內(nèi)容摘要：陰差陽(yáng)錯(cuò)去的伯明翰，卻給了我更多希望
本期分享人：Zihan
BCU 珠寶設(shè)計(jì) MA
出國(guó)的想法從大二就有，連我自己都沒(méi)想到自己作品集一下做了三年，收獲了相當(dāng)不錯(cuò)的offer，卻因?yàn)楦鱾€(gè)如同“頂級(jí)水逆”般的神奇原因，去到了伯明翰。一開(kāi)始確實(shí)有種被命運(yùn)丟到這兒的感覺(jué)，但一年的學(xué)習(xí)下來(lái)，對(duì)于這個(gè)城市，伯明翰城市大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱BCU）這所珠寶名校，充滿了無(wú)盡的喜歡。最近剛剛結(jié)束一個(gè)deadline的我， 希望借著康老師的平臺(tái)，盡力為大家還原一個(gè)原汁原味的BCU和伯明翰。
1. 大二的開(kāi)始
雖然本科院校在國(guó)內(nèi)珠寶行業(yè)名氣很高，但由于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，大家對(duì)于珠寶的認(rèn)識(shí)其實(shí)都很模糊。大學(xué)老師會(huì)說(shuō)，如果在經(jīng)濟(jì)情況允許的情況下，國(guó)外能夠帶給我們更多，很多國(guó)外回來(lái)的老師也給了我很多經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)時(shí)候便有了出去看看的想法。
知道留學(xué)申請(qǐng)需要作品集時(shí)，我基本上把北京比較知名的機(jī)構(gòu)都走了一遍，進(jìn)到漢藝時(shí)，旁邊便是老師和學(xué)生在tutorial，分明是學(xué)生最擁擠的一個(gè)地方，卻是讓我最踏實(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。但那時(shí)候的我對(duì)于出國(guó)其實(shí)還有這猶豫，于是和漢藝?yán)蠋熒塘亢螅诘谝粋€(gè)項(xiàng)目做到一半，我就喊了暫停。但這半個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)作的經(jīng)歷，卻給我接下來(lái)的本科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的改變。
本科作品
2. 本科過(guò)渡
漢藝的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)于當(dāng)代首飾創(chuàng)作有了更多的了解，除了創(chuàng)作流程外，更多的是學(xué)會(huì)了一些啟發(fā)思維的方式，比如拼貼、照片、sketchbook等去發(fā)散。本科后期會(huì)學(xué)習(xí)到寶石、玉雕、手繪等課程，我也會(huì)把他們用當(dāng)代首飾的思路去表達(dá)。所以從大二開(kāi)始，我都會(huì)隨身帶著一個(gè)小本，想到什么都會(huì)寫上去，而且都是涂鴉式的記錄，只有我看得懂，但是確實(shí)是我的思考過(guò)程。
本科作品
也是這段時(shí)間，讓我對(duì)于當(dāng)代首飾和傳統(tǒng)珠寶有了更多的了解，深刻的覺(jué)得只以當(dāng)時(shí)的眼光去決定自己該走哪個(gè)方向還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此出國(guó)的心思變得堅(jiān)定了：探索當(dāng)代首飾和傳統(tǒng)珠寶的一種突破結(jié)合。
重回漢藝，撿起第一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，突然意識(shí)到當(dāng)時(shí)想法的不成熟及技法的稚嫩，于是來(lái)了一次大換血，完成了作品集中最長(zhǎng)而且最完整的項(xiàng)目，那段時(shí)間住在漢藝附近的出租房里，白天上課，晚上頭腦風(fēng)暴，終于最終還是收獲了不錯(cuò)的結(jié)果。
3. 陰差陽(yáng)錯(cuò)的BCU
雖然我當(dāng)時(shí)被安特衛(wèi)普、愛(ài)丁堡、倫時(shí)、BCU4所頂級(jí)院校相中，安特衛(wèi)普是最明顯的選擇，但本科學(xué)校專業(yè)命名為產(chǎn)品設(shè)計(jì)，極其重視“出身”的安特衛(wèi)普便只給了我BA面試資格，出于時(shí)間精力的考量，還是決定放棄了。剩下院校中，愛(ài)丁堡是我的第一選擇，但這個(gè)地方和我似乎八字不合，因?yàn)橄到y(tǒng)出了問(wèn)題，導(dǎo)致我交了BCU押金后，收到了愛(ài)丁堡的offer，感覺(jué)真的是命運(yùn)的捉弄。
