“我總是會(huì)在凌晨2點(diǎn)恐慌發(fā)作，我在想，我到底怎樣才能還清這筆錢(qián)?”
29歲的扎克·莫里森(Zack Morrison)在2018年剛剛拿到了他哥倫比亞大學(xué)的電影藝術(shù)碩士學(xué)位。
他在接受《華爾街日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)透露，包括應(yīng)計(jì)利息在內(nèi)，自己的貸款還有近30萬(wàn)美元。
但他在好萊塢做助理和兼職的年收入只有3萬(wàn)到5萬(wàn)美元。
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你辛苦掙來(lái)的鈔票，購(gòu)買(mǎi)力大不如從前，辛苦讀來(lái)的學(xué)位，也正在貶值。
從無(wú)法還清大學(xué)貸款，賺不回學(xué)費(fèi)的“哥大碩士”，到最近網(wǎng)上盛傳的“花了140萬(wàn)去美國(guó)留學(xué)，回國(guó)薪資僅4500元”，人們對(duì)于學(xué)歷貶值的討論也越來(lái)越多......
此外，《華爾街日?qǐng)?bào)》對(duì)美國(guó)教育部數(shù)據(jù)的分析顯示，近年來(lái)，類(lèi)似于哥倫比亞項(xiàng)目的名校授予了數(shù)千個(gè)碩士學(xué)位，但這些學(xué)位帶給畢業(yè)生的早期職業(yè)收入?yún)s不足以讓他們開(kāi)始償還聯(lián)邦助學(xué)貸款。
甚至，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授布萊恩·拉普蘭博士在出版的書(shū)籍《反對(duì)教育的理由》里用精算指出：教育系統(tǒng)浪費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)。
學(xué)歷貶值，或者叫學(xué)歷膨脹，是一個(gè)全球現(xiàn)象。
世界范圍內(nèi)的學(xué)歷“通貨膨脹”
以歐美為例，本來(lái)高中畢業(yè)生就可以做工地監(jiān)工、貸款經(jīng)理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員、辦公室助理，但現(xiàn)在這些工作都需要本科文憑。
以前只需要本科學(xué)位的職業(yè)，比如政府部門(mén)主任、大學(xué)輔導(dǎo)員、旅游景點(diǎn)導(dǎo)游，現(xiàn)在需要碩士學(xué)位。
以前只需要碩士學(xué)位的工作，比如實(shí)驗(yàn)室助理、社區(qū)大學(xué)講師，現(xiàn)在需要博士學(xué)位。
而以前需要博士學(xué)位的工作，現(xiàn)在需要博士后了。
中國(guó)情況也一樣。
深圳某街道辦事處副主任有哈佛大學(xué)博士學(xué)位，而“清北”學(xué)霸則成了一線城市部分小學(xué)的標(biāo)配。網(wǎng)上說(shuō)700萬(wàn)外賣(mài)小哥里，碩士生占比1%，也就是7萬(wàn)人。
三十年前，中專(zhuān)生都算干部，可以在單位當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，研究生只能算入門(mén)，名校博士生才算拿得出手。
學(xué)歷膨脹，在美國(guó)總統(tǒng)中最明顯。
美國(guó)建國(guó)初的十多位總統(tǒng)，沒(méi)有任何高等教育經(jīng)歷。喬治·華盛頓沒(méi)有大學(xué)學(xué)位，林肯總共只受過(guò)一年正規(guī)教育。
過(guò)去一百年中，美國(guó)總統(tǒng)不僅要大學(xué)畢業(yè)，而且得有研究生學(xué)位。威爾遜有博士學(xué)位；肯尼迪、小布什、特朗普有商學(xué)院的碩士學(xué)位；羅斯福、尼克松、福特、克林頓、奧巴馬，還有現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)拜登，都擁有法學(xué)博士學(xué)位。
沒(méi)個(gè)研究生學(xué)歷，你都不好意思競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象
首先，是社會(huì)總體教育水平的提高。
20世紀(jì)80年代，每年只有100萬(wàn)左右的人參加高考，而到了2019年，高考人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)。1986年中國(guó)大學(xué)總共只錄取了57萬(wàn)考生，而在2019年，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)高達(dá)830萬(wàn)。
接受高等教育的人口比例，在中國(guó)和歐美，都在顯著提高。
學(xué)位供給的大幅增加，必然會(huì)造成學(xué)歷的貶值。
這其實(shí)是一個(gè)好現(xiàn)象。
因?yàn)榻Y(jié)果是教育的普及和社會(huì)的專(zhuān)業(yè)化，社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志，是職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化水平。
醫(yī)院給你看病的醫(yī)生，幾十年前好多還是赤腳醫(yī)生，現(xiàn)在幾乎都是名校的研究生，是不是覺(jué)得放心了許多?
