鄉(xiāng)村振興是黨在脫貧攻堅取得勝利之后，站在新的歷史起點(diǎn)上所提出的新發(fā)展戰(zhàn)略，包含產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興五個方面。其中，文化振興作為至關(guān)重要的一環(huán)，滲透在其他四個“振興”當(dāng)中，是鄉(xiāng)村振興的價值引領(lǐng)與精神動力源泉。
鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容。文化自信不僅是農(nóng)民重構(gòu)自我與鄉(xiāng)村文化關(guān)系的有效路徑，更是鄉(xiāng)村文化贏得生存空間、走向未來、實(shí)現(xiàn)振興之道。農(nóng)民作為鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐主體，其文化自信程度必然影響到鄉(xiāng)村文化振興的進(jìn)程與結(jié)果。受鄉(xiāng)村文化生存環(huán)境改變、農(nóng)民文化自覺意識缺失、文化主體意識薄弱、文化情感淡化、文化認(rèn)同危機(jī)等因素的影響，農(nóng)民的鄉(xiāng)村文化自信日益缺失。
在如火如荼的鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中，不少鄉(xiāng)村對當(dāng)下遺留文化問題先試先行，但收效甚微。你認(rèn)為如何解決鄉(xiāng)村振興中的文化振興問題?
一、概括提煉話題，表明觀點(diǎn)
鄉(xiāng)村文化是孕育中華文明的土壤和智慧源頭，鄉(xiāng)村文化的興衰，不僅關(guān)系到鄉(xiāng)村的興衰，更關(guān)系到中華民族的興衰。當(dāng)下，鄉(xiāng)村文化正經(jīng)歷著現(xiàn)代性的巨大沖擊。如何推動優(yōu)秀的鄉(xiāng)村文化回歸，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興，是鄉(xiāng)村振興急需解決的現(xiàn)實(shí)問題。
二、對當(dāng)下面臨問題客觀分析
1.文化產(chǎn)品供需存在脫節(jié)。由于鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)在一定程度上存在著“粗放式供給模式”，導(dǎo)致部分公共文化服務(wù)無法滿足農(nóng)民群眾多元化的實(shí)際需求，農(nóng)民對鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)的認(rèn)可度不高。
2.傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化認(rèn)同弱化。在同現(xiàn)代城市文化的競爭中，根植于農(nóng)耕文明的鄉(xiāng)土文化受城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對鄉(xiāng)村的“虹吸效應(yīng)”影響，青壯年勞動力的謀生方式已由從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)為依靠外出務(wù)工或經(jīng)商致富，其文化價值觀念和價值認(rèn)同也逐步向工商文明轉(zhuǎn)變。
3.鄉(xiāng)村文化建設(shè)人才問題。鄉(xiāng)村文化建設(shè)人才流失是制約鄉(xiāng)村文化振興的主要瓶頸。改革開放以來，受城市化和市場化的加快推進(jìn)影響，青壯年勞動力作為鄉(xiāng)村文化的傳承主體在鄉(xiāng)村地域中逐步“退場”，鄉(xiāng)村文化建設(shè)面臨主體缺位的問題。
三、結(jié)合實(shí)際，給出對策
1.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。在課程設(shè)置上增加文化觀塑造方面的內(nèi)容，酌情融入本土優(yōu)秀的鄉(xiāng)村文化教育，例如：本土紅色文化、尊老愛幼文化和家風(fēng)文化為先導(dǎo)。使青少年建立起多元文化觀與鄉(xiāng)村文化自信，為文化振興補(bǔ)充人才。
2.吸引鄉(xiāng)村文化建設(shè)人才聚集。挖掘新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，吸引人才回流，提高本土人才的補(bǔ)助和待遇水平，例如：增加住房補(bǔ)貼、子女入學(xué)補(bǔ)助和日常生活補(bǔ)貼等。積極吸引本鄉(xiāng)在外的文化人員返鄉(xiāng)，合理利用鄉(xiāng)村本土人力資源，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化組織建設(shè)。
3.增強(qiáng)社會主義核心價值觀對于鄉(xiāng)村意識形態(tài)的引導(dǎo)作用。加強(qiáng)鄉(xiāng)村愛國主義、集體主義的培養(yǎng)與宣傳，例如：開展知識進(jìn)村講解活動，建立愛國主義文化站，為村民建立文化書屋等設(shè)備。讓農(nóng)民能夠自愿、自發(fā)地將自身文化納入中國特色社會主義建設(shè)的歷史敘事中。
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