綜合分析題是申論考試喜歡考查的一類題型。其中評價分析是申論綜合分析題型的考查重點，作答時強調辯證思維，要明確答題對象并表明態(tài)度，對材料進行分析，找材料的內里邏輯進行書寫，最后落實到做法層面，對策來源除了直接對策外，更多是需要通過問題反推，常常和提出對策題放在一起考查。
其中關于評價分析的觀點有難度，考生在考場上可能很難作為較為精準的評價，我們盡可能以出題人的原詞句作為評價，其中關于觀點態(tài)度類可以大體分為四類，表示支持的可以是“受到群眾點贊”“值得學習借鑒”“大力推廣”“體現(xiàn)出為民服務”，表示反對，有程度較淺的“不值得提倡”，也有程度較深的“加以禁止”“摒棄”“制止”“杜絕”，當然最重要的就是辯證看待，需要明確寫出好和不好的兩個方面，例如“出發(fā)點是好的/初衷是為民服務/是傳統(tǒng)習俗的傳承，但方式存在弊端/有待商榷/破壞市容市貌”，還有一種觀點是失之偏頗。
關于評價分析中的評價原則，對于社會熱點事件，例如平臺抽取傭金、粉絲經(jīng)濟、網(wǎng)紅現(xiàn)象、新興職業(yè)、流量明星的行為等，我們認為材料存在即合理，違法即抵制;還有一些傳統(tǒng)民俗文化，比如婚喪嫁娶、紅白喜事、天價彩禮，我們秉承適度民俗予以支持，過度攀比予以抵制，疫情期間“喪事簡辦，喜事緩辦，宴會不辦”的原則;一些青年價值觀、人生觀、擇業(yè)觀、事業(yè)觀，我們的態(tài)度是合法掙錢不可恥、販夫走卒不可恥，做好本職工作最重要;還有一些政府行為，比如治理方式、政策，我們在評價中既要看到政府的初心，也不能否認政府的問題，比如可以這么評價“政府行為符合法律條例，但未站在群眾角度思考問題，缺乏人性化”，也就是合法不合情;對百姓違規(guī)行為，要認為到百姓犯錯需要解決，但背后折射的社會問題才是解決重點，需要透過現(xiàn)象看本質。
而綜合分析中的解釋分析是對材料中的某句話進行分析，作答時多要回到出處句的前后文尋找句子解釋或者結合材料自己提煉具體涵義。比較分析是對材料中兩個較為明顯的主體進行全方位多角度的對比，如果兩者相比有較好一方，則最后總結論點的部分需要學習其中一方。啟示分析是相對而言較難的一種題型，近五年，只考查一次，啟示要具有普適性、抽象化的特征，可以廣泛推廣。
以上就是MVP學習網(wǎng)對申論綜合分析的總結，希望同學們在學習申論的過程中可以真正將思辨意識“化有招為無招”，做到融會貫通。
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