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工程問(wèn)題研究的是在實(shí)際生活生產(chǎn)中,工作總量、工作效率和工作時(shí)間三者之間關(guān)系的一類(lèi)問(wèn)題,屬于行測(cè)數(shù)量關(guān)系考試當(dāng)中的高頻考點(diǎn)。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)認(rèn)為,工程問(wèn)題的解題關(guān)鍵是梳理清楚題干描述的完工方式,再結(jié)合基本公式(工作總量=工作效率×工作時(shí)間)建立等量關(guān)系,工程問(wèn)題就迎刃而解。
生產(chǎn)一批零件,甲車(chē)間每天生產(chǎn)100個(gè),乙車(chē)間每天生產(chǎn)50個(gè)。若兩車(chē)間合作,8天可以完成。
(1)若甲車(chē)間先生產(chǎn)3天后,乙車(chē)間加入生產(chǎn),則共用多少天完成?
(2)若兩車(chē)間合作,但期間甲休息了3天,乙休息若干天,最終共用12天完成任務(wù)。已知每天都有車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn),則乙車(chē)間休息了多少天?
【核心解析】
(1)根據(jù)“若兩車(chē)間合作,8天可以完成”可得工作總量為:(100+50)×8=1200個(gè)。
梳理另一種完工方式:根據(jù)“甲車(chē)間先生產(chǎn)3天后,乙車(chē)間加入生產(chǎn)”可知第一階段是甲獨(dú)自工作,工作時(shí)間為3天;第二階段甲和乙合作,設(shè)工作時(shí)間t天;根據(jù)實(shí)際完成的工作總量為1200個(gè),可列方程:100×3+(100+50)×t=1200,解得t=6,所以共用:3+6=9(天)。
(2)本題的工作總量還是1200個(gè),而另一種完工方式如果按階段梳理,明顯是不可行的,題干并沒(méi)有明確告訴我們每個(gè)階段是如何工作的,我們可以利用分主體的思維去梳理。根據(jù)“兩車(chē)間合作,但期間甲休息了3天,乙休息若干天,最終共用12天完成任務(wù)”可知主體甲休息3天,工作12-3=9天;設(shè)主體乙休息t天,則乙工作(12-t)天。根據(jù)實(shí)際完成工作總量為1200個(gè),可列方程:100×9+50×(12-t)=1200,解得t=6天。
綜上,我們不難發(fā)現(xiàn)解決這類(lèi)工程問(wèn)題的密鑰就是梳理完工方式,而近年來(lái)經(jīng)常考察的兩種完工方式就是分階段完工和分主體完工,吃透這一點(diǎn),工程問(wèn)題不再難。
甲乙兩隊(duì)完成一項(xiàng)工程的效率比為2∶5。該項(xiàng)工程,若由甲隊(duì)先單獨(dú)做3天,再由乙隊(duì)單獨(dú)做4天,最后由甲、乙兩隊(duì)合作6天剛好完成。問(wèn)若由甲隊(duì)單獨(dú)完成,需要多少天?
A.32 B.33 C.34 D.35
【核心解析】C。設(shè)甲乙兩隊(duì)的效率分別為2x和5x,設(shè)若由甲隊(duì)單獨(dú)完成,需要t天,根據(jù)題干可知完工方式:第一階段甲獨(dú)自工作3天,第二階段乙獨(dú)自工作4天,第三階段甲和乙合作工作6天,進(jìn)而可得:2x×3+5x×4+(2x+5x)×6=2xt,解得t=34。
A工程隊(duì)的效率是B工程隊(duì)的2倍,某工程交給兩隊(duì)共同完成需要6天。如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍,且B隊(duì)中途休息了1天,問(wèn)要保證工程按原來(lái)的時(shí)間完成,A隊(duì)中途最多可以休息幾天?
A.4 B.3 C.2 D.1
【核心解析】A。設(shè)B隊(duì)的效率為x,則A隊(duì)的效率為2x,根據(jù)“工程交給兩隊(duì)共同完成需要6天”可知工作總量為(2x+x)×6=18x。根據(jù)“如果兩隊(duì)的工作效率均提高一倍,且B隊(duì)中途休息了1天,問(wèn)要保證工程按原來(lái)的時(shí)間完成”可知另一種完工方式:主體A隊(duì)休息t天,工作(6-t);主體B隊(duì)休息1天,工作5天。雖然兩種完工方式不同,但完成的工作總量相等,可得:4x×(6-t)+2x×5=18x,解得:t=4。
隨著近幾年行測(cè)題目靈活性的增強(qiáng),工程問(wèn)題的題干也變得比較難理解,但只要梳理清楚完工方式,這類(lèi)題型將不再困擾你。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)建議各位考生多找一些工程問(wèn)題練習(xí)總結(jié),以熟練掌握。
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