3月28日
國(guó)家智慧教育平臺(tái)正式上線啟動(dòng)
學(xué)堂在線3500+課上線國(guó)家平臺(tái)
其中包含300+清華大學(xué)好課
這里有清華的第一門(mén)慕課《電路原理》
有展現(xiàn)華夏大地歷史畫(huà)卷的
《資治通鑒》導(dǎo)讀
有錄制行程長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的考古課
《文物精品與文化中國(guó)》
有熟悉而又陌生的計(jì)算機(jī)世界
《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》
…
部分清華課程截圖
大學(xué)沒(méi)有圍墻
優(yōu)秀的教育資源社會(huì)共享
在線教育突破了時(shí)間和空間的限制
將促進(jìn)人的全面發(fā)展
推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步
共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
今天
我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了
國(guó)家智慧教育平臺(tái)上的
九門(mén)清華好課
邀請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)
或輸入網(wǎng)址
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也可選課學(xué)習(xí)！
促進(jìn)人的全面發(fā)展
積極面對(duì)生活：《積極心理學(xué)》
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積極心理學(xué)是近年來(lái)在國(guó)際心理學(xué)界興起的一個(gè)新領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)用正確的思維和心態(tài)對(duì)待生活，充分理解生活中的積極面和樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。本課程是積極心理學(xué)基礎(chǔ)入門(mén)的概述性課程，希望廣大學(xué)習(xí)者能夠把知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中去，度過(guò)一個(gè)更充實(shí)、更美好的人生。
主講教師：彭凱平&趙昱鯤
彭凱平教授，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，清華大學(xué)幸福科技實(shí)驗(yàn)室（H--Lab）聯(lián)合主席。國(guó)際積極心理聯(lián)合會(huì)（IPPA）以及國(guó)際積極教育聯(lián)盟（lPEN）中國(guó)理事，中國(guó)國(guó)際積極心理學(xué)大會(huì)執(zhí)行主席（2009年至今）。
趙昱鯤博士，清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)研究中心副主任、國(guó)際積極心理學(xué)協(xié)會(huì)顧問(wèn)委員。
構(gòu)建高效算法：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是構(gòu)建高效算法的必要基礎(chǔ)。其中涉及的知識(shí)，在相關(guān)專業(yè)的課程系統(tǒng)中始終處于核心位置。這門(mén)課程旨在圍繞各類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，揭示其中的規(guī)律原理與方法技巧；同時(shí)針對(duì)算法設(shè)計(jì)及其性能分析，使學(xué)生了解并掌握主要的套路與手段；講授的主題從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，一直延伸至新近研究成果。
主講教師：鄧俊輝
鄧俊輝，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授，北京市教學(xué)名師，清華大學(xué)首批標(biāo)桿課程獲獎(jiǎng)教師、清華大學(xué)首屆“新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)”獲得者。
提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)：《資治通鑒》導(dǎo)讀
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《資治通鑒》導(dǎo)讀是2017年教育部國(guó)家精品在線開(kāi)放課程，主講張國(guó)剛教授為唐史學(xué)家、教授。本課程共15章，以現(xiàn)代思維總結(jié)歷代治理模式、民生休戚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，側(cè)重分析修身齊家、治國(guó)思想的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)老師導(dǎo)讀，同學(xué)們可深入這一經(jīng)典文本內(nèi)部，得以縱覽千年歷史，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)，體味人生智慧。
主講教師：張國(guó)剛
張國(guó)剛，清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系教授，從事隋唐史、中國(guó)社會(huì)史與中西文化交流史的研究。
推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步
技術(shù)改造創(chuàng)新：《柔性電子技術(shù)》
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柔性電子技術(shù)是電子技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，本課程是一門(mén)全新的交叉學(xué)科課程，通過(guò)學(xué)習(xí)課程，可以幫助學(xué)生了解柔性電子技術(shù)的概念理論，利于培養(yǎng)柔性電子技術(shù)方面的人才，推動(dòng)我國(guó)在該領(lǐng)域的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。
主講教師：馮雪
馮雪，清華大學(xué)航天航空學(xué)院教授，應(yīng)用力學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，清華大學(xué)航天航空學(xué)院院長(zhǎng)助理。研究領(lǐng)域包括：柔性電子技術(shù)、可延展集成器件與大規(guī)模制造、極端復(fù)雜環(huán)境下實(shí)驗(yàn)力學(xué)、航天熱防護(hù)技術(shù)等。
研究教育歷史：《教育學(xué)導(dǎo)引》
