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近年來，公務(wù)員考試越來越注重對考生實際工作能力的考查，在此背景下，貫徹執(zhí)行題成為申論考試的必考題型。在考試大綱要求中的要求為能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。因此，考生應(yīng)認真學(xué)習(xí)掌握這一題型。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此進行展開分析。
一、題型認知
公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履職能力、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達貫徹黨和國家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請示和答復(fù)問題，報告、通報和交流情況等的重要工具。
二、考情介紹
從歷年申論考情來看，考試頻率較高的文種有宣傳稿、短評、講話稿、簡報、公開信等，國考在考試主題設(shè)置上，省市比較偏向城市治理，縣鄉(xiāng)偏向于鄉(xiāng)村振興、行政執(zhí)法類偏向于鄉(xiāng)村法治大講堂。
三、公文格式
常見的法定公文有決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知、侵蝕、批復(fù)、議案、函、紀要等。常見事務(wù)公文有講話稿、工作方案、工作計劃、調(diào)研報告、倡議書、公開信、宣傳稿、工作總結(jié)等。公文格式要素為標題、稱謂、正文、落款，根據(jù)文種本身使用情境不同，格式要素各不相同。
1.全格式：標題、稱謂、正文、落款，使用全格式要素的文種使用情境都需要有明確的發(fā)文對象，有宣傳呼吁類，如宣傳稿、倡議書;通知通報類，如通告、通知、情況通報、整改通知等;信件類，如公開信、給某人的一封信、回信、感謝信等;特殊情況需要看題干中是否有明確文章的發(fā)文對象，若有明確的接收群體則需要呈現(xiàn)全格式。
2.半格式：標題、稱謂、正文，使用半格式要素的文種主要使用情境為現(xiàn)場發(fā)言類，需要對現(xiàn)場觀眾進行問好，不需落款呈現(xiàn)自身身份，常見文種有講話稿、發(fā)言稿、演講稿、解說詞、講解稿、廣播稿等，考生只需考慮是不是現(xiàn)場發(fā)言類。
3.無格式：標題、正文，使用無格式要素的文種主要為需要突出主體內(nèi)容的工作類文件，或者為適用范圍廣無需明確特定發(fā)文對象的文種，常見文種有新聞類，如新聞稿、短評等;短文;工作類，如工作匯報、工作總結(jié)、調(diào)研報告、工作建議、推薦介紹材料、經(jīng)驗介紹材料、學(xué)習(xí)介紹材料、工作方案等。
四、語言風(fēng)格
與文學(xué)作品或清新雅致、或慷慨激昂、或沉郁頓挫的語言風(fēng)格不同，法定公文有其自身的語言特點，主要表現(xiàn)為語言莊重、表述簡練、目的清晰、敘述平實。公文是公務(wù)人員在組織管理活動中使用的工具，直接表現(xiàn)了正式、嚴肅的公務(wù)活動過程，因此應(yīng)當(dāng)少使用夸張、諷刺等修辭方法及口語、俗語的表達方式，盡可能使用規(guī)范、準確、得體的語言。除此之外，公文具有極強的現(xiàn)實應(yīng)用價值和時效性，書寫目的是客觀地說明情況、提出要求等，因此應(yīng)開宗明義、簡潔明了表達行文意圖。
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