決定去伯明翰時(shí)，已經(jīng)踩著他們的截止線，所有的東西都辦了加急，心情還沒(méi)有轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的情況下，匆忙抵達(dá)伯明翰。所以當(dāng)時(shí)真的有種想法是，我讀一年就回去了。但那天到學(xué)校時(shí)，透過(guò)玻璃看到教室內(nèi)都點(diǎn)著的火苗，突然有種“火都點(diǎn)著了，不如做點(diǎn)兒東西”的沖動(dòng)。
學(xué)習(xí)生活到現(xiàn)在，對(duì)于伯明翰的感情也從“建筑真的好丑”變成了“想在這兒生活”，這里是一個(gè)生活區(qū)域比較集中的地方，距離倫敦很近，但氛圍完全不同。伯明翰是一個(gè)可以輕松融入的城市，走路上學(xué)，路過(guò)教堂。旁邊會(huì)有小集市，看著一棟建筑從無(wú)到有等等，這里的安靜愜意給了我很多創(chuàng)作靈感?，F(xiàn)在有同學(xué)過(guò)來(lái)找我玩，我第一站就領(lǐng)著他們?nèi)窍麓笫袌?chǎng)，買菜做飯，享受一個(gè)當(dāng)?shù)厝说纳睢?/p>一個(gè)真實(shí)的BCU
1. 標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)代首飾院校
關(guān)于當(dāng)代首飾，英國(guó)可粗分成以下兩種：
英國(guó)金匠想要往自己的作品中融入更為藝術(shù)和現(xiàn)代的想法當(dāng)代藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，選擇了珠寶作為自己的表達(dá)媒介而B(niǎo)CU其實(shí)更側(cè)重于前者：珠寶設(shè)計(jì)會(huì)限制在首飾范圍內(nèi)，不會(huì)涉及到做裝置等等。這種標(biāo)準(zhǔn)并非守舊，而是會(huì)注重從珠寶設(shè)計(jì)本身的可佩戴性入手去思考問(wèn)題，比如說(shuō)一個(gè)戒指到底有什么含義，一個(gè)寶石的意義是什么。你的主題可以很創(chuàng)新很大膽，但是最終的成品，還是要回到珠寶設(shè)計(jì)上來(lái)。
對(duì)我而言，BCU的這種理念對(duì)我既有幫助。自身畢業(yè)于傳統(tǒng)珠寶設(shè)計(jì)院校的background，我去國(guó)外學(xué)習(xí)也是想要探索當(dāng)代首飾和傳統(tǒng)珠寶的創(chuàng)意融合。而這種教學(xué)方式也給我們留下了很多思考空間，珠寶設(shè)計(jì)是什么，最為根本的東西是什么。而有些同學(xué)可能在創(chuàng)作過(guò)程中覺(jué)得自己的設(shè)計(jì)不適合用珠寶表達(dá)，而更適合用裝置，那其實(shí)是探索到了自己的一個(gè)方向。
BCU學(xué)生作品
2. 包裝自己是創(chuàng)作的一部分
BCU的培養(yǎng)人才是以獨(dú)立藝術(shù)家為方向，這邊要求大家不僅要做到會(huì)創(chuàng)作，還要知道怎么包裝自己，怎么向gallery推薦自己的作品。因此初到BCU，第一堂課老師便教我們?nèi)绾蝿?chuàng)建blog，學(xué)會(huì)如何宣傳自己，告訴我們參展時(shí)才如何展示個(gè)人名片和作品，在后續(xù)的課程中也會(huì)讓班里的同學(xué)排練如何介紹自己的作品。
并且老師對(duì)我們成品的要求是一定能賣出去，因此對(duì)于質(zhì)量的要求很高，比如說(shuō)背針要怎樣做的更精致，表面脆弱程度如何等都需要我們?nèi)タ紤]，并會(huì)要求我們給每一個(gè)作品定價(jià)。學(xué)校也會(huì)經(jīng)常請(qǐng)一些優(yōu)秀獨(dú)立藝術(shù)家到學(xué)校，告訴我們?cè)撊绾钨嶅X省錢。比如在哪個(gè)國(guó)家印冊(cè)子的紙張會(huì)比較便宜，或者說(shuō)如何和gallery老板探討價(jià)格問(wèn)題等等。
