行測判斷推理中的“解釋型”題目，大家在做題的時(shí)候，總是會在選項(xiàng)中糾結(jié)，到底哪個(gè)最能解釋或者哪個(gè)最不能解釋，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就告訴大家怎樣去應(yīng)對這類型的題目。
“解釋型”題有個(gè)特點(diǎn)，總是會通過一些看似矛盾的事情來“為難”我們。題干給出前后矛盾的兩種現(xiàn)象，讓我們?nèi)ソ忉屆馨l(fā)生的原因，想要解釋原因，就得先找準(zhǔn)矛盾。怎么找矛盾呢，在題目中我們可以優(yōu)先尋找轉(zhuǎn)折詞，一般轉(zhuǎn)折詞前后就是矛盾的兩個(gè)現(xiàn)象了。
找到矛盾后，解釋原因需要遵循什么原則呢，這里面有三個(gè)原則：
第一是要承認(rèn)矛盾，兩種現(xiàn)象是真實(shí)存在的，是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，所以在解釋的時(shí)候一定不能再懷疑這個(gè)矛盾的真實(shí)性了;
第二要兼顧矛盾的雙方，解釋的時(shí)候一定要把兩種現(xiàn)象都要顧及，不能為了解釋一方而忽略和違背了另外一方;
第三要符合常理，要根據(jù)兩種現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)實(shí)際情況找出合理的理由，不能全憑自己的主觀想象去背離客觀實(shí)際。
下面我們來通過一道題感受一下：
【例】某企業(yè)秉持人才為上的理念，一直致力于專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，十年來，該企業(yè)招聘的大部分機(jī)械工人來自甲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今年招聘的機(jī)械工人總數(shù)明顯增加，但從該學(xué)院招聘的機(jī)械工人數(shù)量卻大幅減少，而且招進(jìn)來的很多人沒有經(jīng)過職業(yè)技術(shù)學(xué)院 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋該企業(yè)今年招聘情況的變化?
A. 該企業(yè)增設(shè)了技術(shù)培訓(xùn)部門，以培訓(xùn)新招聘的機(jī)械工人
B. 三年前，該企業(yè)的管理層進(jìn)行了重大重組，決定推廣AI的應(yīng)用
C. 從去年開始，權(quán)威的職業(yè)技術(shù)學(xué)院排行榜上，甲學(xué)院落后于乙學(xué)院
D. 很多沒有上過職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工人很有才華，只是沒有機(jī)會上學(xué)
【核心解析】A。(首先找出矛盾)題干中給出兩種現(xiàn)象：某企業(yè)一直致力于專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，十年來招聘的大部分機(jī)械工人來自甲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今年招聘的機(jī)械工人總數(shù)明顯增加，但從該學(xué)院招聘的機(jī)械工人數(shù)量大幅減少(正常也應(yīng)該增加的)，而且招進(jìn)來的很多人沒有經(jīng)過職業(yè)技術(shù)學(xué)院系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
A項(xiàng)指出該企業(yè)增設(shè)了技術(shù)培訓(xùn)部門，以培訓(xùn)新招聘的機(jī)械工人，說明今年招聘的機(jī)械工人總數(shù)明顯增加的原因是增設(shè)了新部門，且新招聘的機(jī)械工人即使沒有經(jīng)過職業(yè)技術(shù)學(xué)院系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也可以在企業(yè)內(nèi)接受培訓(xùn)掌握相應(yīng)的技術(shù)從而勝任工作，既承認(rèn)了矛盾，也兼顧了矛盾雙方，又符合常理，可以解釋題干的矛盾。
B項(xiàng)指出三年前，該企業(yè)的管理層進(jìn)行了重大重組，決定推廣Al的應(yīng)用，與題干論述無關(guān)，不能解釋企業(yè)今年招聘情況的變化。
C項(xiàng)指出從去年開始，甲學(xué)院在職業(yè)技術(shù)學(xué)院排行榜上落后于乙學(xué)院，只能解釋從甲學(xué)院招聘的機(jī)械工人數(shù)量減少，不能解釋今年招聘的機(jī)械工人總數(shù)明顯增加和招進(jìn)來的很多人沒有經(jīng)過職業(yè)技術(shù)學(xué)院系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的原因，沒有兼顧矛盾的雙方。
D項(xiàng)指出很多沒有上過職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工人很有才華，只是沒有機(jī)會上學(xué)，與題干論述無關(guān)，不能解釋企業(yè)今年招聘情況的變化。
綜上所述，這道題的正確答案是A選項(xiàng)。
通過這道題的分析，想必大家也知道了“解釋型”題目解題的思路啦，在解釋原因的時(shí)候，一定要符合“承認(rèn)矛盾，兼顧矛盾雙方，符合常理”這三個(gè)原則，只有這樣才能解釋清楚原因，矛盾才能化解，進(jìn)而去把握住這類題型。希望我們MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的解析能幫助到大家。
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