行測(cè)考試中可能性推理的題目常常涉及到一種論證模型——求異論證，即：已知研究對(duì)象出現(xiàn)或不出現(xiàn)的兩種場(chǎng)合中，某因素存在或不存在，因此認(rèn)為該因素是導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因。簡(jiǎn)而言之，通過(guò)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中有無(wú)一個(gè)因素，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，最終得出結(jié)論是建立了該因素和結(jié)果間的因果關(guān)系。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此進(jìn)行展開講解。
例如：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某校高一學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)比學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)更喜歡參加體育鍛煉，因此認(rèn)為，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能提高智商。
常見削弱方法
1、因果倒置，即只有成績(jī)好的孩子才喜歡參加體育鍛煉，就說(shuō)明成績(jī)好是參加的體育鍛煉的因，而題干成績(jī)好是鍛煉的果，顛倒了因果關(guān)系，削弱了結(jié)論;
2、否定此因，即影響智商的唯一因素是父母的遺傳，那么參加體育鍛煉就不會(huì)影響成績(jī)了，切斷兩者的因果關(guān)系，削弱了結(jié)論;
3、另有他因，例如這些成績(jī)好的孩子經(jīng)常參加課外輔導(dǎo)班，那么有可能是輔導(dǎo)班讓孩子成績(jī)變得好而不是鍛煉，削弱了結(jié)論。注意考試中可能會(huì)涉及因果倒置和另有他因、否定此因和另有他因的力度比較，另有他因力度最弱。
常見加強(qiáng)方法
1、解釋因果，即體育運(yùn)動(dòng)能改善大腦的血液循環(huán)，帶來(lái)充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)有利于學(xué)習(xí)和工作，解釋了運(yùn)動(dòng)是如何引起智力提升的，加強(qiáng)結(jié)論;
2、排除他因，比如成績(jī)好和成績(jī)差的孩子在每天玩手機(jī)的時(shí)間上沒有區(qū)別，玩手機(jī)可能會(huì)影響孩子成績(jī)，既然在這方面兩者沒有區(qū)別，那么體育鍛煉很有可能會(huì)讓成績(jī)變好，加強(qiáng)了結(jié)論。
我們通過(guò)兩道例題來(lái)具體應(yīng)用一下。
在一項(xiàng)關(guān)于商業(yè)廣告的研究中，研究人員將被試人員分成兩組，均為他們提供相
同的零食。其中一組被試人員先觀看 10 分鐘的熱門喜劇短片，然后再觀看 5 分鐘關(guān)于食品的商業(yè)廣告;另外一組被試人員則充當(dāng)參照小組，他們一直觀看 15 分鐘的熱門喜劇短片。研究發(fā)現(xiàn)，觀看食品商業(yè)廣告的被試人員消耗的零食量顯著高于另外一組被試人員。研究認(rèn)為，食品商業(yè)廣告能有效提升人們對(duì)零食的消耗。
下面如果哪項(xiàng)為真，最能削弱以上研究的推論?
A.當(dāng)被試人員觀看與食品無(wú)關(guān)的廣告時(shí)，零食消耗量與觀看食品廣告時(shí)無(wú)顯著差別
B.當(dāng)研究人員將播放的熱門喜劇短片改為悲劇短片時(shí)，觀看食品廣告的小組被試人
員的零食消耗量仍然高于參照小組
C.食品廣告的播放時(shí)間越長(zhǎng)，該小組的零食消耗量就越大
D.當(dāng)研究人員將播放的熱門喜劇短片改為悲劇時(shí)，兩個(gè)小組的零食消耗量都下降了
【核心解析】A。題干通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果不同，得出結(jié)論“食品商業(yè)廣告能有效提升人們對(duì)零食的消耗”。A選項(xiàng)說(shuō)明零食消耗量跟看不看與食品有關(guān)的廣告是沒關(guān)系的，則食品商業(yè)廣告不能有效提升人們對(duì)零食的消耗，能削弱。B選項(xiàng)說(shuō)明喜劇還是悲劇短片不會(huì)影響零食消耗量，跟題干話題不相關(guān)，不能削弱。C選項(xiàng)說(shuō)明食品廣告確實(shí)能提升零食消耗量，加強(qiáng)選項(xiàng)。D選項(xiàng)說(shuō)明悲劇短片可能會(huì)影響零食消耗量，但是食品商業(yè)廣告是否會(huì)提升零食消耗量不明確，不能削弱。故本題選A。
在對(duì)一種健腦產(chǎn)品的測(cè)試實(shí)驗(yàn)中，第一組被試者每天服用該種保健產(chǎn)品，第二組
則沒有服用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組被試者的大腦認(rèn)知能力果然比第二組被試者好。因此，實(shí)驗(yàn)證明這種保健產(chǎn)品確實(shí)對(duì)大腦具有明顯的保健效果。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?
A.在測(cè)試實(shí)驗(yàn)前兩組被試者的大腦認(rèn)知能力是相當(dāng)?shù)?/p>
B.該健腦產(chǎn)品所含的成分在一些日常食物中也存在
C.兩組被試者的人數(shù)相等，且家庭經(jīng)濟(jì)能力類似
D.該健腦產(chǎn)品已經(jīng)許可生產(chǎn)和銷售，并取得很好的市場(chǎng)份額
【核心解析】A。題干通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論“這種保健產(chǎn)品確實(shí)對(duì)大腦具有明顯的保健效果”。A選項(xiàng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前兩組對(duì)象大腦認(rèn)知能力相當(dāng)，排除他因，支持了題干。B選項(xiàng)無(wú)關(guān)選項(xiàng)。C選項(xiàng)人數(shù)相等和家庭經(jīng)濟(jì)能力類似是否對(duì)大腦認(rèn)知能力有影響不確定，不能支持。D選項(xiàng)無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故本題選A。
以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家講解的可能性推理題目中“求異論證”論證模型如何加強(qiáng)削弱的方法，希望對(duì)大家的考試有所幫助。
>熱推課程：2024國(guó)考深度系統(tǒng)班升級(jí)不加價(jià)（1000課時(shí)直播+28本精選圖書+2套模擬卷+3000+試題練習(xí)+1年會(huì)員權(quán)益）
>研學(xué)：申論80分答題示范 |2行測(cè)專項(xiàng)精學(xué) | 1元政綜研學(xué)課 | 1元報(bào)告研學(xué)5件套 | 1元高效搶學(xué)計(jì)劃
>試題：9元國(guó)考?xì)v年試題領(lǐng)取 | 1元國(guó)考金題卷 | 29元易錯(cuò)題盤點(diǎn)
>專項(xiàng)：69.9元180個(gè)核心考點(diǎn) | 12元看時(shí)政月末盤點(diǎn) | .9.9元行測(cè)速解36計(jì) | 90分鐘行測(cè)專項(xiàng)黃金考點(diǎn) | 69元常識(shí)速記 | 16元看申論考點(diǎn)突破 | 3.9每日看申論熱點(diǎn) | 29元學(xué)申論會(huì)議寫作
>圖書：2024國(guó)家公務(wù)員考試圖書套裝（含2023國(guó)考試題+100課時(shí)輔導(dǎo)+60天會(huì)員+每周?？迹?/a>
>會(huì)員：中公尊享會(huì)員專項(xiàng)多重權(quán)益（涉及：行測(cè)、申論、面試、公基、職測(cè)、綜應(yīng)、教師、醫(yī)療）只為你打造！