所以對(duì)于BCU的珠寶設(shè)計(jì)一個(gè)印象的話便是：能夠適用于商業(yè)運(yùn)營(yíng)的藝術(shù)品。所以我們的作品必須是個(gè)物品，這樣子的教學(xué)其實(shí)會(huì)讓人不覺(jué)得珠寶設(shè)計(jì)是個(gè)浮在云端的東西，而是粘帶著煙火氣的生活化藝術(shù)。
3. 數(shù)據(jù)分析
由于我們新上任的head是語(yǔ)言學(xué)背景，所以現(xiàn)在的教學(xué)會(huì)很重視學(xué)習(xí)的方式。比如說(shuō)老師會(huì)帶著大家嘗試各種研究方式，比如小組討論、面對(duì)面采訪、中期展示等等，讓其他人來(lái)評(píng)估你的作品，從中獲取啟發(fā)，并將其規(guī)律化，更為科學(xué)的去了解個(gè)人作品的走向。
以中期展示為例，老師會(huì)要求我們將現(xiàn)階段所有的成果到桌子上，老師同學(xué)來(lái)進(jìn)行討論，但是和其他院校不同的地方在于，每個(gè)人需要寫出關(guān)鍵詞，學(xué)生要把這些東西收集起來(lái)，還要統(tǒng)計(jì)每個(gè)人在你的作品前站了多久等等，將其分析稱條理清楚的論文，作為下一步的創(chuàng)作指導(dǎo)。
這樣的方式，其實(shí)在一開(kāi)始我們都覺(jué)得有些小題大做，與其花費(fèi)時(shí)間做這些還不如讓我們回去做作品。但逐漸學(xué)習(xí)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有都嘗試過(guò)之后，才能選擇出最為適合自己的方法，而這個(gè)過(guò)程是長(zhǎng)期的，短期很難看到明確結(jié)果，但發(fā)現(xiàn)自己最為適合的方法，并將其應(yīng)用于個(gè)人設(shè)計(jì)中，會(huì)對(duì)個(gè)人風(fēng)格的呈現(xiàn)有著極大影響。
4. 特別“實(shí)在”
對(duì)于BCU來(lái)說(shuō)，珠寶設(shè)計(jì)不只是確定主題到成品展現(xiàn)，如何布展同樣是學(xué)校極為重視的部分。學(xué)校1層有1個(gè)專屬于我們專業(yè)的小展廳，在一開(kāi)始看到時(shí)，展廳尺度真的很難和我聽(tīng)到的“gallery”這個(gè)單詞結(jié)合到一起，但就是這樣一個(gè)小天地里，每一個(gè)展都能看出老師們很用心。
展廳的更換速度一般是2周/次，風(fēng)格十分多變，有時(shí)會(huì)固定主題請(qǐng)幾位藝術(shù)家來(lái)做展，或者獨(dú)立藝術(shù)家展出其作品等等，每一次的布展，老師們會(huì)提前一周的時(shí)間開(kāi)很多會(huì)，甚至?xí)猩蟭echnician，結(jié)合主題和氛圍專門布景裝修，各種梯子、吊機(jī)、電鉆都上場(chǎng)的大工程也是出現(xiàn)過(guò)很多次。
我們私底下討論的時(shí)候也提到說(shuō)，學(xué)校好實(shí)在，為了個(gè)展覽，每周都大費(fèi)周章搞這么些東西。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在BCU的教學(xué)中，當(dāng)代藝術(shù)的模式應(yīng)該同等重視做設(shè)計(jì)和展示兩個(gè)方面，把藝術(shù)家湊到一起，和學(xué)生相互交流時(shí)一個(gè)極好的學(xué)習(xí)過(guò)程，從中學(xué)到的東西，是未來(lái)大家并流社會(huì)的重要籌碼。
注意??！BCU的大動(dòng)作在和康老師聊天的過(guò)程中，提到說(shuō)今年我們學(xué)校招生人數(shù)減少的問(wèn)題，之后我觀察了下，其實(shí)學(xué)校自身招生沒(méi)有減少，一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定在20-30人左右，但學(xué)校在中國(guó)方面招生人數(shù)確實(shí)有所下降。就親身經(jīng)歷來(lái)看，原因大概有兩個(gè)：
學(xué)校中國(guó)人過(guò)多。僅以我們班為例，25個(gè)同學(xué)中，中國(guó)人20個(gè)，占據(jù)了同年級(jí)的80%學(xué)校審核更為嚴(yán)格，導(dǎo)致預(yù)科人數(shù)增多，MA直招學(xué)生數(shù)量受其影響自然減少。伯明翰城市大學(xué)在國(guó)內(nèi)是一所知名度很高的院校，往年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回國(guó)就業(yè)工作的也都處于較好的公司或者位置，而且學(xué)校處于珠寶角，資源極為豐富，這些原因造成伯明翰大量中國(guó)學(xué)生聚集，為了給與其他國(guó)家更多名額和機(jī)會(huì)，而我觀察了下即將升入MA的預(yù)科學(xué)生，數(shù)量還是比較大。所以MA招生的驟縮便可理解。
