格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院是蘇格蘭歷史悠久并且目前唯一獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)院，位于蘇格蘭最大的城市——格拉斯哥市。并且，該院校還吸引著來自世界各地的藝術(shù)學(xué)子前往深造。那么，格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)qs排名多少位呢？下述就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶來的相關(guān)介紹，大家一起來了解一下吧！
格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（The Glasgow School of Art，簡(jiǎn)稱GSA）成立于1845年，位于蘇格蘭最大的城市——格拉斯哥，是蘇格蘭4個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校之一。原來是格拉斯哥政府設(shè)計(jì)學(xué)院的第一個(gè)政府學(xué)校，它于1853年更名為格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院。格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院被認(rèn)為是世界上最先進(jìn)的最有聲望的研究和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院是英國最古老的，也是現(xiàn)存為數(shù)不多的獨(dú)立藝術(shù)院校之一。學(xué)院下屬4個(gè)學(xué)院，分別為創(chuàng)新學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院以及麥金托什建筑學(xué)院。格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院在其悠久的辦學(xué)史中，一直旨在培養(yǎng)新穎、創(chuàng)新和成功的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和建筑師。GSA的教學(xué)和研究質(zhì)量、其在格拉斯哥與蘇格蘭以至更廣范圍內(nèi)的創(chuàng)造性群體和產(chǎn)業(yè)中所發(fā)揮的作用，吸引了眾多嶄露頭角的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和建筑師匯聚該校，而在校的學(xué)生就代表了這一國際化的群體。
格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)qs排名多少位？
2023年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第12位
2022年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第11位
2021年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第8位
2020年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第8位
2019年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第8位
2018年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第16位
2017年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第19位
2016年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第20位
2015年QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)排名第10位
格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)
01.建筑學(xué)
ARCHITECTURE (BARCH)
通過以工作室為基礎(chǔ)的實(shí)踐，建筑學(xué)學(xué)士課程的學(xué)生將面臨挑戰(zhàn)，在通過實(shí)驗(yàn)和分析探索設(shè)計(jì)時(shí)，每天都要做，做和參與。該課程的結(jié)構(gòu)側(cè)重于建筑物的設(shè)計(jì)，制作和測(cè)試，以發(fā)展基本的設(shè)計(jì)技能，使學(xué)生能夠概念化和提出培養(yǎng)人類和地球的建筑提案。雖然該計(jì)劃的第四年是集中在格拉斯哥，前三年探索蘇格蘭的景觀和建成的反應(yīng)農(nóng)村條件。學(xué)生遇到真實(shí)的世界問題，并在一系列規(guī)模的項(xiàng)目上工作，這些項(xiàng)目在社會(huì)，文化和技術(shù)方面解決氣候緊急情況，并探索與建筑物制作相關(guān)的健康和安全問題。建筑學(xué)學(xué)士課程是一門合作課程，學(xué)生有機(jī)會(huì)與來自更廣泛的格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院以及合作機(jī)構(gòu)的其他建筑專業(yè)的學(xué)生一起工作。
02.交互設(shè)計(jì)
BA (Hons) Interaction Design
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)課程探討了數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)和設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用-計(jì)算機(jī)，相機(jī)，傳感器，燈光，電機(jī)，投影儀，網(wǎng)絡(luò)等等。我們認(rèn)為技術(shù)不僅是媒體生產(chǎn)的工具，而且本身也是一種媒介。我們學(xué)習(xí)如何通過創(chuàng)造性的編碼與計(jì)算機(jī)對(duì)話，使學(xué)生能夠參與新媒體藝術(shù)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，促進(jìn)為各種平臺(tái)生成引人入勝的交互式數(shù)字媒體。通過在創(chuàng)造性的背景下使用技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用和技術(shù)技能，以及表達(dá)創(chuàng)造性意圖和深思熟慮的解釋。該計(jì)劃是高度實(shí)驗(yàn)性的，允許學(xué)生在開放和包容的藝術(shù)學(xué)校環(huán)境中發(fā)展自己的項(xiàng)目方法。您將成為一名全面的“創(chuàng)意技術(shù)專家”，在傳統(tǒng)上獨(dú)立的藝術(shù)/設(shè)計(jì)和科學(xué)/工程世界之間的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中占據(jù)重要的新空間。
MDes in Design Innovation and Interaction Design
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)關(guān)注的是人，而不是技術(shù)。該碩士課程旨在通過使用各種方法改善利益相關(guān)者之間的互動(dòng)和溝通來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。該課程在該學(xué)院位于蘇格蘭高地的校園內(nèi)授課，旨在促進(jìn)互動(dòng)設(shè)計(jì)的動(dòng)手實(shí)踐方法。通過強(qiáng)調(diào)協(xié)同工作的現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目，您將了解復(fù)雜環(huán)境中的交互設(shè)計(jì)，并學(xué)習(xí)分析通知設(shè)計(jì)過程的行為。您還將有機(jī)會(huì)與來自國際學(xué)校的同齡人交流，這是在福雷斯校園舉行的年度冬季學(xué)校的一部分。
03.純藝術(shù)
Master of Fine Art
為期兩年的學(xué)習(xí)計(jì)劃為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，深入分析他們的創(chuàng)造性實(shí)踐，并相應(yīng)地修改，發(fā)展和保護(hù)它。多學(xué)科背景也確保了創(chuàng)造性實(shí)踐的發(fā)展，并通過批判性分析，以更有效的方式進(jìn)行探索和鞏固。MFA學(xué)生從課程課程、同齡人的經(jīng)驗(yàn)以及格拉斯哥市更廣泛的藝術(shù)社區(qū)中學(xué)習(xí)并做出貢獻(xiàn)。在這種情況下，獨(dú)立學(xué)習(xí)、自力更生、獨(dú)創(chuàng)性、主動(dòng)性和進(jìn)取心受到重視。學(xué)生發(fā)展自己的工作實(shí)踐，以探索和推進(jìn)自己的具體利益和學(xué)術(shù)議程。這些興趣通常是形式、技術(shù)、主題和理論關(guān)注的結(jié)合。通過個(gè)人研究的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在更廣泛的文化、理論和歷史背景下探索他們的實(shí)踐。
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