護(hù)航申請(qǐng)系列
直面招生官系列之文理學(xué)院
聚焦2023-2024美國(guó)本科申請(qǐng)
對(duì)話(huà)美國(guó)名?，F(xiàn)任招生官共同探討：
文理學(xué)院是小眾的選擇嗎？
文理學(xué)院只教文科嗎？
看排名選文理學(xué)院無(wú)從下手？
文理學(xué)院的畢業(yè)生去哪兒了？
如何向招生官展示自己的獨(dú)特性？
本期《海外路路通》我們邀請(qǐng)到了
三所美國(guó)知名文理學(xué)院的招生官
分享他們的招生策略
《文理學(xué)院到底值不值得選？》
為大家焦灼的申請(qǐng)季保駕護(hù)航 ！
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01. 文理學(xué)院是小眾的選擇嗎？
在不少家長(zhǎng)和學(xué)生的眼中，文理學(xué)院算是小眾的選擇。但Adam提到，在美國(guó)有一句諺語(yǔ)是\"最好的東西都裝在小包裝里\"，這個(gè)說(shuō)法也適用于文理學(xué)院。
你所不知道的文理學(xué)院的優(yōu)勢(shì)：
Adam：文理學(xué)院更專(zhuān)注于本科生教育。相比之下，綜合性大學(xué)提供更豐富的碩士和博士課程。在本科教育的四年中，文理學(xué)院提供了獨(dú)特的教育體驗(yàn)，包括更小的班級(jí)規(guī)模、更聚焦的課程、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及個(gè)性化支持。
Jennifer：資源獲取機(jī)會(huì)是文理學(xué)院的重要優(yōu)勢(shì)。與綜合性大學(xué)相比，文理學(xué)院學(xué)生規(guī)模相對(duì)較小，通常在1000-3000名本科生，學(xué)生能夠充分利用學(xué)校提供的各種資源，與教授們密切互動(dòng)。也就是說(shuō)，小班規(guī)模意味著更多的個(gè)性化關(guān)懷和支持，老師能更好地關(guān)心到每一位學(xué)生。
Miranda：文理學(xué)院提供豐富的本科研究機(jī)會(huì)。與許多綜合性大學(xué)不同，文理學(xué)院的絕大多數(shù)研究機(jī)會(huì)是給予本科生的，本科生可以在第一年就開(kāi)始參與研究項(xiàng)目。
02. 文理學(xué)院是文科學(xué)校嗎？
文理學(xué)，其實(shí)是人文藝術(shù)和科學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，所有文理學(xué)院都會(huì)提供廣泛的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)等科目。招生官們一致認(rèn)為，文理學(xué)院擅長(zhǎng)在不同學(xué)科之間建立跨學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)生通常有機(jī)會(huì)選擇雙重主修，這意味著他們可以探索傳統(tǒng)上看似不相關(guān)的領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)和舞蹈的跨界、物理學(xué)與倫理學(xué)的跨界，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與眼界的提升有很大幫助。
03. 拿文理學(xué)院當(dāng)保底校公平嗎？
招生官們一致認(rèn)為，\"擇校時(shí)，參考大學(xué)排名是一個(gè)很好的開(kāi)始，但將此作為最終決策的唯一依據(jù)是非常危險(xiǎn)的。\"他們繼而介紹：美國(guó)有很多大學(xué)排名，每年有五六十個(gè)、甚至上百個(gè)排名。每個(gè)機(jī)構(gòu)在制定排名時(shí)，所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以會(huì)看到同一所學(xué)校，在不同榜單上的排名不同，且每年隨著相關(guān)因素的變化，排名會(huì)有浮動(dòng)。同理，各大文理學(xué)院在不同的榜單上也有著不同的表現(xiàn)。且相較于綜合性大學(xué)，文理學(xué)院更注重本科生的教育，而\"很多榜單涉及的因素，與本科生的經(jīng)歷并無(wú)直接關(guān)系\"，所以排名上的數(shù)字不能解釋一所學(xué)校的全部?jī)?nèi)涵。