如果大家想要到入學(xué)BCU，作為跳過(guò)面試，拿到直升offer的學(xué)姐，關(guān)于作品集的創(chuàng)作上，簡(jiǎn)單為大家提出幾點(diǎn)建議：
1. 真實(shí)性
據(jù)身邊經(jīng)過(guò)面試入學(xué)的同學(xué)稱，考官在面試過(guò)程中，會(huì)對(duì)作品集有著很多提問(wèn)，比如說(shuō)你的作品集排版十分精致，但是卻說(shuō)不出其中的邏輯道理，學(xué)校會(huì)給你打上“懷疑”的標(biāo)簽。所以大家在保證作品“100%來(lái)自個(gè)人”的同時(shí)，在線下面試階段，一定要帶好自己的相關(guān)sketchbook等表現(xiàn)自己創(chuàng)作過(guò)程的內(nèi)容，作為自己講解時(shí)的一個(gè)“證明”。
2. 多做嘗試
國(guó)內(nèi)本科階段，在金工方面會(huì)給大家打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，但對(duì)于當(dāng)代首飾和設(shè)計(jì)其實(shí)涉及較少，大家可以借著作品集4-6個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)作機(jī)會(huì)多做一些嘗試，比如用首飾去表達(dá)一個(gè)抽象概念；做材料試驗(yàn)；研究文化、花紋等方面都可以去做了解，在創(chuàng)作的同時(shí)，還能找到自己的發(fā)展方向。
另外，BCU對(duì)于成品質(zhì)量要求很高，這邊要求大家在把控成品實(shí)物質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)于作品集中的棚拍也要加大重視，有很多同學(xué)本身實(shí)物很不錯(cuò)，但在修片和拍攝的時(shí)候，不去考慮模特及被攝影師影響，導(dǎo)致成片效果并不好，這樣對(duì)于大家申請(qǐng)極為不利。
3. 正確認(rèn)識(shí)預(yù)科
如果大家收到預(yù)科offer，其實(shí)不用感到不舒服，因?yàn)锽CU的預(yù)科課程真的很超值！MA課程開(kāi)始便要求我們做畢業(yè)項(xiàng)目，三個(gè)學(xué)期每個(gè)階段都要出成品，且在前者程度上在進(jìn)行深入。這樣的要求其實(shí)對(duì)于專業(yè)能力要求很高，而且只有1年的時(shí)間，如果大家實(shí)力有所不足，就會(huì)十分吃力。
而預(yù)科的1年，大家可以熟悉學(xué)校，并且能夠體驗(yàn)學(xué)校地下室所有的器械和工藝（至今沒(méi)有學(xué)完的我超羨慕?。。?，學(xué)校會(huì)安排許多工藝課程，做很多實(shí)驗(yàn)，相當(dāng)于把BCU的本科知識(shí)用1年教給你。大家在這個(gè)豐富資源和扎實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行探究和發(fā)展，可以找到自己更多可能性，能夠找到MA的發(fā)展方向。
后記：留學(xué)三件套
伯明翰這個(gè)地方都很方便，錢財(cái)這些東西帶好其實(shí)基本都能買得到。但如果大家喜歡國(guó)畫、書(shū)法或者說(shuō)比較喜歡設(shè)計(jì)中加入中國(guó)風(fēng)，那相關(guān)工具一定要帶過(guò)來(lái)，這邊確實(shí)難買。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)珠寶設(shè)計(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雕機(jī)和電烙鐵一定要帶過(guò)來(lái)，和這邊死貴質(zhì)量還不好的工具比起來(lái)，國(guó)內(nèi)的工具真的非常感人。最后一個(gè)其實(shí)沒(méi)有太多必要，這邊其實(shí)很容易買到，但如果行李箱有空余，帶個(gè)小電飯鍋真的會(huì)幸福感爆棚！
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