綜合分析題在國(guó)省考申論考試中考查頻率較高，其材料有一定的哲理性，需要極高的閱讀技巧和理解能力。隨著綜合分析的題目考察越多，部分缺乏經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)容易糾結(jié)解釋型綜合分析題目主體到底需要分析什么。其實(shí)，根據(jù)不同的材料我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，解釋型綜合分析的對(duì)象不僅有常見(jiàn)的原因問(wèn)題等要素，還有觀點(diǎn)對(duì)策等等。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)通過(guò)幾個(gè)題目向各位考生展示一下解釋型綜合分析的幾種常見(jiàn)情況，希望各位同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變，掌握解釋型綜合分析題主體對(duì)象部分的書(shū)寫(xiě)。
一、解釋型綜合分析主體為多個(gè)要素
【題干】根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在撤掉的是眼中的柜臺(tái)。但我們更要在撤掉心中的柜臺(tái)上下功夫”這句話(huà)的理解。
【材料】市民王女士帶著材料前來(lái)辦理餐飲公司的注冊(cè)登記和食品經(jīng)營(yíng)許可證。看到王女士走下電梯，在咨詢(xún)導(dǎo)辦臺(tái)前值守的導(dǎo)辦員小葛馬上迎上去，問(wèn)明來(lái)意，小葛將王女士引導(dǎo)至受理服務(wù)區(qū)的一臺(tái)電腦前就座。緊接著幫辦員小盛來(lái)到王女士旁邊與她并排坐下。小盛一邊查看材料，一邊就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行交流，登錄行政審批系統(tǒng)，錄入信息，拍照上傳……所有業(yè)務(wù)在愉快交談中快速完成。王女士把小盛的一舉一動(dòng)全都看在眼里。“過(guò)去我們來(lái)辦事，都是工作人員在柜臺(tái)里面，我們?cè)谕饷?，總覺(jué)得里面的人高高在上?，F(xiàn)在沒(méi)有了柜臺(tái)，與工作人員肩并肩坐著，看著整個(gè)辦事過(guò)程，距離拉近了，相互溝通也更方便了?！蓖跖窟B連稱(chēng)贊。
【材料剖析】上述材料為案例型材料，介紹了市民王女士辦理證件的小事情，其中主要側(cè)重于討論撤掉“眼中的柜臺(tái)”給居民帶來(lái)的好處，所以我們重點(diǎn)摘錄與“眼中的柜臺(tái)”相關(guān)的意義型表述，即“現(xiàn)在沒(méi)有了柜臺(tái)，與工作人員肩并肩坐著，看著整個(gè)辦事過(guò)程，距離拉近了，相互溝通也更方便了”。調(diào)整語(yǔ)序，簡(jiǎn)明表達(dá)為“并肩辦理能拉近距離，方便相互溝通”
二、解釋型綜合分析主體對(duì)策要素居多
【題干】“給定資料2”中說(shuō)，“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是種戲?！闭?qǐng)你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。
【材料】劉桂英不出村就能得到名師指點(diǎn)，得益于新民縣實(shí)施的文化惠民工程。雖然僅新民縣花鼓戲團(tuán)每年就到鄉(xiāng)下演出100多場(chǎng)，但要讓?xiě)蚯卩l(xiāng)村扎下根，最好的辦法是讓群眾“自?shī)首詷?lè)”。因此，除了政府出錢(qián)、群眾看戲之外，新民縣還鼓勵(lì)戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體與鄉(xiāng)村戲曲團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、育骨干”活動(dòng)，通過(guò)“搭臺(tái)子、指路子、給梯子”等方式，鼓勵(lì)民間文藝團(tuán)體發(fā)展，對(duì)鄉(xiāng)村文藝人才進(jìn)行傳幫帶，幫助他們提高創(chuàng)作水平和表演能力。
【材料剖析】材料主要為對(duì)策型表述，主體在說(shuō)新民縣是如何“種戲”，即新民縣傳承戲曲的具體做法，所以分析主體也是對(duì)策要素，因此，我們將與新民縣傳承戲曲相關(guān)的所有做法整理即為找點(diǎn)對(duì)象。
整理為——實(shí)施文化惠民工程：結(jié)對(duì)子、育骨干，讓群眾自?shī)首詷?lè);鼓勵(lì)民間文藝團(tuán)體發(fā)展，傳幫帶，幫助文藝人才提高水平能力。
三、解釋型綜合分析主體為多個(gè)觀點(diǎn)
【題干】根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓?duì)“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。
【材料】別的不說(shuō)，單是在鄉(xiāng)居生活中能夠每天按時(shí)看日出(這是作家福樓拜提出的一個(gè)著名的生命命題)，就足以使我們感悟生命的意義，盡享生命的歡樂(lè)了。梭羅曾因看早晨的陽(yáng)光，而產(chǎn)生“黎明的感覺(jué)”，即每天都以新的眼光，以一種新鮮感去重新觀察、重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)司空見(jiàn)慣的生活，從而獲得新生。
【材料剖析】本材料中以福樓拜和梭羅兩個(gè)人物為主，闡述了兩個(gè)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的看法，表達(dá)了鄉(xiāng)村生活給人的精神世界帶來(lái)的美好這一觀點(diǎn)，因此我們?cè)谡劇白鳛榫褓Y源的鄉(xiāng)村文化”，就是在談鄉(xiāng)村文化是精神資源，即鄉(xiāng)村文化能給人精神上帶來(lái)的好處。所以我們只要概括每個(gè)人的觀點(diǎn)看法即可。
分析對(duì)象可整理為——鄉(xiāng)村生活使我們感悟生命意義，盡享生命歡樂(lè);以新眼光，新鮮感去觀察、重新發(fā)現(xiàn)生活，獲得新生。
四、總結(jié)
雖然綜合分析題目材料千變?nèi)f化，但是萬(wàn)變不離其宗。只要大家牢牢抓住題干核心關(guān)鍵詞，將材料中所有與之相關(guān)的表述全部整理到主體部分，答案就顯而易見(jiàn)了。切記無(wú)論材料如何變化，最核心的破題秘訣依然是充分分析題干，深刻剖析材料，所有答案都在材料中哦!
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