中學(xué)老師，幾十年前都是中專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)在都是本科或者研究生以上學(xué)歷。
所以，學(xué)歷貶值的結(jié)果，是整個(gè)社會(huì)享受到了專(zhuān)業(yè)化的紅利。
另一方面，根據(jù)一般經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，學(xué)歷貶值和貨幣貶值一樣，是因?yàn)楣┙o和需求的不平衡。
用俗話說(shuō)，就是狼多肉少。
職位空缺就那么幾個(gè)，應(yīng)聘的人一大堆，總要找個(gè)合理的由頭把部分人淘汰掉。學(xué)歷就成了最好的篩選方式，于是水漲船高，連辦公室的文員都要本科學(xué)歷了。
所謂內(nèi)卷，就是投入越來(lái)越多時(shí)，產(chǎn)出卻越來(lái)越少。
資源投入越來(lái)越多，效率卻越來(lái)越低，雖然總量在增長(zhǎng)，社會(huì)發(fā)展卻出現(xiàn)停滯的苗頭，出現(xiàn)了 “沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。
顯然，很多職位根本不需要高學(xué)歷。
用人單位越來(lái)越高的學(xué)歷要求，只能說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)加劇，沒(méi)有更好的借口淘汰掉這么多應(yīng)聘者。
此外，中國(guó)和歐美的大學(xué)，都在順應(yīng)這個(gè)學(xué)歷貶值的時(shí)代要求。
大學(xué)為這個(gè)大趨勢(shì)推波助瀾，不斷生產(chǎn)社會(huì)并不需要的高學(xué)歷“人才”。
因?yàn)?，大學(xué)的需求和社會(huì)的需求并不一致。
大學(xué)只有不斷擴(kuò)張，才能拿到更多資源，才能做大做強(qiáng)，培養(yǎng)更多學(xué)生，擴(kuò)大自身的影響。
不斷擴(kuò)招，不斷建立新的學(xué)院，讓教研室主任變成系主任，讓系主任變成院長(zhǎng)，符合大學(xué)的利益。高等教育的擴(kuò)張，是大學(xué)的內(nèi)在需求。
學(xué)生畢業(yè)后能不能找到工作，并不是大學(xué)的核心利益訴求。
換句話說(shuō)，大學(xué)更像是公司，是教育服務(wù)的提供方。
學(xué)生是客戶，是服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)方。
客戶在完成購(gòu)買(mǎi)之后，邊際效益如何，性?xún)r(jià)比夠不夠高，不是賣(mài)方要考慮的問(wèn)題。
所以，只要有機(jī)會(huì)，大學(xué)都會(huì)拼命擴(kuò)大產(chǎn)能。畢竟，你不擴(kuò)招，其他大學(xué)也會(huì)擴(kuò)招，一兩所高校精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和減少招生的決定，無(wú)法改變學(xué)歷膨脹的大趨勢(shì)。
美國(guó)加州大學(xué)新生錄取逐年上漲
另一方面，由于學(xué)歷有著標(biāo)志社會(huì)地位的功能，就算在學(xué)校里沒(méi)學(xué)到什么，畢業(yè)生一般不會(huì)自毀門(mén)面。因?yàn)樵覍W(xué)校的牌子，就是砸自己的招牌。所以，一旦教育服務(wù)的交易完成，買(mǎi)方和賣(mài)方的利益，就神奇地被綁在了一起。
與一般生意不同，就算文憑注水嚴(yán)重，大學(xué)也不用太擔(dān)心顧客會(huì)留差評(píng)。畢竟，只要不是太差勁的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)后大都會(huì)如“游子看慈母”一般，深情回望母校。
對(duì)于教育的購(gòu)買(mǎi)方，學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，被迫購(gòu)買(mǎi)性?xún)r(jià)比越來(lái)越低的學(xué)歷，卻是不得已而為之的事情。
在一個(gè)內(nèi)卷的環(huán)境里，雖然不斷擴(kuò)大的投入，只能帶來(lái)微弱的邊際增長(zhǎng)。但問(wèn)題是，如果一旦放棄投入，后果可能是災(zāi)難性的。
因?yàn)橛袑W(xué)歷，可能會(huì)成功。沒(méi)有學(xué)歷，幾乎難以成功。
你敢拿孩子的未來(lái)開(kāi)玩笑嗎？
這就是，為什么大學(xué)都在培養(yǎng)太多社會(huì)根本不需要的碩士和博士的原因。
最終導(dǎo)致大量的人文科學(xué)和基礎(chǔ)自然學(xué)科的博士生，在畢業(yè)后無(wú)法找到工作。
每一個(gè)空缺的大學(xué)職位，會(huì)收到數(shù)百個(gè)博士寄來(lái)的簡(jiǎn)歷。
同時(shí)，能找到工作的博士也發(fā)現(xiàn)，由于供給過(guò)剩，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高學(xué)歷擁有者的實(shí)際收入，并沒(méi)有提高，甚至有所下降。
這讓越來(lái)越多的人覺(jué)得，讀博士是在浪費(fèi)時(shí)間。
如何應(yīng)對(duì)學(xué)歷貶值
學(xué)歷貶值的全球趨勢(shì)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能意味著以下幾點(diǎn)。
首先，大學(xué)本科學(xué)歷，正在從過(guò)去的奢侈品，變成現(xiàn)在的剛需。無(wú)論從事什么職業(yè)，一個(gè)過(guò)硬的本科學(xué)歷仍是敲門(mén)磚。
同時(shí)，耗時(shí)耗力的博士學(xué)歷，并不適合所有人。在讀博之前，建議對(duì)于學(xué)科現(xiàn)狀和就業(yè)前景，做一個(gè)深入的了解，然后再做決定。
對(duì)于讀博的機(jī)會(huì)成本（因?yàn)樽x博士而失去的其他職業(yè)機(jī)會(huì)），要做一個(gè)合理的估計(jì)，千萬(wàn)不要高估自己對(duì)某一學(xué)科的興趣。
要知道，一旦興趣變成職業(yè)，結(jié)果很可能是興趣的死亡。對(duì)于眾多普通人來(lái)說(shuō)，職業(yè)的選擇和個(gè)人的興趣，多數(shù)時(shí)候并不是一回事，千萬(wàn)不能混淆。
短期的碩士課程，如果有助于就業(yè)，應(yīng)多加考慮。事實(shí)上，美國(guó)從20世紀(jì)80年代以來(lái)，碩士學(xué)位的人均持有比例，是增長(zhǎng)最快的。
最后我想說(shuō)，學(xué)歷只是一個(gè)通往理想生活的入場(chǎng)券。
真正的成就，永遠(yuǎn)來(lái)自真實(shí)社會(huì)中的歷練和積累。
作者：
