環(huán)境工程是一門應用科學與工程方法來改善和保護環(huán)境的學科，主要關(guān)注水、土壤和大氣的質(zhì)量和污染控制，以及環(huán)境系統(tǒng)的管理和評估。
一般設立在工程學院之下，包含結(jié)構(gòu)工程、力學工程、交通運輸工程等多個學科領(lǐng)域，因此申請時選擇的余地較其他專業(yè)更寬。
研究方向及學位設置
大氣質(zhì)量工程、水質(zhì)量工程、環(huán)境流體力學和水文學、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境化學、環(huán)境系統(tǒng)分析、環(huán)境政策與管理等。
需要較好的化學和數(shù)學基礎(chǔ)知識，主要有生物化學、物理化學、有機化學、無機化學、高等數(shù)學、工程力學等。
學位設置
通常分為兩種類型：工程碩士 (Master of Engineering, MEng)、科學碩士 (Master of Science, MS)
碩士項目一般需要1.5-2年的時間完成；兩者的區(qū)別主要在于課程設置和畢業(yè)要求上。
MS側(cè)重于培養(yǎng)學生的專業(yè)水平和科研能力，對實務方面要求會低一些。
MEng是以實踐為導向的專業(yè)型碩士，主要培養(yǎng)具備高級技術(shù)能力和管理能力的環(huán)境工程師。MEng通常不要求寫畢業(yè)論文，而是通過完成一些實際項目或設計來展示自己的能力。MEng適合那些想要從事環(huán)境工程相關(guān)行業(yè)或職位的申請者。
前者更側(cè)重于實踐技能和職業(yè)發(fā)展，后者更側(cè)重于理論研究和學術(shù)發(fā)展。
項目核心課程
核心課程一般包括以下幾類：
基礎(chǔ)課程 (如數(shù)學、統(tǒng)計、化學等)
專業(yè)課程 (如水處理工程、大氣治理工程、固體廢棄物處理與處置等)
選修課程 (如環(huán)境影響評估、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境經(jīng)濟等)
研討課程 (如最新的研究進展和案例分析等)
基礎(chǔ)課程是為了鞏固和提高學生在數(shù)學、統(tǒng)計、化學等方面的基本知識和技能，為后續(xù)的專業(yè)課程和研究項目打下堅實的基礎(chǔ)。
專業(yè)課程是為了讓學生深入了解環(huán)境工程的各個領(lǐng)域和方向，掌握相關(guān)的理論、方法和技術(shù)，為自己感興趣的研究方向做好準備。
選修課程是為了讓學生拓寬自己的知識面和視野，了解環(huán)境工程與其他領(lǐng)域的聯(lián)系和交叉，增強自己的綜合能力和創(chuàng)新能力。
研討課程是為了讓學生跟蹤最新的研究進展和案例分析，與其他學者和專家進行交流和討論，提高自己的批判性思維和溝通能力。
專業(yè)背景要求
一般不要求申請者必須具備環(huán)境工程或相關(guān)專業(yè)的本科背景。但是要求申請者具備一定的數(shù)學、統(tǒng)計、化學等基礎(chǔ)知識和技能，以及一定的環(huán)境工程相關(guān)的實習或科研經(jīng)驗。
一般來說，申請者需要在本科階段修讀過：微積分、線性代數(shù)、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、物理化學、有機化學、無機化學、生物化學、工程力學等。
另外，申請者需要有一定的環(huán)境工程相關(guān)的實習或科研經(jīng)驗，以證明自己對該專業(yè)的興趣和能力。實習或科研經(jīng)驗可以體現(xiàn)在申請者的簡歷、推薦信和個人陳述中。
就業(yè)前景
環(huán)境工程專業(yè)是一個具有廣闊發(fā)展前景和社會價值的專業(yè)，隨著人類對環(huán)境問題的日益重視和關(guān)注，環(huán)境工程師的需求也在不斷增加。
根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，預計到2029年，美國環(huán)境工程師的就業(yè)崗位將增長3%，高于所有職業(yè)平均水平。
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)后可以從事多種類型和領(lǐng)域的工作，包括政府部門、咨詢公司、建筑公司、制造業(yè)、能源行業(yè)、教育機構(gòu)等。
主要職責包括規(guī)劃、設計、實施、監(jiān)測、評估和管理各種環(huán)境工程項目，以及進行相關(guān)的研究、咨詢。
院校推薦
密歇根大學安娜堡分校，主要研究方向有環(huán)境流體力學、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境化學、環(huán)境系統(tǒng)分析等。
加州大學洛杉磯分校，主要研究方向有水資源與環(huán)境工程、結(jié)構(gòu)與地震工程、交通運輸系統(tǒng)工程等。
佐治亞理工學院 ，主要研究方向有水資源系統(tǒng)工程、水質(zhì)與健康工程、大氣科學與空氣質(zhì)量工程等。
康奈爾大學，主要研究方向有環(huán)境流體力學與水文學、環(huán)境過程與系統(tǒng)工程、結(jié)構(gòu)材料與力學等。
斯坦福大學，主要研究方向有大氣質(zhì)量工程、水質(zhì)量工程和環(huán)境流體力學與水文學等。
加州大學伯克利分校，主要研究方向有大氣質(zhì)量工程、水質(zhì)量工程和環(huán)境流體力學與水文學等。
麻省理工學院，主要研究方向有水資源系統(tǒng)分析、水質(zhì)管理與保護、大氣化學與氣候變化等。
伊利諾伊大學厄巴納香檳分校，主要研究方向有施工管理、建筑材料、環(huán)境工程與科學、環(huán)境水文學與水利工程學等。
德州大學奧斯汀分校，主要研究方向有環(huán)境與水資源工程、地質(zhì)工程、結(jié)構(gòu)工程、交通運輸工程等。
優(yōu)勢和特色
優(yōu)勢
1、學科交叉性強，可以與物理、化學、生物、土木、能源等多個領(lǐng)域結(jié)合，形成多樣化的研究方向和應用領(lǐng)域。為學生提供了廣闊的知識面和視野，也增強了學生的創(chuàng)新能力和綜合能力。
2、實踐性強，可以讓學生參與各種實際項目或設計，以解決真實的環(huán)境問題。如：水處理工程、大氣治理工程、固體廢棄物處理與處置等。
3、社會價值高，可以讓學生為改善和保護環(huán)境做出貢獻。如：水資源與環(huán)境工程、大氣科學與空氣質(zhì)量工程、可持續(xù)發(fā)展等。
特色
1、教育質(zhì)量高，可以讓學生接受世界一流的教授和專家的指導和培養(yǎng)，以及使用先進的實驗設備和資源。美國有很多優(yōu)秀的院校和項目提供環(huán)境工程專業(yè)碩士項目。
2、靈活性強，可以讓學生根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的項目類型、研究方向和課程。有很多研究方向可供選擇。也有很多課程可供選擇。
