滑鐵盧的建筑學院是2004年才成立的，雖然歷史比較短，相比于多大，UBC等一眾知名院校，滑鐵盧的排名也沒有那么突出，但是它在業(yè)界的認可度還是可以的，而且它的項目是加拿大建筑學會認證的11所高校之一，下面就來一起了解一下滑鐵盧大學建筑專業(yè)。
滑鐵盧的研究生建筑專業(yè)只招收具有建筑學相關背景的學生，如果你是其他專業(yè)想轉專業(yè)申請滑鐵盧的建筑研究生的話，請慎重考慮。今年篩選建筑本科申請人的時候就看見一個本科是滑鐵盧數(shù)學的學生想學建筑，只能重新申請了我們學院的建筑本科。
其次，對于本科建筑就讀于其他學校的學生來說，滑鐵盧都會要求兩個學期的transitional coursework。而且這個是沒有辦法waive的。我目前就是剛剛結束這兩個學期的課程，對于具體內容，我將會在課程設置中說明。而對于本校建筑學本科生，或者結束了這兩個學期的同學，就可以進入緊張刺激的thesis year。
滑鐵盧的研究生建筑專業(yè)提供了兩種選擇，一個就是普通的MArch，另一個是就是研究水的項目。因為疫情原因，我來到這里也沒有碰到修水的同學，所以對于這個項目就不過多贅述。但是根據(jù)官網(wǎng)描述，這兩個項目在transitional coursework上的設置是一樣的。
課程設置
總的來說，滑鐵盧建筑研究生的transitional coursework包含兩個studio， 兩個structure的課程，一門建筑理論課程和一門建筑歷史課。除了studio和建筑理論課，剩下的課程都是和本科三年級的學生一塊修的。
第一學年秋季學期（MA）
+ ARCH691 Comprehensive Design Studio
剛一上來的studio就是Val的comprehensive design，主題是關于住宅的。目的就是讓你全面地，詳細地，系統(tǒng)地在已指定地塊解決一個建筑問題，從場地分析到建筑方案生成，再到圖紙的繪制和建筑技術的應用。而且這一學期的structure課程就對于設計有了一個很好的加持。因為一般來說基地都是在劍橋這個冬天寒冷的地方，所以對于建筑外墻結構有著特殊要求。John的structure課程就能更好的幫助了解學習不同的外墻構造并運用到設計中。
+ ARCH671 Technical Report
Technical report這門課就是關于綠建的課程，最終也需要把從這門課中學到的知識運用到設計中。我感覺這門課像是LEED GA的簡化版，對于以后的專業(yè)實踐還是有很大幫助的。
Tips:對于不熟悉或者不會使用Revit的同學，這一學期是一個很好的機會去學習使用它，在今后的工作中尤為重要。
第一學年冬季學期（MB）
+ ARCH 690 Design Studio
這一學期的studio是一個偏向于城市設計但是最后要落實在建筑上的設計。我們今年的主題是degrowth。這一個設計課程的設置在我看來是幫助建立建筑中的邏輯思維，不單單體現(xiàn)在設計上，更多的是如何在城市乃至更大區(qū)域的宏觀的角度下逐步深入到建筑本身去構建narrative。
第一學年春/夏季學期
這一學期可以申請換到co-op也可以選擇inactive。我是選擇了換到了co-op，誰不想賺點工作經(jīng)驗和零花錢呢？而且這種經(jīng)驗對于畢業(yè)之后找工作有很大的幫助，真正做到了畢業(yè)贏在起跑線上，哈哈哈。針對于co-op，學校有專門的申請平臺，功能豐富，方便好用。
申請攻略
除開學校的硬性要求：申請表格，簡歷，個人文書，兩封academic推薦信，75%以上的平均成績以及作品集，我感覺具有一定的工作經(jīng)歷還是能幫助提高錄取率的。因為我的同學哪怕沒有連續(xù)多年的工作經(jīng)歷，但是他們本科期間都有比較多的實習經(jīng)歷，這一點還是挺重要的。
關于作品集的話，除了一些實際工作的項目，也不要只包含建筑項目，適當放一些城市設計的項目或者景觀的項目，體現(xiàn)出一個多方位全方面的思考能力還是尤為重要的。除了本身圖紙表達等方面，一定要體現(xiàn)出來作品集的深度和個人的思考。
