景觀設(shè)計(jì)是一門對(duì)土地進(jìn)行規(guī)劃管理的藝術(shù)，而美國(guó)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)在整個(gè)教育行業(yè)處于頂尖的位置。也正是因此，越來(lái)越多的藝術(shù)留學(xué)生選擇去美國(guó)學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)。那么，美國(guó)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士申請(qǐng)條件是什么呢？下述就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶來(lái)的相關(guān)介紹，感興趣的同學(xué)一起來(lái)了解一下吧！
美國(guó)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士申請(qǐng)條件是什么？
1、專業(yè)背景
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)被錄取者的本科專業(yè)背景多為建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)。
2、語(yǔ)言要求
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要求申請(qǐng)者的托福達(dá)到90分左右，名校的要求多在100分以上。但也有特例，如：康奈爾大學(xué)等，其托福要求僅為77分。
3、GPA成績(jī)
多數(shù)學(xué)校要求申請(qǐng)者的GPA成績(jī)達(dá)到3.0（4.0滿分）以上，名校的要求多在3.3以上，部分學(xué)校的要求更高，如：德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校等，其錄取者平均GPA高達(dá)3.7，GPA一般的申請(qǐng)者可以考慮科羅拉多大學(xué)丹佛分校等，其GPA要求僅為2.5。
4、申請(qǐng)材料
TOEFL/IELTS成績(jī)、GRE成績(jī)、個(gè)人簡(jiǎn)歷、作品集、2-3封推薦信、個(gè)人陳述、Essay、成績(jī)單、資金證明。
5、作品集
申請(qǐng)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要提供作品集，雖然每個(gè)學(xué)校都有對(duì)作品集的特殊要求，但是總體來(lái)說(shuō)，學(xué)?？粗械氖菍?shí)際的專業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。通常，學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者遞交15-25份作品，學(xué)生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集，并且為每一個(gè)作品寫上一段說(shuō)明的文字。
美國(guó)景觀設(shè)計(jì)碩士院校推薦
1、哈佛大學(xué)
Master in Landscape Architecture I
哈佛大學(xué)三年制MLA I課程嚴(yán)謹(jǐn)而全面，為考生進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的全方位專業(yè)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。四個(gè)學(xué)期的核心課程為設(shè)計(jì)、歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、表現(xiàn)和專業(yè)實(shí)踐方面的知識(shí)提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。剩下的兩個(gè)學(xué)期提供了參與 GSD 所有部門的高級(jí)工作室和選修課程的機(jī)會(huì)。六個(gè)工作室均特別注重培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。
Master in Landscape Architecture I AP
持有經(jīng)過(guò)認(rèn)可的建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位或景觀設(shè)計(jì)或建筑專業(yè)預(yù)科本科學(xué)位以及強(qiáng)大的設(shè)計(jì)作品集的個(gè)人，可以被授予最多兩個(gè)學(xué)期的高級(jí)資格，在兩年內(nèi)完成MLA I。
獲得高級(jí)資格的申請(qǐng)人必須完成MLA I所需的大學(xué)環(huán)境科學(xué)的相同先決條件，以及與第一年課程的代表性和歷史課程大致相似的課程MLA I課程中描述的，并在他們的設(shè)計(jì)工作中展示出高水平的成就。
Master in Landscape Architecture II
為期兩年的專業(yè)景觀建筑碩士(MLA II)學(xué)位課程適合那些擁有本科專業(yè)景觀建筑學(xué)位或同等學(xué)歷的人。MLA II加強(qiáng)了專業(yè)準(zhǔn)備，特別強(qiáng)調(diào)城市化與生態(tài)交叉點(diǎn)的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)，為那些已經(jīng)表現(xiàn)出專業(yè)能力的人提供了通過(guò)以下方式提高其批判性、理論性、代表性和技術(shù)技能的機(jī)會(huì)：設(shè)計(jì)。
2、賓夕法尼亞大學(xué)
Master of Landscape Architecture
賓夕法尼亞大學(xué)提供兩門主要課程，以獲得專業(yè)認(rèn)可的景觀設(shè)計(jì)碩士（MLA）。第一個(gè)專業(yè)學(xué)位課程為期三年，專為擁有景觀設(shè)計(jì)或建筑以外領(lǐng)域本科學(xué)位的學(xué)生而設(shè)計(jì)。第二個(gè)專業(yè)學(xué)位為期兩年，專為那些已經(jīng)擁有景觀設(shè)計(jì)或建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位的人而設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生各自的背景，學(xué)生可能會(huì)以高級(jí)資格被錄取進(jìn)入第一個(gè)專業(yè)課程。
通過(guò)對(duì)練習(xí)和工作室進(jìn)行排序，我們分為五個(gè)一般步驟：首先是視覺(jué)和手動(dòng)敏銳度的發(fā)展 - 主要通過(guò)觀察、繪畫和制作方面的培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)如何觀察和記錄。其次是學(xué)習(xí)如何想象和處理各種標(biāo)量和空間配置以及時(shí)間效應(yīng)。第三是開發(fā)方法和技術(shù)來(lái)響應(yīng)和增強(qiáng)特定地點(diǎn)的具體質(zhì)量。第四是發(fā)展想象力和投機(jī)技能，以便根據(jù)過(guò)去和當(dāng)前的想法來(lái)設(shè)想可行的替代未來(lái)。第五，學(xué)習(xí)如何在各種尺度上以新穎的創(chuàng)造性方式干預(yù)和重組生態(tài)和文化系統(tǒng)。
3、康奈爾大學(xué)
Master of Landscape Architecture
康奈爾大學(xué)該學(xué)位課程的核心是設(shè)計(jì)工作室，向?qū)W生介紹基本的設(shè)計(jì)方法，要求他們追求和發(fā)展他們的設(shè)計(jì)過(guò)程并了解研究方法。該領(lǐng)域所有其他方面的補(bǔ)充課程提供了將在工作室中綜合的信息，以加強(qiáng)設(shè)計(jì)過(guò)程和最終結(jié)果。該工作室以項(xiàng)目為基礎(chǔ)，讓學(xué)生接觸到各種景觀規(guī)模、類型、背景和熱門問(wèn)題。工作室形式包括講座、演示、實(shí)地考察、閱讀、客座演講、先例研究、一對(duì)一指導(dǎo)和小組討論。該系并不擁護(hù)單一的設(shè)計(jì)理念或風(fēng)格，而是通過(guò)工作室課程序列提供多種設(shè)計(jì)視角。學(xué)生在康奈爾大學(xué)的整個(gè)學(xué)術(shù)生涯中所提供的工作室所需的連續(xù)性使得每個(gè)工作室都以前一個(gè)工作室為基礎(chǔ)，并不斷增加復(fù)雜性和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。
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