在擇校時(shí)，第一，要仔細(xì)了解榜單的排名依據(jù)有哪些，以及這些依據(jù)是否與自己的擇校標(biāo)準(zhǔn)相符；第二，瀏覽學(xué)校網(wǎng)站、咨詢(xún)學(xué)長(zhǎng)與招生官、看看學(xué)校地理環(huán)境等，這些實(shí)實(shí)在在的信息能幫助你判斷你與這所學(xué)校的匹配度。
\"將文理學(xué)院當(dāng)保底校\"如此一概而論，可能會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況，挑選出適合自己的、難度系數(shù)不同的沖刺學(xué)校、適合學(xué)校和保底學(xué)校。
04. 文理學(xué)院的錄取數(shù)據(jù)
2022-2023年度，克萊蒙特·麥肯納學(xué)院、維思大學(xué)和惠特曼學(xué)院的錄取率及國(guó)際學(xué)生比例如下：
克萊蒙特·麥肯納學(xué)院：錄取率通常在10%到12%之間，國(guó)際學(xué)生占新生的48%到50%，而來(lái)自中國(guó)的學(xué)生占大約7%到12%。
維思大學(xué)：錄取率大約為15%至16%，國(guó)際學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%到11%，每年大約有30名學(xué)生來(lái)自中國(guó)。
惠特曼學(xué)院：錄取率通常在45%到50%之間，但對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，錄取率實(shí)際上更高，大概是65%到70%。每年通常有12或15名中國(guó)學(xué)生進(jìn)入惠特曼學(xué)院。
05. 文理學(xué)院的學(xué)術(shù)要求
學(xué)術(shù)要求一直是大學(xué)申請(qǐng)中必不可少的考量，三位招生官為大家解讀了文理學(xué)院在招生過(guò)程中是如何考察學(xué)生的學(xué)校背景和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備的。
Jennifer提到，克萊蒙特·麥肯納學(xué)院會(huì)仔細(xì)了解學(xué)生所就讀的學(xué)校以及其提供的課程，以評(píng)估學(xué)生所學(xué)課程的嚴(yán)格程度，以及他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。這種評(píng)估會(huì)根據(jù)不同高中課程的靈活性而有所不同，比如有些學(xué)校的課程設(shè)置相對(duì)固定，而有些學(xué)?？稍贏P或IB課程中有更多的選擇。
值得注意的是，Miranda提到維思大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)是沒(méi)有硬性要求的，如GPA必須達(dá)到幾分等等。因?yàn)椴煌咧械脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各不相同，\"GPA4.0在一所高中的意義，可能與在另一所高中的意義不同\"。因此招生官在審查學(xué)生的高中報(bào)告的同時(shí)，會(huì)深入了解該學(xué)校的課程設(shè)置和成績(jī)分布情況。
對(duì)于像惠特曼學(xué)院這樣錄取率接近一半的學(xué)校來(lái)說(shuō)，招生官Adam很少看到中國(guó)學(xué)生在學(xué)術(shù)方面沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，\"中國(guó)的高中教育通常提供了扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，因此，文理學(xué)院更看重學(xué)生是否具備很好的平衡能力，是否符合惠特曼學(xué)院的整體要求。\"
06. 文理學(xué)院畢業(yè)生都去哪兒了？
三位招生官分享了畢業(yè)生的一手?jǐn)?shù)據(jù)：
Jennifer表示，克萊蒙特·麥肯納學(xué)院的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為商業(yè)、政府和各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。2020年至2022年，99%的國(guó)際學(xué)生在畢業(yè)后的六個(gè)月內(nèi)成功找到了工作或繼續(xù)深造讀研，其中約83%的學(xué)生從事咨詢(xún)、會(huì)計(jì)、金融服務(wù)、科技和創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的工作，16%選擇進(jìn)入研究生院。
