(yè)的實操課，甚至中小學(xué)課堂的勞動課都是與技能培訓(xùn)類似的開展流程，可以借鑒。當(dāng)然，做題目的時候大家也要根據(jù)題目中的主題、對象、范圍靈活變通，不要一味套用。
二、抓不住題干關(guān)鍵，導(dǎo)致答題套路
很多考生練習(xí)組織題總是喜歡去搜一下可以套用的流程目標(biāo)，或者是前期準(zhǔn)備、后期收尾環(huán)節(jié)的套詞，在考場上通過生搬硬套的背誦。這種方法確實能讓考生不至于無話可說，偶爾也能歪打正著，但是在如此“內(nèi)卷”的公考時代，肯定是無法幫助考生們獲得高分的。我們還是應(yīng)該通過思考把握不同活動形式的重點。
1.調(diào)研題：所謂調(diào)研，其實就是信息獲取，這類題目往往更具有專業(yè)性的要求，也是各地考試青睞的題型。其核心就在于“要獲取哪些信息”，“怎么獲取信息”。前者考察大家對于調(diào)研事項的認(rèn)知，是否能考慮到一些細節(jié);后者則考查大家的做事能力，能否用恰當(dāng)?shù)耐緩将@取有效信息。是對于分析能力及解決問題能力的綜合考察。
2.宣傳題：宣傳這個動作的核心目的往往有兩層，一是讓受眾知道某件事，二是讓受眾了解接納某件事，更講求效果。所以宣傳題的核心更重在如何才能讓受眾知曉接納，也就是宣傳的手段。而近年來隨著各類社交平臺的發(fā)展，自媒體出現(xiàn)，宣傳手段不斷革新，宣傳效率也大幅度提升。很多政府也通過開設(shè)官方賬號，打造官方平臺的方式，擴大宣傳口徑。所以大家在回答宣傳題時，要著重思考有效又緊跟時代的宣傳手段為佳。
3.活動題：活動題包含了多種活動形式，根據(jù)不同的活動對象、活動內(nèi)容和活動范圍，在對其活動形式的闡述時，要更具針對性。例如：講座重在于講，如何講得專業(yè)、講的深入人心是關(guān)鍵;交流會重在于交流，什么樣的交流形式，如何確保交流充分是關(guān)鍵;培訓(xùn)重在學(xué)習(xí)，如何才能確保學(xué)習(xí)效果，做到學(xué)有所用是關(guān)鍵;還有知識競賽、體育比賽等競賽活動，重點在于賽，賽制、賽程是關(guān)鍵。活動題的靈活度較高，大家在遇到?jīng)]有見過的形式時可以回到上文的第一步內(nèi)心積累，當(dāng)然學(xué)習(xí)的過程也需要大家多思考、多總結(jié)、多作答，方能真正有所提升。
