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綜合分析題在申論考試中出現(xiàn)考察頻率較高，其材料有一定的哲理性，需要較高的閱讀技巧和理解能力。隨著綜合分析的題目考察越多，部分缺乏經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)容易糾結(jié)啟示型綜合分析題目主體到底需要分析什么。其實(shí)，根據(jù)不同的材料我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，解釋型綜合分析的對(duì)象不僅有常見的對(duì)策要素，還有其他各種要素等等，關(guān)鍵看如何理解題目與材料。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)通過幾個(gè)題目向各位考生展示一下啟示型綜合分析的幾種常見情況，希望各位同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變，掌握啟示型綜合分析題的書寫。
一、啟示型綜合分析主體為對(duì)策
【題干】根據(jù)“給定資料3”，分析M縣的成功做法對(duì)G市其他縣開展精準(zhǔn)扶貧工作有哪些啟示。
【材料】為了有效開展精準(zhǔn)扶貧，M縣探索創(chuàng)新扶貧小額信貸：貧困戶經(jīng)過評(píng)級(jí)授信，無需抵押和擔(dān)保，即可從縣農(nóng)商銀行拿到1萬至5萬元的貸款?！拔覀?yōu)樨毨簟可矶ㄖ啤J款。誠(chéng)信評(píng)價(jià)、家庭勞動(dòng)力和人均收入，作為評(píng)級(jí)授信的三項(xiàng)指標(biāo)，分值分別是70分、20分、10分。”M縣農(nóng)商銀行行長(zhǎng)介紹，整個(gè)授信工作自下而上，主要由熟悉情況的村民代表等組成授信小組，采取投票的方式對(duì)貧困戶進(jìn)行量化計(jì)分、評(píng)級(jí)。信用級(jí)別越高，貸款額度越大。\“貸款周期沒有硬性限制，利率也降低了一半，而且根據(jù)銀行的還息憑證，扶貧部門還給予3年全額貼息獎(jiǎng)勵(lì)?！边@和過去形成鮮明的對(duì)照。以前貸款的前置審批程序中，光財(cái)政證明就有18項(xiàng)之多。另外貸款利息高，一年貸一萬元，需要還1000多元利息，貧困戶很難承受。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自推行扶貧小額信貸以來，該縣已對(duì)2.43萬戶貧困戶完成評(píng)級(jí)授信，有效授信率達(dá)92.35%,共發(fā)放小額信用貸款1.26億元。
【題干剖析】從題干中我們可以看出，主人公為G市其他縣開展精準(zhǔn)扶貧工作，借鑒M縣的做法去展開，所以我們主要找點(diǎn)對(duì)象為M縣的做法，只不過在最終借鑒時(shí)不可照搬照抄，而需要去掉M縣個(gè)性化的做法，留下所有地方均適用的即可。
【材料剖析】上述材料主要要素為對(duì)策，且整段材料為總分總的邏輯層次，第一句是核心做法，即為創(chuàng)新扶貧小額信貸，最后一句為最終推行扶貧小額信貸以來的結(jié)果。其次，中間部分我們可將其劃分為兩個(gè)層次，前半部分運(yùn)用高頻詞法，主要出現(xiàn)的詞匯為評(píng)級(jí)授信;后半部分使用前后對(duì)比分析法，得出主要做法圍繞降低貸款利息。
答案展示：創(chuàng)新扶貧小額信貸。1.評(píng)級(jí)授信：無需抵押和擔(dān)保即可拿到貸款。確定指標(biāo)授信工作自下而上，組建小組投票量化計(jì)分、評(píng)級(jí);2.降低貸款利息：不硬性限制貸款周期，簡(jiǎn)化前置審批程序。
從以上分析可以看出，M縣的成功做法為主要找點(diǎn)對(duì)象，所以答案呈現(xiàn)也以對(duì)策要素為主。
二、啟示型綜合分析主體要素復(fù)雜
【題干】“給定資料2”中，M農(nóng)場(chǎng)的案例給新時(shí)代青年人創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?
【材料】今年年初，小李被評(píng)為省級(jí)杰出創(chuàng)業(yè)青年。頒獎(jiǎng)禮上，小李說:“鄉(xiāng)村振興，是農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的全面實(shí)現(xiàn)。M農(nóng)場(chǎng)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐者和受益者。新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者，一定要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)，要做些對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展有意義的事情。”
【材料剖析】材料主要為主人公自述，主體在說作為新時(shí)代創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、做對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展有意義的事情。次部分雖然不是經(jīng)常見到的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，但是也屬于M農(nóng)場(chǎng)案例中蘊(yùn)涵的深刻哲理，給青年人創(chuàng)業(yè)也提供了很多思考。所以我們可以明白，只要是所見所聞、所思所想、所聽所感等一切能給人帶來啟迪和思考的要素都可以是啟示題目的找點(diǎn)對(duì)象，包括想法、對(duì)策、規(guī)劃、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、精神品質(zhì)等等。
答案整理為——擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。做國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)踐者和受益者，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展有意義的事情
三、總結(jié)
雖然綜合分析題目材料千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗。只要大家牢牢抓住題干核心關(guān)鍵詞，將材料中所有與之相關(guān)的表述全部整理到主體部分，答案就顯而易見了。切記無論材料如何變化，最核心的破題秘訣依然是充分分析題干，明確主體、對(duì)象和主要內(nèi)容，深刻剖析材料，所有答案都在材料中哦!
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