演講題目，作為重點(diǎn)考查考生言語表達(dá)能力的一類題型，曾讓很多小伙伴兒頗感壓力。內(nèi)中緣由，不外乎思路匱乏、素材單薄、情感平淡，加之緊張的面試氛圍，想在短暫的時間內(nèi)讓演講“精彩紛呈”，難度屬實(shí)不小。今天中公教育就帶領(lǐng)各位小伙伴走進(jìn)演講，讓你從望而生畏到果敢自勝。
首先，開頭有設(shè)計，吸引聽眾有亮度。
一個簡潔而富有設(shè)計感的開頭，往往能讓聽眾眼前一亮，并開始關(guān)注。如，以“奮斗”為主題，發(fā)表一篇演講。開頭的設(shè)計可以角度新穎且多樣，一方面，可將演講的場景設(shè)計在“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程”中， “公職人員入職崗前培訓(xùn)會”等，讓演講聽上去更有針對性;另一方面，可靈活運(yùn)用各種修辭手法引入主題。比喻為例，“如果將人生比喻成一本無字之書，奮斗則是揮毫潑墨，書寫精彩華章的過程。今天的我們該怎樣踔厲奮發(fā)，續(xù)寫輝煌呢?讓我們共同走進(jìn)‘奮斗’”。
其次，正文有干貨，感染群眾有厚度。
如果說開頭的設(shè)計是為了吸引聽眾關(guān)注，正文的闡述則是要體現(xiàn)內(nèi)容厚度，感染聽眾，引發(fā)共鳴。怎樣打造厚度呢?關(guān)鍵在于“干貨”支撐，即強(qiáng)調(diào)思維開闊、素材鮮活。一方面，要彰顯邏輯思維。以“奮斗”為例，可圍繞主題，憶過往，看今朝，展未來;可聚焦奮斗是什么?為何要奮斗?怎樣奮斗?亦可先講奮斗的故事，再上升奮斗的道理，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。另一方面，要豐富素材輸出。同學(xué)們可講述先輩的光榮事跡，可分享自己的親身經(jīng)歷，可聚焦省情市情，可剖析社會熱點(diǎn)……通過富有情感、有理有據(jù)的表達(dá)，一定能打造出演講的厚度，引發(fā)聽眾情感共鳴。
最后，結(jié)尾有升華，鼓舞聽眾有力度。
正文聽罷，相信聽眾應(yīng)能被你的演講打動。此時，一個對主題的恰當(dāng)升華，又能在結(jié)尾進(jìn)一步鼓舞聽眾、感召行動。以“奮斗”為例，要彰顯力度，各位同學(xué)可結(jié)合年輕人的身份、共同夢想、基層現(xiàn)狀、崗位工作實(shí)際等，情感真摯且充沛地呼吁號召，鼓舞大家積極作為，以踔厲奮發(fā)、篤行不怠之姿，交出歷史、時代、人民滿意的答卷。
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