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    2025國家公務(wù)員考試行測判斷推理:“求異”中的削弱與加強(qiáng)

    更新時間:2024-02-28 14:37:05       發(fā)布時間:1小時前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    在行測考試中,可能性推理是其中一個重點(diǎn)題型,而在可能性推理的題型中考查比重較大的是削弱加強(qiáng)型題目,削弱加強(qiáng)題目中有幾個常


    在行測考試中,可能性推理是其中一個重點(diǎn)題型,而在可能性推理的題型中考查比重較大的是削弱加強(qiáng)型題目,削弱加強(qiáng)題目中有幾個常見的論證模型,比如:求異論證、類比推理、溯因推理、實(shí)踐論證等。掌握這些論證模型可以幫助考生快速準(zhǔn)確地選出答案,今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就帶大家一起來了解下求異論證這種模型的特點(diǎn)。

    一、定義

    求異論證是指在被研究對象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩個場合中,如果只有一個情況不同,其他情況完全相同,而且這個唯一不同的情況在被研究對象出現(xiàn)的場合中存在,在被研究對象不出現(xiàn)的場合中不存在,那么這個唯一不同的情況就是被研究對象的原因(或結(jié)果)。一般在題干中呈現(xiàn)的形式多為通過對比實(shí)驗得出A導(dǎo)致B的結(jié)論。比如:第一組實(shí)驗對象餐前喝適量的水,第二組實(shí)驗對象餐前不喝水,一個月后,發(fā)現(xiàn)第一組實(shí)驗對象平均體重下降了4公斤,第二組實(shí)驗對象平均體重沒有變化。所以就認(rèn)為餐前喝適量的水會導(dǎo)致體重下降。

    二、常見削弱角度

    2025國家公務(wù)員考試行測判斷推理:“求異”中的削弱與加強(qiáng)-19269

    1.兩組對象有其他本質(zhì)相關(guān)的不同點(diǎn)

    2.B是A的原因或B在A之前發(fā)生

    三、常見加強(qiáng)角度

    2025國家公務(wù)員考試行測判斷推理:“求異”中的削弱與加強(qiáng)-19256

    1.兩組對象有其他本質(zhì)相關(guān)的相同點(diǎn)

    2.解釋A是如何導(dǎo)致B的

    接下來MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)將通過一道例題進(jìn)行具體說明。

    2025國家公務(wù)員考試行測判斷推理:“求異”中的削弱與加強(qiáng)-19239

    【例】在對一種健腦產(chǎn)品的測試實(shí)驗中,第一組被試者每天服用該種保健產(chǎn)品,第二組則沒有服用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),第一組被試者的大腦認(rèn)知能力果然比第二組被試者好。因此,實(shí)驗證明這種保健產(chǎn)品確實(shí)對大腦具有明顯的保健效果。

    以下哪項如果為真,最能支持上述結(jié)論?

    A.在測試實(shí)驗前兩組被試者的大腦認(rèn)知能力是相當(dāng)?shù)?/p>

    B.該健腦產(chǎn)品所含的成分在一些日常食物中也存在

    C.兩組被試者的人數(shù)相等,且家庭經(jīng)濟(jì)能力類似

    D.該健腦產(chǎn)品已經(jīng)許可生產(chǎn)和銷售,并取得很好的市場份額

    【答案】A。核心解析:題干是通過一個對比實(shí)驗,得出結(jié)論:這種保健產(chǎn)品確實(shí)對大腦具有明顯的保健效果。

    A項即兩組對象有本質(zhì)相關(guān)的相同點(diǎn),其說明實(shí)驗前兩組被試者的大腦認(rèn)知能力是相當(dāng)?shù)?,排除了?shí)驗者本身認(rèn)知能力不同可能引起的差別,說明試驗后的變化是產(chǎn)品的作用,支持了題干結(jié)論。

    B項說明其他日常食物也含有健腦產(chǎn)品中的成分,但題干討論的是該保健品是否對大腦有明顯的保健效果,兩者話題不一致,無關(guān)項,排除。

    C項說明兩組被試者的人數(shù)和家庭經(jīng)濟(jì)能力相似,但題干討論的是該保健品是否對大腦有明顯的保健效果,人數(shù)和家庭經(jīng)濟(jì)能力并不影響保健品的效果,所以不能支持,排除。

    D項說明該保健品已被許可生產(chǎn)和銷售并取得很好的市場份額,但題干討論的是該保健品是否對大腦有明顯的保健效果。兩者話題不一致,無關(guān)項,排除。

    故答案選A。

    通過上述例題相信大家對求異論證模型已經(jīng)有了一定的了解,后續(xù)在做削弱加強(qiáng)型題目時,大家可以多關(guān)注一下題目類型,如果題目是求異論證型,就可以運(yùn)用上述的削弱加強(qiáng)角度,快速找到答案,從而大大地節(jié)省大家的做題時間。希望此次分享能夠給大家后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來一定幫助。

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