【熱點背景】
前段時間，一種名為“蘿卜刀”的折疊刀狀重力玩具，引發(fā)廣泛關注?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺上，與之相關的推廣、教學、評測視頻層出不窮，在學校門口的許多小賣鋪里，它成為了新晉的銷量冠軍?！疤}卜刀”在孩子們手中上下翻飛，兼具趣味和觀賞性?？吹酵瑢W和小伙伴拿到了新款的，自家孩子難免“眼饞心癢”，纏著父母購買。但這款玩具的風險性也引發(fā)了不少家長的擔憂，甚至呼吁抵制“蘿卜刀”。
引發(fā)家長擔心的，不只是名字里的“刀”，更是玩具背后“可能含有”的暴力元素。有家長反映，孩子拿到這一款玩具后刺來砍去，嘴里總是打打殺殺，擔心暴力動作成為一種習慣，造成難以估量的風險。害怕孩子因為玩玩具學壞，沾染不良習慣，父母的焦慮情緒不難理解。
【模擬試題】
互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一款兒童玩具“蘿卜刀”引發(fā)了很大的爭議。有人說，兒童玩具包含暴力因素，會影響孩子的身心健康;也有人說，這一反應未免有些過度，且不說這款玩具連尖端都沒有，況且就算通過其他途徑，兒童依然可以接觸暴力因素。對此，你有什么看法?
【核心解析】
1.表明觀點。
任何年代都有屬于那一代人的童年玩具，這些兒童玩具不僅能讓孩子放松娛樂，并且能夠開發(fā)智力，因此其質量和背后含義必須要引起重視，當前確實有部分兒童玩具存在問題，但是也不用過度憂慮，一概而論的去否定所有兒童玩具，對此我們還是需要理性看待。
2.分析現(xiàn)狀。
當前“蘿卜刀”在兒童當中十分流行，在短視頻平臺上也十分常見，“蘿卜刀”以其可愛的設計和靈便的把玩方式深得孩子喜歡，但是因為涉及到“刀”這一暴力字眼，孩子在玩耍時也會喊打喊殺，引發(fā)了不少家長的擔憂，其實家長的擔憂也不無道理。
3.分析觀點一。
(1)誤導兒童價值觀。兒童處在人生觀和價值觀養(yǎng)成的階段，過多的接觸暴力因素，會損害他們的心理健康。
(2)引發(fā)家長的擔憂。當代父母對孩子的關心可以說是無微不至，從孩子的飲食、學習、娛樂等等方面都會有所體現(xiàn)，如果孩子每天都在玩的玩具存在隱患，會引發(fā)家長的強烈抵制。
(3)產品質量有隱患。有部分同類違規(guī)產品流入市場，會帶來很大的安全隱患，甚至有部分商家生產“金屬款”，一旦看管不嚴，就會引發(fā)大問題。
4.分析觀點二。
(1)家長抵制玩具不能“一刀切”。當前國家關于兒童玩具的安全標準還是過關的，正規(guī)生產的玩具的安全性大可不必擔心，況且“蘿卜刀”雖然名字里帶“刀”，但是并無鋒利之處，家長不能盲目抵制。
(2)一味阻止可能引發(fā)親子間矛盾。父母連孩子玩什么玩具都要管，在孩子眼中就是“管得太寬”，家長強制干預還會引發(fā)孩子的應激和逆反心理，加劇家庭的矛盾，反而不利于孩子的成長。
4.對策建議。
(1)進一步加強兒童玩具的市場管理。一方面要嚴把合規(guī)企業(yè)的質量檢查關口，保證符合兒童身心要求;另一方面要嚴打違規(guī)生產的產業(yè)鏈，加大懲處及公示力度，給父母吃上一顆定心丸。
(2)學校強化教育及日常管理。課內設置安全教育，同時幫助孩子樹立正確的價值觀，也要嚴格學校的管理制度，監(jiān)督好學生的校內打鬧行為，老師多關注學生帶的玩具，避免學生出現(xiàn)不良行為。
(3)家長要給孩子自由成長的空間。孩子的本性是愛玩并且有著無限的創(chuàng)造力，父母可以適當?shù)姆艑拰⒆拥募s束，給孩子一定的空間，讓他們自己去摸索世界，這樣才能培養(yǎng)出思維靈活的新一代。
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