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在行測判斷推理的考查范疇中，前提型題目是必考的一個知識點。在此MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家介紹兩種方法速解此類題目。
首先要明確判定題型，當(dāng)題干是一個可能性推理，并且提問方式為“以下哪項是隱含的前提”或“以下哪項是論證成立的前提”時，即可判定前提型題目。其次，我們要從本質(zhì)上理解前提的意思，即要使題干論證成立必須有的一個必要條件，因此前提本質(zhì)是加強，并且是必不可少的加強，可以根據(jù)題目設(shè)置情況選擇以下兩種方法來解題。
(一)搭橋法
當(dāng)題干的論據(jù)和結(jié)論存在一組明顯的跳躍概念時，建立這兩個跳躍概念之間的聯(lián)系即可。這一方法很好理解，而且運用方便，但難點會設(shè)置在論據(jù)概括這一步。題干的表述有可能很長，故意混淆視聽，需要我們精準(zhǔn)找到論據(jù)。這里有一個技巧性的關(guān)鍵，當(dāng)題干較長時，核心論據(jù)一般在最緊靠結(jié)論的地方，“因此”、“據(jù)此”、“由此可見”這些指代詞的指代對象即是核心論據(jù)。
不同的讀者在閱讀時，會對文章進行不同的加工編碼，一種是瀏覽，從文章中收集觀點和信息，使知識作為獨立的單元輸入大腦，稱為線性策略;一種是做筆記，在閱讀時會構(gòu)建一個層次清晰的架構(gòu)，就像用信息積木搭建了一個“金字塔”，稱為結(jié)構(gòu)策略。做筆記能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進行標(biāo)注，因此與單純的瀏覽相比，做筆記能夠取得更優(yōu)的閱讀效果。
要使上述論證成立，還需基于以下哪一前提?
A.用瀏覽的方式進行閱讀屬于知識加工的線性策略
B.閱讀效果的好壞取決于能否在閱讀時抓住要點
C.做筆記涉及更加復(fù)雜的認知加工過程
D.與線性策略相比，結(jié)構(gòu)策略能夠讓學(xué)習(xí)提升速度
【答案】B。核心解析：根據(jù)提問方式鎖定前提型題目，優(yōu)先考慮搭橋法。結(jié)論為“與單純的瀏覽相比，做筆記能夠取得更優(yōu)的閱讀效果”，結(jié)論前的內(nèi)容很多，但最靠近結(jié)論的這句話“做筆記能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進行標(biāo)注”是核心論據(jù)。比對論據(jù)和結(jié)論，這里存在著“對主要內(nèi)容進行標(biāo)注”和“取得更優(yōu)閱讀效果”這一組跳躍概念，建立兩者的聯(lián)系即為正確答案，因此答案是B。
(二)反向驗證法
當(dāng)題目中不存在明顯的跳躍概念，或者選項設(shè)置中沒有搭橋選項時，我們可考慮第二種方法：反向驗證法。首先，先排除選項中的無關(guān)項和削弱項。接下來，辨析其他選項是否為必不可少的前提。先否定該選項，再代回題干的論證，如果結(jié)論不受影響，說明該選項無關(guān)緊要，便不是前提;如果結(jié)論受到很大影響甚至不成立了，說明該選項是要使結(jié)論成立必須要有的，即為前提。
某村村民反映，作為村主要農(nóng)作物的甘藍出現(xiàn)了根腫病，產(chǎn)量嚴重下降，村民收入銳減。對此，村里引進了多個蔬菜品種，并組織村民進行了蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)，可以預(yù)見，村民的收入將因此而有較大提高。
要使上述推斷成立，必備的前提條件不包括：
A. 村民經(jīng)培訓(xùn)后開始種植其他品種的蔬菜
B. 村民掌握了種植其他品種蔬菜的技術(shù)
C. 村民有銷售其他蔬菜品種的渠道
D. 其他蔬菜品種的產(chǎn)量比甘藍要高
【答案】D。核心解析：根據(jù)提問方式和選項設(shè)置，考慮反向驗證法解題。否定A、B、C項，若村民經(jīng)培訓(xùn)后不種植其他蔬菜，或無法掌握種植技術(shù)，或沒有銷售蔬菜的渠道，均無法提高收入，因此都是前提。否定D選項，若其他蔬菜產(chǎn)量不比甘藍高，可以從價格上取得優(yōu)勢，收入依然可以提高，因此D項不是前提。故答案是D。
以上即為解答前提型的兩種方法，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)希望幫助大家提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。祝大家考試順利!
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