無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試進(jìn)行至尾聲階段，有時(shí)按要求需要進(jìn)行總結(jié)陳詞，但很多考生不敢去爭取這次總結(jié)的機(jī)會，核心原因是不會總結(jié)，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)將著重從總結(jié)的內(nèi)容層面給廣大考生提供一些參考方向。
一、概括內(nèi)容
總結(jié)陳詞時(shí)，考生應(yīng)率先將整場討論的最終結(jié)論向考官做出概括總結(jié)。如，開放式問題可以將最終的結(jié)論要點(diǎn)、具體方案或者對策等作出總結(jié)匯報(bào);多項(xiàng)選擇類問題則可以將最終選項(xiàng)、分類標(biāo)準(zhǔn)、有力依據(jù)等進(jìn)行闡述，突出重點(diǎn)，言簡意賅。
二、總結(jié)過程
從內(nèi)容維度總結(jié)是一種思考方向，此外，還可以從過程維度進(jìn)行適當(dāng)梳理總結(jié)。考生可以將時(shí)間是如何分配的，整場討論的矛盾點(diǎn)以及最終的化解辦法進(jìn)行總結(jié)。如：“各位考官，我們小組在第一個(gè)問題上分配了15分鐘，第二問分配20分鐘，在第二問討論時(shí)大家就延時(shí)放學(xué)老師到底該不該給相應(yīng)報(bào)酬上有分歧，最終在3號考生的提議下，實(shí)行彈性工資制，大家達(dá)成一致意見，加快了討論的進(jìn)程?！?/p>
三、客觀評價(jià)
除總結(jié)內(nèi)容和過程外，考生還可以對他人表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，怕評價(jià)不準(zhǔn)確他人，也完全可以評價(jià)一下自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)辦法，把自省意識展現(xiàn)出來。例如“今天這場討論，2號考生向廣大公職人員家屬征集廉政親情寄語的創(chuàng)新性想法讓我深受啟發(fā)，未來工作前一定要深入調(diào)研，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，從時(shí)效性、可行性出發(fā)，創(chuàng)新管理辦法，提升基層治理能力。此外，我的不足之處是表達(dá)能力欠缺，存在詞不達(dá)意的情況，回去之后我會每天堅(jiān)持閱讀提升積累，上網(wǎng)上學(xué)習(xí)演講與口才，力爭在三個(gè)月內(nèi)，把自己的表達(dá)能力提升一個(gè)高度?！?/p>
四、合作啟示
最后，考生也可以從團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等角度進(jìn)行總結(jié)，凸顯出自己的團(tuán)隊(duì)合作意識、大局意識。比如：“這場討論下來，大家各抒己見，讓停車難的問題找到了很多創(chuàng)新的、有效的應(yīng)對之策，這讓我深深地意識到，團(tuán)隊(duì)的智慧是無窮盡的，團(tuán)隊(duì)讓平凡的人做非凡的事。今后，我在團(tuán)隊(duì)合作中一定積極建言獻(xiàn)策，努力學(xué)習(xí)，不做團(tuán)隊(duì)的短板。”
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