社會現(xiàn)象題型的考查在結(jié)構(gòu)化面試的考試中一直是測查的重點(diǎn)，其考查的特點(diǎn)非常明顯，常常向考生概括敘述一個(gè)當(dāng)下的熱點(diǎn)事件或者描述某一個(gè)場景，來詢問考生對這個(gè)現(xiàn)象的看法或理解。在考場中，考官會關(guān)注考生對現(xiàn)象的表態(tài)是否鮮明，分析是否多角度、是否符合實(shí)際，作答內(nèi)容是否針對等方面，以判斷考生的綜合分析能力是否符合崗位要求。
受疫情影響，各地農(nóng)產(chǎn)品滯銷問題嚴(yán)重。為了打開本地產(chǎn)品銷路，市長、縣長們紛紛開啟“直播帶貨”模式。但部分干部將直播間當(dāng)成秀場，出現(xiàn)流量注水、銷量造假、大搞攤派等現(xiàn)象。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【存在問題】
1.核心話題把握不全面。在通讀完題目后，看到一個(gè)自己熟悉的詞，就想當(dāng)然地把這道題目的核心話題認(rèn)為是這個(gè)詞，導(dǎo)致核心話題把握片面。在此題中，許多同學(xué)把這道題的核心話題當(dāng)做直播帶貨，從而導(dǎo)致作答片面。
2.過于依賴經(jīng)驗(yàn)主義。許多同學(xué)在審題時(shí)找到核心話題后，就按照自己以往的經(jīng)驗(yàn)去梳理自己的答題思路，導(dǎo)致答題思路僵化，不夠靈活。在此題中，大家看到直播帶貨后，就會憑經(jīng)驗(yàn)去構(gòu)建自己對直播帶貨的看法、意義、問題以及對策，導(dǎo)致作答思路僵化。
3.題干信息利用不充分。在審題提煉思路的過程中，很多同學(xué)對題干的信息利用率偏低，導(dǎo)致在作答時(shí)往往分析比較片面，作答內(nèi)容缺乏針對性。在此題中，部分同學(xué)往往只是單純看到直播帶貨打開銷路、干部直播帶貨、把直播當(dāng)成秀場等一個(gè)或者兩個(gè)信息，在作答時(shí)分析片面。
【如何精準(zhǔn)審題】
1.找關(guān)鍵詞精準(zhǔn)把握核心話題。
在通讀題干時(shí)，要注意勾畫關(guān)鍵詞，全面去把握題干核心話題。例題中我們不難發(fā)現(xiàn)題干關(guān)鍵詞除了“直播帶貨”外，直播帶貨的主體是“領(lǐng)導(dǎo)干部”，所以明確題干的核心話題是“領(lǐng)導(dǎo)干部直播帶貨”。
2.精準(zhǔn)把握有效信息，形成基本答題思路。
明確核心話題后，圍繞核心話題并結(jié)合關(guān)鍵詞來快速構(gòu)建答題框架。例題中我們可以知道領(lǐng)導(dǎo)在直播帶貨上有積極的一方面，也有消極的一方面，所以我們可以構(gòu)建思路：自身對領(lǐng)導(dǎo)干部直播帶貨的認(rèn)知——分析領(lǐng)導(dǎo)干部直播帶貨的積極意義、存在問題、產(chǎn)生原因等——針對問題提出對策，來構(gòu)建作答框架。
3.充分利用題干信息完善作答內(nèi)容。
構(gòu)建好作答基本框架后，我們可以充分利用題干關(guān)鍵信息來擴(kuò)充我們的作答內(nèi)容，使自己的答案更加豐滿有針對性。例題中我們能利用的信息有：
關(guān)鍵信息1：農(nóng)產(chǎn)品滯銷嚴(yán)重——農(nóng)產(chǎn)品是農(nóng)民的主要收入來源，也是部分農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要支柱，滯銷問題不僅會給老百姓帶來焦慮，更會影響百姓的生活質(zhì)量。
關(guān)鍵信息2：打開本地產(chǎn)品銷路，市長、縣長、直播帶貨——從干部解決問題的具體措施中可以看到(1)利用短視頻平臺，是基層治理方式的創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn);(2)干部親自帶貨，也是踐行群眾路線的真實(shí)寫照，可以起到促銷量、立品牌、貼群眾、樹榜樣的作用。
關(guān)鍵信息3：干部將直播間當(dāng)成秀場，出現(xiàn)流量注水、銷量造假、大搞攤派等現(xiàn)象——秀場是形式主義的具體表現(xiàn)，貽害無窮。在具體闡述危害的時(shí)候，可以結(jié)合“秀場”的具體體現(xiàn)，如流量注水會浪費(fèi)資金成本，與初衷不符;銷量造假會讓群眾的期待化為泡影，喪失公眾信任;大搞攤派是官本位思想和四風(fēng)問題的表現(xiàn)。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)相信通過這道題目的分析，大家對于審題會有不少新的認(rèn)知。各位同學(xué)在練習(xí)的時(shí)候也要充分利用題干信息，確?？紙錾夏軌虼鸬贸霾?
