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黨的十八大以來,我國教育面貌正在發(fā)生格局性變化。2021年,全國勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)10.9年,比2012年增加1.0年。其中,受過高等教育的比例24.9%,比2012年提高10.3個(gè)百分點(diǎn),全國擁有大學(xué)文化程度的人口已超過2.18億。
隨著高等教育實(shí)現(xiàn)從大眾化到普及化的歷史性跨越,可以說人口素質(zhì)的紅利也正在顯現(xiàn)。對(duì)此你怎么看?
1.表明態(tài)度
教育是興國大計(jì),隨著國家對(duì)教育的不斷重視,我國接受高等教育的人數(shù)逐年遞增,這也意味著國民素質(zhì)也在不斷攀升,為我國綜合國力的提升提供了強(qiáng)大的智力支持和人才支持,人才紅利也在慢慢凸顯出來。
2.積極意義
(1)推動(dòng)社會(huì)觀念進(jìn)步。高等教育的大發(fā)展,是改革開放的一項(xiàng)重要成果,而其帶來的社會(huì)觀念的不斷進(jìn)步,也是助推改革開放持續(xù)深化的一個(gè)重要推力。當(dāng)擁有大學(xué)文化程度的人口積累到今天這樣一種水平,我們?nèi)绾慰创白约骸?,如何看待世界,都在發(fā)生著潛移默化的改變。
(2)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展水平。擁有大學(xué)文化程度的人口不斷積累,高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,這也同時(shí)對(duì)社會(huì)各方面的發(fā)展水平、治理水平提出了更高的要求,受教育高的群體他們能在自己的就業(yè)領(lǐng)域,貢獻(xiàn)自己的價(jià)值,有利于相關(guān)行業(yè)的良性有序發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。
3.存在問題
(1)高校課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新。在課程設(shè)置上就造成了理論教學(xué)多,實(shí)踐教學(xué)少、必修課多,選修課少等現(xiàn)象,專業(yè)設(shè)置也墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
(2)缺乏相應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)?,F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)面臨的最大困難不是成績、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,而是職業(yè)規(guī)范和職業(yè)意識(shí)等職業(yè)素質(zhì)的缺乏,企業(yè)招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)有接近七成的權(quán)重是放在應(yīng)聘者的職業(yè)素質(zhì)上。
4.對(duì)策
(1)提升辦學(xué)能力和水平。高等院校要充分國家科技自立自強(qiáng)的需要及市場需求,明確培養(yǎng)方向,突出培養(yǎng)重點(diǎn),要從過去高度關(guān)注硬指標(biāo)、數(shù)據(jù)指標(biāo)向更加關(guān)注軟實(shí)力的提升不斷轉(zhuǎn)變。
(2)完善人才培養(yǎng)體系。根據(jù)人才成長規(guī)律科學(xué)設(shè)置相關(guān)培養(yǎng)專業(yè),并保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)人才做好分類管理,注重能力的培養(yǎng),定期開展校際之間的學(xué)科交流,也要定期開展校企合作,通過多樣化的課程與實(shí)踐,提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
(3)強(qiáng)化學(xué)校文明。通過強(qiáng)化學(xué)校文明,建設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。通過創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境,提供和諧的校園生活環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生所處環(huán)境的文明,重視學(xué)生文化素質(zhì)的改善和提高。
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