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眾所周知,文章寫作一直是申論學習中的“難點”,尤其是文章寫作的思路發(fā)散,更是“難上加難”。在文章寫作中,多數(shù)考生僅能局限于給定材料,將原文素材翻來覆去用上好幾遍,“歷經(jīng)千難萬險”終于寫出一篇文章。但這也僅僅只是“寫出來”一篇文章,難以做到“寫得好”一篇文章??梢姡瑢懽鞯摹八悸钒l(fā)散”已成為一大難題,如果無法攻克,恐怕只會讓自己的文章湮沒在“茫茫人?!保瑹o法成為自己奪取面試機會的“利器”。今天,MVP學習網(wǎng)就圍繞“寫作思路發(fā)散”,談談如何用好這一“法寶”,從而“攻敵制勝”。
一、方法定義:
所謂寫作的思路發(fā)散,就是圍繞文章寫作中的某個主題,以縱向或橫向為尺度,搜尋出寫作素材或社會現(xiàn)象,以充實文章。
二、適用情形:
文章已確立中心思想或者文章主題清晰,但給定資料中的素材比較匱乏,論證乏力。
三、方法運用:
1.橫向思維。圍繞文章的主題或中心思想,尋找同類別、同空間、同范圍內的素材,需要注意的是本方法發(fā)散出的寫作素材通常有一定共性,比較適合將素材組合為并列邏輯,運用排比手法展現(xiàn)。
示例:以“涵養(yǎng)小鎮(zhèn)文化底蘊,共建宜居宜業(yè)宜游的特色小鎮(zhèn)”為分論點,書寫一段論證段。
(1)作答思路:分論點+(過渡句)+案例橫向發(fā)散+適度分析+回扣分論點
(2)作答分析:本論證段難點在于案例的橫向發(fā)散,但該分論點中容易得出“文化小鎮(zhèn)”這一關鍵詞,以橫向思維,圍繞“空間地域”發(fā)散,可知,與之匹配的素材可以是鳳凰、平遙、烏鎮(zhèn)、周莊、南潯、西塘、木瀆、甪直,甚至還有宏村、西遞,以及大研、喜洲等等。
(3)作答示范:涵養(yǎng)小鎮(zhèn)文化底蘊,共建宜居宜業(yè)宜游的特色小鎮(zhèn)。湘西風韻的鳳凰古鎮(zhèn),吊腳樓與山水交融描摹出風情圖卷;底蘊深厚的平遙古鎮(zhèn),秩序井然的市坊彰顯歷史積存;水鄉(xiāng)悠然的烏鎮(zhèn)周莊,勾勒出漁樵耕讀的田園理想;白墻黑瓦的宏村西遞,映射出歸隱田園的自然意趣,在這些小鎮(zhèn)里,變化的是各自的風景,不變的是人文底蘊。正是因為小鎮(zhèn)或以詩意棲居聞名,或以返璞歸真為人所知,涵養(yǎng)了別具一格的地域文化,這才讓小鎮(zhèn)居民享有山清水秀、怡然自得的美好生活,成就宜居家園的美名。
2.縱向思維。圍繞文章的主題或中心思想,由主題詞的內涵、現(xiàn)狀、原因、意義、危害、對策等角度發(fā)散尋找素材,需要注意的是本方法發(fā)散出的寫作素材通常有一定因果關系,適合使用原因、影響分析法展現(xiàn)。
示例:以“文化振興,助力鄉(xiāng)村振興擘畫新篇”為分論點,書寫一段論證段。
(1)作答思路:分論點+(過渡句)+案例縱向發(fā)散+適度分析+回扣分論點。
(2)作答分析:本論證段難點在于案例的縱向發(fā)散,但該分論點中容易得出“文化振興”這一關鍵詞,以縱向思維,圍繞“不同層面”發(fā)散,可知,與之匹配的素材可以是文化振興的問題,如賭博、酗酒、天價彩禮、文物遺存被破壞,文化振興的意義改善精神文化生活,保護鄉(xiāng)村物質與非物質的遺存等等。
(3)作答示范:文化振興,助力鄉(xiāng)村振興擘畫新篇。如今,鄉(xiāng)村的外在面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,內在氣質的“蝶變”卻面臨重重阻力。賭博、酗酒、天價彩禮等惡習陋俗依然屢見不鮮,鄉(xiāng)村精神風貌的轉變與產業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展并不同步。而傳統(tǒng)的農耕文化和歷史習俗正在為人們遺忘,淡出視線。曾經(jīng)傳唱千年的戲曲,拉扯起一代又一代人記憶的民俗,口耳相傳的手工技藝,湮沒在歷史的洪流中,實在令人扼腕嘆息。唯有重新審視文化振興的價值,推進移風易俗和非物質文化遺產的保護工作,致力于培養(yǎng)傳承人、帶頭人,才能為鄉(xiāng)村振興留下延續(xù)精魂的火種。
MVP學習網(wǎng)在MVP學習網(wǎng)中從小處著手談及了文章寫作如何發(fā)散思維,希望大家能在備考中能夠持之以恒,養(yǎng)成寫作好習慣、好思維,收獲屬于自己的成功。
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