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    2024國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題作答從材料入手

    更新時(shí)間:2024-03-06 08:54:45       發(fā)布時(shí)間:9小時(shí)前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    申論題目中綜合分析題目歷來(lái)是考生普遍反映難度較大的一類題型。答題的邏輯還是一成不變的總分總邏輯?材料怎么分析?從什么角度


    申論題目中綜合分析題目歷來(lái)是考生普遍反映難度較大的一類題型。答題的邏輯還是一成不變的總分總邏輯?材料怎么分析?從什么角度分析?如何排列答案順序……一直困擾著很多考生。綜合分析題目一直是拉開(kāi)分差最明顯的題型。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)告訴大家如何破解綜合分析題目,可以先從材料入手。

    在申論考試大綱對(duì)“綜合分析能力”的描述是要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。相對(duì)應(yīng)的綜合分析題目就是為了考查考生綜合分析能力而設(shè)置的題目。

    2024國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題作答從材料入手-19194

    伴隨著近幾年國(guó)考及各省省考的題目設(shè)置會(huì)發(fā)現(xiàn)綜合分析題命題形式越來(lái)越多樣,問(wèn)法也隨之不斷創(chuàng)新。談理解、談看法、加以分析、得出啟示……就近年來(lái)??嫉木C合分析題可以總結(jié)成以下幾類:一是解釋型分析,二是評(píng)價(jià)型分析,三是啟示型分析。雖然類型較多,但作答綜合分析題并不是沒(méi)有規(guī)律可循,只要把握住材料的整體邏輯,就能輕松找到作答綜合分析題的正確路徑。

    我們以2022年國(guó)考行政執(zhí)法類題目為例,根據(jù)“給定資料2”,談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺(tái)’,但我們更要在撤掉‘心中的柜臺(tái)’上下功夫”這句話的理解。題目中關(guān)鍵詞為“撤掉” “眼中的柜臺(tái) ”“心中的柜臺(tái)” “下功夫”。關(guān)聯(lián)詞“更”說(shuō)明撤掉“心中的柜臺(tái)”是關(guān)鍵。作答思路就是圍繞“眼中的柜臺(tái)”和“心中的柜臺(tái)”展開(kāi)即可,要突出撤掉“心中的柜臺(tái)”的相關(guān)內(nèi)容,“下功夫”也能夠看出是在強(qiáng)調(diào)做法。同理,2021年副省級(jí)第一題,“給定資料1”中說(shuō):“這些努力和奮斗所換來(lái)的,有形的會(huì)老去,無(wú)形的卻能從此改變小谷村”。從題干句子中提煉關(guān)鍵詞:這些努力和奮斗所換來(lái)的——清楚這些“努力和奮斗所換來(lái)的”體現(xiàn)在哪些方面;“有形的”指什么?“無(wú)形的”指什么?且通過(guò)題干能知道“無(wú)形的”能改變小谷村,“無(wú)形的”更有價(jià)值,更有用。所以在找尋材料要點(diǎn)時(shí)要重點(diǎn)圍繞“有形”與“無(wú)形”分別暗指什么內(nèi)容?只需在整理答案時(shí)分成“有形”與“無(wú)形”兩個(gè)部分即可。在2019年地市級(jí)第四題,給定資料4中的座談會(huì)上,主持人說(shuō):“如果不能打破這種種遮蔽,就拿不出有分量的作品?!闭?qǐng)談?wù)剬?duì)“種種‘遮蔽’”的理解。審題能夠確定是句子理解題目,題干關(guān)鍵詞是“遮蔽”,題干無(wú)法得出“遮蔽”的含義,但能夠確定是一個(gè)負(fù)面詞匯,應(yīng)該是類似于“問(wèn)題”,拿不出有分量的作品,到底指的什么作品,還要去材料中找取。通過(guò)題干還能得出的信息是題干的這句話是“主持人”所說(shuō),通過(guò)梳理材料邏輯,會(huì)發(fā)現(xiàn)材料是由甲乙丙丁四個(gè)人及主持人的談話內(nèi)容構(gòu)成,因此,我們可以先閱讀主持人段落。根據(jù)主持人所講內(nèi)容得知“遮蔽”出自嘉賓丙,所以接下來(lái)閱讀部分可以從丙開(kāi)始。丙的話語(yǔ)中能夠得出創(chuàng)作中的“遮蔽”指技術(shù)與金錢,同時(shí)還有相關(guān)危害??偨Y(jié)丙的段落構(gòu)成是“遮蔽”——即問(wèn)題,還有危害。再?gòu)募组_(kāi)始梳理內(nèi)容,不難發(fā)現(xiàn)同樣都是問(wèn)題、危害。同理,乙、丁的話術(shù)部分,也都是問(wèn)題及危害還有適當(dāng)對(duì)策構(gòu)成。所有的問(wèn)題其實(shí)就是“遮蔽”的不同體現(xiàn)。所以最終書(shū)寫(xiě)答案時(shí),按照總分總邏輯,整合不同要素呈現(xiàn)即可。即遮蔽的解釋——遮蔽的危害——對(duì)策。

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    綜合分析題作為申論考試非作文題目中整體難度最大的一道題目,并不是沒(méi)有解決的辦法。我們要放下自己對(duì)綜合分析題目的畏難情緒,只要在閱讀時(shí)能夠結(jié)合閱讀方法及時(shí)做好標(biāo)注,梳理材料的整體邏輯,把握行文脈絡(luò),還是能夠破解這一難點(diǎn)題型,考得理想的分?jǐn)?shù)。

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