作為公考的一大主力申論，論其測查本質(zhì)，萬變不離其宗，而“歸納概括”則乃百題之母，其它的有如提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、文章寫作等題型都是其基礎上變化得來的題型，因此掌握歸納概括題十分重要。否則就會像滾雪球一樣，問題越積越多，挫傷做題積極性。近年來考公這一熱點愈演愈烈，大家也越來越卷，不僅各位考友們卷出天際，咱們的命題老師同樣如此。歸納概括從最初的概括原因、做法、意義、危害到如今的概括變化、特點、爭議的焦點、表現(xiàn)等等，大家會發(fā)現(xiàn)題目越來越新了!甚至連常規(guī)考法都能玩出新境界，例如做法都分概括措施、經(jīng)驗及教訓，大部分同學可能就懵了，彼此之間到底有什么區(qū)別呢?別急，MVP學習網(wǎng)在此聊一聊大家在申論備考中需要注意的那些創(chuàng)新考法。
一、概括表現(xiàn)
1.2013年下半年：【第一題】根據(jù)“給定資料2~5”，歸納概括我國存在的“垃圾難題”的具體表現(xiàn)。
2.2018年下半年：【第一題】根據(jù)“給定資料1～3”，概括當前我國人才回流的具體表現(xiàn)。
==》像“表現(xiàn)”類題目看似很新，其實咱們通過仔細審題，掌握其命題老師的命題本質(zhì)后就會發(fā)現(xiàn)其實不難，就是披著“新外衣”的常規(guī)題型。
“垃圾難題”的具體表現(xiàn)說白了就是會到材料里面去找我國垃圾存在的問題，即通過問題詞和負面原因等一些消極表述即可確定相應的要點;
而2018年的題相對來說比較新穎，但是也比較好理解，人才回流的表現(xiàn)，即之前人才“→”可能是這樣的流動方式，而現(xiàn)在與之相反，呈現(xiàn)“←”這樣一種方式，但具體是什么需要回到材料去看，材料邏輯此時非常清晰，三則材料，第一則材料是國與國之間：外國流向中國;第二則材料為城鄉(xiāng)之間：城市流向農(nóng)村;第三則材料城市與城市之間：一線城市流向二三線城市;雖然問法比較新穎，但材料邏輯清晰，找點相對來說比較容易。因此，咱們做題的時候可以堅守質(zhì)量守恒定律，如果題干復雜那么找點相對來說比較容易，或者說題干簡單好理解也不要掉以輕心，也許材料相對來說比較復雜，要做好自身心理建設。
二、概括特點
1.2019年上半年：【第一題】根據(jù)“給定資料1~4”，概括目前我國中小學開展研學旅行活動的特點。
2.2016年上半年：【第一題】根據(jù)給定資料4、5、6，概括眾籌的特點。
咱們可以通過限定詞篩選相關的要點，比如19年上半年的限定條件為“目前”、“我國的”、“中小學研學旅行”若材料中出現(xiàn)之前或未來的以及大學等內(nèi)容時可以快速閱讀過去，與此同時也需要大家掌握找特點的一些小技巧，以此來提升做題的效率。一般我們可以分為兩種情況：有對比和沒有對比的情況。
有對比的情況就記住一句話：人無我有，人有我優(yōu)或者人有我劣。
沒有對比的情況咱們需要注意以下內(nèi)容：
①關注同義轉述，比如材料中的：特征、特點、尤其、突出……
②關注與作答對象相關的理論表述，它能夠在萬花叢中一下子定義到作答對象，因此為特征;
③關注與作答對象相關的形容詞、副詞等修飾性內(nèi)容，比如研學旅行是非營利性的，即非營利性是其特有的特點;
④在同類事物中找共性及多則材料關注與作答對象相關的一些重復性表述。Eg：川菜的特點是麻辣即大部分的川菜共性就是麻辣的。
三、概括變化
變化類題目容易出現(xiàn)在一些重要時間節(jié)點，比如2019年上半年多省聯(lián)考中，就考了“改革開放四十年來老趙家鄉(xiāng)發(fā)生
哪些變化”==》2018年為改革開放四十年
2019年國考市地小張家鄉(xiāng)的新變化
2021年國考市地概括“引入村寨項目”后風林村的變化
==》國考市地級2019、2021所涉及的與脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興息息相關。
都能體現(xiàn)出時政熱點，通過概括變化也能讓考生們感受到當前所做舉措所獲得的成績，因此考察的頻率也比較高，各位同學要加強重視，在這里給大家簡單說一下變化和新變化之間的區(qū)別。
變化：強調(diào)過程，從無到有或者從有到無，答案呈現(xiàn)為：過去+現(xiàn)在;
新變化：強調(diào)新的內(nèi)容，也就是結果，只需要寫現(xiàn)在的內(nèi)容即可，比如：小張家鄉(xiāng)的道路以前一遇到下雨天褲腳沾滿泥濘，現(xiàn)在已經(jīng)鋪上了柏油路，其結果為：道路設施完善。
在這里同學們需要注意的是變化既可以作名詞也可以作動詞，做動詞的時候就是咱們理解的過程，答案為：過去+現(xiàn)在;而作為名詞時啟示就等同于新變化，所以我們需要辨析“變化”什么時候需要寫過去：
1.看題干中，過去與現(xiàn)在能否一一對應，就如“小吳發(fā)生了哪些變化，使得大家對她的評價從‘那個大學生’變?yōu)椤恰?”過去和現(xiàn)在是對應的因此答案為：過去+現(xiàn)在。
2.看題干和材料中過去和現(xiàn)在能否對應，如果能且答案字數(shù)允許，那么答案可以呈現(xiàn)為過去+現(xiàn)在;如果做不到對應，且字數(shù)比較緊張則只寫現(xiàn)在。
好風憑借力，揚帆正當時。MVP學習網(wǎng)希望各位同學在練題時，能夠及時總結，善于把握做題規(guī)律，克服各種難題，實現(xiàn)自我提升，在考試中取得優(yōu)異的成績。
