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綜合分析題歷來是申論考試中的高頻題型，雖然分值不算高，但也是各位同學(xué)覺得比較難的一種題型。綜合分析題的類型較多，加上考生朋友的畏難情緒，答題效果往往不理想，主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)不夠深入、思路不夠明確、條理不夠清晰。綜合分析題，顧名思義就是考察綜合和分析能力，分析能力要求考生從不同立場(chǎng)、多種角度、多個(gè)層面對(duì)某一問題進(jìn)行闡述;綜合能力要求考生對(duì)作答內(nèi)容進(jìn)行邏輯整合。那么如何用最簡單的答題思路拿下綜合分析題呢?MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)結(jié)合題型特點(diǎn)為大家一起來分析。
一、知方向：審題很重要
綜合分析題型一般為談?wù)効捶?、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、理解、見解等，按照不同的類型又可分為要素分析、詞句理解、評(píng)價(jià)分析、比較分析等類型。此外，綜合分析的作答對(duì)象也比較多元，一句話、一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、某個(gè)觀點(diǎn)看法都可能成為作答對(duì)象，考生在審題時(shí)，應(yīng)精準(zhǔn)地抓住題干中的關(guān)鍵信息，提高審題精確度，避免答非所問。下面就和大家分享一下綜合分析句子理解部分的技巧。
對(duì)于句子的理解，可以在審題階段就在對(duì)句子進(jìn)行構(gòu)成要素及邏輯的分析，目的在于更加具有針對(duì)性地回歸材料去找句子的解釋。
例題：四十年巨變之后，“說走就走，路不再長”
單純就這句話進(jìn)行以下分析：首先，有的句子相對(duì)來說是比較長的，考生要分析理解起來說比較困難的，那么我們可以先將句子進(jìn)行切分，分成幾個(gè)短句。比如上面這句話，我們可以切割成兩個(gè)部分，這個(gè)是根據(jù)邏輯構(gòu)成來確定的。
前半部分：四十年巨變之后，我們可以知道的是這里給出了一個(gè)時(shí)間段，回到材料需要注意，同時(shí)它也表明了這一時(shí)間段中有變化發(fā)展，那我們回到材料就要去弄明白這四十年中是什么發(fā)生了變化。
后半部分：按照句子的構(gòu)成邏輯，后半部分的內(nèi)容其實(shí)是四十年變化產(chǎn)生之后所帶來的一個(gè)結(jié)果，并且出現(xiàn)了一個(gè)“說走就走”相對(duì)來說具有動(dòng)作指向性的詞語，這個(gè)時(shí)候就需要關(guān)注具體通過什么樣的做法達(dá)成變化的結(jié)果。
通過對(duì)于句子的初步剖析，考生就能明確針對(duì)這句話的理解回歸材料我應(yīng)該找什么，方向性就會(huì)很明確，就會(huì)更加具有針對(duì)性。
二、知要點(diǎn)：多角度尋找和句子相關(guān)的內(nèi)容
當(dāng)我們明確自己要尋找的方向之后就可以回歸材料尋找要點(diǎn)了。綜合分析重在多角度展開分析，常規(guī)角度是問題、做法、意義、危害、原因等，考生回歸材料細(xì)致梳理內(nèi)容，有針對(duì)性地關(guān)注判斷內(nèi)容是否是這些角度，再判斷與劃線句子是否都有關(guān)，如果有關(guān)就可以畫出來，旁邊做好標(biāo)記，是屬于原因還是其他。以便后期更好地加工整合，形成邏輯。
三、知加工：答案如何排列組合
綜合分析題型整體的答題思路，按“提出觀點(diǎn)，分析觀點(diǎn)，落實(shí)觀點(diǎn)”三步走，但題目類型的不同，答題思路也會(huì)有細(xì)微的差別，注意根據(jù)材料邏輯確定作答邏輯。具體來講，結(jié)構(gòu)上可按“總—分”、“總—分—總”的邏輯呈現(xiàn)，同時(shí)要注意觀點(diǎn)一定要明確，切忌模棱兩可。
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