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    2025國家公務員考試行測資料分析:給分數(shù)“排排隊”

    更新時間:2024-02-29 08:55:31       發(fā)布時間:10小時前        作者:MVP學習網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    在行測資料分析備考過程中,經(jīng)常會遇到分數(shù)比較大小的題目,如果我們把分數(shù)分別計算出數(shù)值,再比較出大小,會浪費大量的時間。那


    在行測資料分析備考過程中,經(jīng)常會遇到分數(shù)比較大小的題目,如果我們把分數(shù)分別計算出數(shù)值,再比較出大小,會浪費大量的時間。那么有沒有更好的方法,可以讓我們不計算數(shù)值就可以比較出分數(shù)的大小呢?今天,MVP學習網(wǎng)帶大家一起來學習一下的比較大小的方法。

    一、比較方法

    2025國家公務員考試行測資料分析:給分數(shù)“排排隊”-19292

    結論2、當題中沒有分子大,分母小的分數(shù)性質時,可以比較橫向或縱向倍數(shù)大小。

    (注:為了做題效率,我們可以將分析倍數(shù)的過程加以箭頭輔助理解)

    2025國家公務員考試行測資料分析:給分數(shù)“排排隊”-19214

    操作方法:箭頭由小數(shù)指向大數(shù),分析倍數(shù)關系,看倍數(shù)大的箭頭,若倍數(shù)大的箭頭指向分子,則指向分數(shù)大,若倍數(shù)大的箭頭指向分母,則指向分數(shù)小。

    結論3、當題中沒有分子大,分母小的分數(shù)性質,橫向和縱向的倍數(shù)相同,可以比較橫向或縱向增長率的大小。

    2025國家公務員考試行測資料分析:給分數(shù)“排排隊”-19193

    (注:為了做題效率,我們可以將分析增長率的過程加以箭頭輔助理解)

    操作方法:箭頭由小數(shù)指向大數(shù),分析增長率,看增長率大的箭頭,若增長率大的箭頭指向分子,則指向分數(shù)大,若增長率大的箭頭指向分母,則指向分數(shù)小。

    二、實戰(zhàn)應用

    【例1】

    【例2】

    【例3】

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