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教育給了我們第二次生命，教育讓我們成為自己。本課程旨在向新進(jìn)入教育研究領(lǐng)域的研究生介紹教育基本概念、原理、方法、以及教育領(lǐng)域從業(yè)人員基本素質(zhì)要求。
主講教師：謝維和
謝維和，清華大學(xué)教育研究院教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部教育學(xué)類本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任。
學(xué)習(xí)如何研究社會(huì)：《社會(huì)研究方法》
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每個(gè)人是生活的觀察者，每個(gè)人都可以成為社會(huì)的研究者。本課程將告訴你如何設(shè)計(jì)與實(shí)施一項(xiàng)社會(huì)研究，老師將結(jié)合多年教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)，介紹社會(huì)研究的基本過(guò)程、方法與技巧，更重要的是分享社會(huì)研究的科學(xué)精神。
主講教師：劉志林
劉志林，清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，政治與公共政策所所長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域包括：城市規(guī)劃與公共治理、公共政策、城市社會(huì)地理、住房政策與社區(qū)治理、流動(dòng)人口城市融入、可持續(xù)城市化，特別是結(jié)合公共政策與城市治理理論對(duì)中國(guó)的可持續(xù)城市化與城市社會(huì)公平開(kāi)展實(shí)證與政策研究。
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
《新冠肺炎預(yù)防及治療中的藥物研發(fā)》
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2024年以來(lái)，新冠肺炎疫情對(duì)人類生存發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為加深公眾對(duì)于病毒的了解，以期為公眾的生命安全保駕護(hù)航，為未來(lái)的藥物研發(fā)提供鑒借，清華大學(xué)藥學(xué)院及全球藥物研發(fā)中心GHDDI共同開(kāi)發(fā)、制作了慕課——“新冠肺炎預(yù)防及治療中的藥物研發(fā)”，課程旨在提供一個(gè)相對(duì)完整、全面的體系，來(lái)介紹 COVID-19臨床診斷、預(yù)防、治療的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)手段。
主講教師：尹航
尹航，清華大學(xué)藥學(xué)院副院長(zhǎng)。尹航教授的研究領(lǐng)域?yàn)榻徊鎸W(xué)科，主要涉及化學(xué)生物學(xué)、免疫藥物研發(fā)、蛋白質(zhì)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)模擬、癌癥篩查和診斷、自身免疫疾病等領(lǐng)域。
《應(yīng)對(duì)氣候變化的中國(guó)視角》
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本課程從中國(guó)的角度介紹全球氣候變化。了解中國(guó)對(duì)氣候變化的科學(xué)認(rèn)知，認(rèn)識(shí)氣候變化對(duì)中國(guó)的挑戰(zhàn)以及區(qū)域氣候變化的影響，學(xué)習(xí)適應(yīng)與減緩氣候變化的措施。介紹中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的政策與行動(dòng)，對(duì)中國(guó)國(guó)家自主貢獻(xiàn)（INDC）進(jìn)行解讀，闡述中國(guó)有雄心的氣候變化行動(dòng)與能源安全、環(huán)境保護(hù)以及可持續(xù)發(fā)展之間的協(xié)同效益。
主講教師：何建坤
何建坤，清華大學(xué)氣候變化與可持續(xù)發(fā)展研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教授。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域?yàn)槟茉聪到y(tǒng)工程和應(yīng)對(duì)氣候變化。
《“冬奧會(huì)”與冰雪運(yùn)動(dòng)》
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本課程通過(guò)理論闡述、實(shí)踐介紹和互動(dòng)問(wèn)答，將多方位、多視角、立體化地呈現(xiàn)科技與人文相結(jié)合的北京冬奧會(huì)場(chǎng)館設(shè)計(jì)、冬季奧林匹克的起源與發(fā)展、中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的歷史文化和冬奧會(huì)帶動(dòng)下中國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀等。
主講教師：王雪莉
王雪莉，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，清華大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任，主要研究領(lǐng)域?yàn)轶w育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織文化、組織變革、戰(zhàn)略人力資源管理，對(duì)中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的理論和實(shí)踐有深入的理解和研究。
主講教師：張利
張利，全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師，清華大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)、長(zhǎng)聘教授。學(xué)術(shù)方向聚焦于設(shè)計(jì)科學(xué)的“城市人因工程學(xué)”領(lǐng)域。曾率先將人因分析與設(shè)計(jì)干預(yù)方法用于冬奧場(chǎng)館的可持續(xù)設(shè)計(jì)，2016至2023年任北京冬奧會(huì)張家口賽區(qū)及首鋼單板大跳臺(tái)場(chǎng)館規(guī)劃設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人，主持了“雪如意”、“冰玉環(huán)”、首鋼滑雪大跳臺(tái)等體現(xiàn)中國(guó)元素、服務(wù)賽后長(zhǎng)期利用的冬奧項(xiàng)目。
來(lái)源｜學(xué)堂在線
排版｜趙慧欣 許冰 張馨 龔昕冉
編輯｜趙慧欣 趙姝婧
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