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近年來(lái)，無(wú)論是國(guó)家公務(wù)員考試，亦或是各省聯(lián)考、事業(yè)單位招聘考試，對(duì)于文章寫(xiě)作這一類題型均有涉及。面對(duì)文章寫(xiě)作題型，即使是很多長(zhǎng)期備考、身經(jīng)百戰(zhàn)的考生，仍然面臨著熱點(diǎn)案例積累不足、案例羅列時(shí)不知從何說(shuō)起等系列問(wèn)題。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)認(rèn)為，善用例證法之轉(zhuǎn)換法，對(duì)于寫(xiě)好申論文章有著重要意義。
一、什么是轉(zhuǎn)換法
文章寫(xiě)作中，我們對(duì)于分論點(diǎn)論證部分常用方法之一為例證法，即舉例論證分論點(diǎn)。在舉例過(guò)程中，部分考生常見(jiàn)的難點(diǎn)在于自身積累不足，導(dǎo)致論證中無(wú)話可說(shuō)、一話多說(shuō)。這時(shí)，我們可采用轉(zhuǎn)換法，即用自己的語(yǔ)言改編材料原文案例，并將其作為論證融入文章。為方便直觀認(rèn)知轉(zhuǎn)換法，例舉如下：
案例一：
材料原文：當(dāng)你年邁，步履蹣跚，你會(huì)選擇怎樣的生活方式?浙江的一對(duì)老夫妻選擇了“一直在路上”，退休后開(kāi)始自駕游。3 年，1 輛小汽車，走遍 31 個(gè)省市區(qū)。老人還把自駕游經(jīng)歷寫(xiě)成一本 35 萬(wàn)字的書(shū)。其實(shí)老人沒(méi)接受過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，沒(méi)搞過(guò)文字，但從小他就很喜歡歷史、地理。每次游玩，他都會(huì)把小本子帶在身邊。他每天都堅(jiān)持到圖書(shū)館寫(xiě)4000 多字，兩個(gè)月就完成了 25 萬(wàn)字的初稿，接著對(duì)初稿修改、補(bǔ)充，大約花了半年時(shí)間完成全書(shū)。書(shū)稿都是手寫(xiě)的，他就讓女兒打印裝訂，怕有別字病句，他就抱著打印稿找文聯(lián)幫忙作最后的修改。最后，書(shū)終于出版了。在后記中，他說(shuō)：“我跟他們說(shuō)我駕車出游是因?yàn)槲液屠习槟昙o(jì)不小了，趁現(xiàn)在還走得動(dòng)，趕快走一走。我們是越走越想走啊?！爆F(xiàn)在他以自駕游西藏為主要內(nèi)容的書(shū)稿，也已經(jīng)完成了 5 萬(wàn)多字。
轉(zhuǎn)換法改編材料案例：退休老夫妻自駕游、出版游記，體現(xiàn)熱愛(ài)生活、堅(jiān)持不懈、一絲不茍的品質(zhì)。
案例二：
材料原文：若你曾折翼，是否依然選擇飛翔?15 年前，安德魯在登山中因被暴風(fēng)雪所困而不幸截肢，但他并沒(méi)有因此而消沉。裝上義肢后，他每天都努力康復(fù)，不但適應(yīng)了新的生活，還參加了鐵人三項(xiàng)比賽，并在友人的幫助下，靠著繩索攀登了阿爾卑斯山脈中海拔高達(dá) 4478 米的馬特宏峰?，F(xiàn)在，以他為原型的紀(jì)錄片《截肢登山家》已在英國(guó)播出。
轉(zhuǎn)換法改編材料案例：折翼天使安德魯截肢后努力康復(fù)、勇攀高峰，體現(xiàn)意志頑強(qiáng)、積極向上的精神。
案例三：
材料原文：如果你在一開(kāi)始落后，是會(huì)奮起直追還是甘居下游?一個(gè)做同聲傳譯的嘉賓在節(jié)目中大聊行業(yè)內(nèi)幕：“忙、累、壓力大!每 20 分鐘就要休息一次，但收入確實(shí)豐厚。這行吃的不是青春飯，我有的同事都 60 歲了。”而對(duì)自己能勝任這份工作的秘訣，他也很直接地表示：“其實(shí)沒(méi)什么秘訣，首先是熱愛(ài)，其次是勤奮。坦白地說(shuō)，我記憶力不好，語(yǔ)言天賦也不高，出生農(nóng)村，直到初中才開(kāi)始接觸到外語(yǔ)。初中時(shí)每次期末考，英語(yǔ)都是倒數(shù)幾名。關(guān)鍵是一步一步自己找方法，其實(shí)學(xué)習(xí)和生活一樣，就是為了不那么辛苦而辛苦。”同時(shí)，他坦白自己也有覺(jué)得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，那怎么辦呢?想想自己干這行的甜頭唄：比如每年只需要工作一個(gè)月就能賺夠這一年的錢(qián)，剩下的時(shí)間就可以當(dāng)個(gè)懶漢，優(yōu)哉游哉地充電學(xué)習(xí)、旅行、品美食、思考人生……
轉(zhuǎn)換法改編材料案例：同傳嘉賓在記憶力差、語(yǔ)言天賦不高的處境中，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法、尋找動(dòng)力源泉，呈現(xiàn)熱愛(ài)、勤奮的意志。
二、轉(zhuǎn)換法小結(jié)
文章寫(xiě)作中，相信部分考生常常會(huì)遇見(jiàn)這樣的情形：采用例證法論證分論點(diǎn)時(shí)，不能聯(lián)想到材料以外的案例，或是對(duì)于聯(lián)想到的案例存在不熟悉等一系列情況。這時(shí)，轉(zhuǎn)換法改編材料原文案例則為我們提供了航向燈。一言以敝之，轉(zhuǎn)換法意在將材料中大段呈現(xiàn)的分散案例、表述口語(yǔ)化嚴(yán)重的案例進(jìn)行整合，最終呈現(xiàn)出簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)短的、表述規(guī)范的案例。
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