Miranda強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方面的多樣性選擇，且維思大學(xué)的校內(nèi)咨詢(xún)中心為不同職業(yè)領(lǐng)域提供分門(mén)別類(lèi)的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)。她還提到了學(xué)校校友在商業(yè)和金融領(lǐng)域的成功案例，包括中國(guó)校友會(huì)負(fù)責(zé)人是路威凱騰公司的總經(jīng)理；電影《變形金剛》的導(dǎo)演邁克爾·貝，以及《身在高地》和《漢密爾頓》的導(dǎo)演林-曼努爾·米蘭達(dá)。
Adam介紹，斯坦福大學(xué)和芝加哥大學(xué)等頂尖藤校都非常自豪能夠吸引惠特曼學(xué)院的學(xué)生前去攻讀碩士或博士學(xué)位。這得益于惠特曼學(xué)院的聲譽(yù)和吸引力。
07. 文理學(xué)院的面試寶典
許多家長(zhǎng)和學(xué)生常常為如何準(zhǔn)備一個(gè)\"完美\"的面試而感到困惑。以下是三位招生官提供的\"寶藏\"建議：
Jennifer強(qiáng)烈建議國(guó)際學(xué)生進(jìn)行InitialView(初鑒面試）。InitialView讓學(xué)生能夠自然地展示自己，無(wú)需過(guò)多準(zhǔn)備，只需談?wù)撟约旱呐d趣、成就和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。面試不需要化妝或盛裝，只需真實(shí)展現(xiàn)自己的個(gè)性和愿景，旨在通過(guò)這個(gè)12至15分鐘無(wú)剪輯的面試視頻，給招生官看到你的潛力。
Adam補(bǔ)充說(shuō)，在面試中，不必重復(fù)申請(qǐng)表中已經(jīng)包含的信息，如成績(jī)等。面試的目的是讓學(xué)生展示個(gè)性、動(dòng)機(jī)和興趣，將所有信息串聯(lián)起來(lái)，\"連點(diǎn)成線(xiàn)\"，讓招生官看到一個(gè)立體的、生動(dòng)的、有思想、有規(guī)劃的你。
Miranda拜托學(xué)生不要背稿！不要背稿！不要背稿！請(qǐng)讓招生官員看到你的思維方式、反應(yīng)能力以及激情和興趣所在。這種真實(shí)性對(duì)于錄取決策非常重要。
08. 該如何成為\"獨(dú)特\"的申請(qǐng)者？
如何在申請(qǐng)中脫穎而出，是令每位學(xué)生都感到頭疼的問(wèn)題！招生官們教你\"這樣獨(dú)特\"！
Miranda強(qiáng)調(diào)了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有固定的公式可以適用于所有人。招生官們希望了解學(xué)生的興趣、激情以及他們?nèi)绾巫非筮@些興趣。\"無(wú)論是通過(guò)藝術(shù)作品、領(lǐng)導(dǎo)才能還是社區(qū)服務(wù)，最重要的是展示自己參與和投入的事情的深度。\"也就是說(shuō)，深度大于形式。
Jennifer告訴大家一個(gè)事實(shí)：對(duì)于看了成千上萬(wàn)份申請(qǐng)的招生官來(lái)說(shuō)，很少看到\"獨(dú)特到唯一的故事\"。特質(zhì)并不是\"比較\"得來(lái)的，而是純屬于自己的\"獨(dú)特性\"。學(xué)生切忌試圖創(chuàng)造不真實(shí)的形象，\"招生官們會(huì)被真實(shí)和真誠(chéng)所吸引。\"
Adam透露他會(huì)通過(guò)學(xué)生所提問(wèn)題的類(lèi)型，以及看待世界的方式等角度，來(lái)觀(guān)察學(xué)生的不同之處，并以此判斷該學(xué)生的志向、價(jià)值觀(guān)是否與惠特曼學(xué)院相符。
總的來(lái)說(shuō)，三位招生官都強(qiáng)調(diào)了真實(shí)性的重要性，而不是試圖追求所謂的\"完美\"形象。他們鼓勵(lì)學(xué)生展示他們自己的興趣和個(gè)性，以吸引招生官的關(guān)注。
