日本是一個相當重視、且產(chǎn)品設(shè)計氛圍非常好的國家。日本的設(shè)計教育十分完善、在衣食住行、生活起居方方面面都體現(xiàn)著“以人為本”的設(shè)計理念。日本的產(chǎn)品設(shè)計與設(shè)計師的設(shè)計理念和哲學思想是分不開的。
很多產(chǎn)品不只是一個產(chǎn)品，而是可以讓人去思考的帶有形態(tài)的信息體是日本產(chǎn)品設(shè)計的特點?，F(xiàn)代設(shè)計與傳統(tǒng)設(shè)計的結(jié)合也是很多日本產(chǎn)品設(shè)計把握的很好的部分。
日本有著自己國家特有的生活方式，生活理念和生活哲學，很多日本的設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計的功能概念基礎(chǔ)上結(jié)合了自己國家本身的傳統(tǒng)文化元素，讓設(shè)計“本土化”的同時也能“國際化”。
同時他們十分注重用戶體驗，從產(chǎn)生需求到購買產(chǎn)品到最終用完產(chǎn)品或某個產(chǎn)品不再被需要，整個產(chǎn)品的生命周期都存在著不同的用戶體驗。每一個細節(jié)設(shè)計都會對用戶體驗有所影響，而日本的產(chǎn)品設(shè)計就在這方面細致入微。
日本產(chǎn)品設(shè)計的七個原則：
在Wabi Sabi美學中有著七個設(shè)計原則，在產(chǎn)品設(shè)計中也被很多人認可并且得到了應(yīng)用，它們分別是：
? FUKINSEI（不均整）
不規(guī)則、不對稱、不呆板、充滿驚喜的造型
? KANSO（簡單）
只設(shè)計需要被設(shè)計出來的部分，不留過多的裝飾
? KOKUO（枯高）
令人尊敬的設(shè)計是成熟、穩(wěn)重、嚴謹且經(jīng)得起推敲的
? SHIZEN（自然）
原始、自然、無矯飾做作，這并不意味著只是保持原料的性質(zhì)，而是指創(chuàng)作的意圖
? YUGEN（幽玄）
在功能設(shè)計的基礎(chǔ)上也帶有含蓄和寓意、喚醒人的思考，同時傳達設(shè)計主題的內(nèi)涵
? DATSUZOKU（超凡脫俗）
用一個巧妙的元素或特征讓產(chǎn)品超越傳統(tǒng)和慣例，表現(xiàn)出創(chuàng)新的思想
? SEIJAKU（靜寂）
讓人沉思安靜，不浮夸，不躁動
東京藝術(shù)大學
美術(shù)學部 デザイン科?デザイン専攻
■專業(yè)介紹
如今，文化多元化，生活在信息化潮流中，對于生活的根本問題提出了根源性的質(zhì)詢和回答。本學科重新確認教育理念為「生活的實用與美感」以及「傳統(tǒng)與創(chuàng)新」，并將為這些問題提供答案。
「設(shè)計科所期望的學生形象」
我們期待具有創(chuàng)造力的學生。我們所理解的創(chuàng)造力包括觀察力、思考力和傳達力。也就是說，能客觀地觀察事物，理解結(jié)構(gòu)，自主找出問題，全局觀察，注重細節(jié)，并以靈活的感性產(chǎn)生自由的創(chuàng)意，將對問題的個人回答以美的形式總結(jié)，并將其在社會中展開的能力。
我們設(shè)計科不遺余力地培養(yǎng)創(chuàng)造力，希望能積極招收那些擁有以創(chuàng)造力撼動世界的強烈意愿的學生。
■教授
第6研究室 長濱雅彥
從產(chǎn)品設(shè)計到考慮各種機制的設(shè)計解決方案，其研究領(lǐng)域在成熟的社會中變得非常廣泛。從物理和精神兩方面來看，關(guān)注對象的功能性（基本價值和信息價值），考慮美好生活的方式是基本原則。
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU（300 120）
試驗內(nèi)容：素描 油彩
選考方法：提出書類 専門試験(一次 二次)
鏈接：
https://admissions.geidai.ac.jp/undergraduate/fine-arts/application/
多摩美術(shù)大學
生産デザイン學科 プロダクトデザイン専攻
■專業(yè)介紹
產(chǎn)品設(shè)計是指設(shè)計支撐人們生活的各種物品，如汽車、家電、信息通訊設(shè)備、家具、體育用品、玩具、化妝品、食品等。在這個專業(yè)領(lǐng)域，多摩美術(shù)大學培養(yǎng)了許多在這些領(lǐng)域中代表日本的人才。
要成為產(chǎn)品設(shè)計師，除了對功能和形態(tài)的理解，還需要學習與生產(chǎn)和制造相關(guān)的專業(yè)知識，以及了解社會文化對生活背景的影響。針對這樣多樣化的挑戰(zhàn)，我們以積極學習為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生在個人發(fā)展方向上的表達能力、思考能力和人際交往能力，以培養(yǎng)出在國際上具備競爭力的獨立設(shè)計師。
近年來，學校還加強了語言教育，因此在國際比賽中獲獎?wù)咭苍诓粩嘣黾印?/p>
■教授
武正 秀治（常勤講師/教授/學科長）
和田 達也（常勤講師/教授）
安次富 ?。ǔＧ谥v師/教授）
田中 秀樹（常勤講師/教授）
中田 希佳（常勤講師/教授）
大橋 由三子（常勤講師/教授）
濱田 芳治（常勤講師/教授）
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU220/N2
試驗內(nèi)容：小論文 油彩 面接
選考方法：提出書類 小論文 専門試験 持參作品 面接
作品要求：持參：30號以下二枚 ポートフォリオ提出可能（兩幅以下的30號畫布，也可以提交作品集）
鏈接：
https://www.tamabi.ac.jp/admission/prospectus-3.htm
武藏野美術(shù)大學
造形學部 工蕓工業(yè)デザイン學科
■專業(yè)介紹
挑戰(zhàn)材料，重視技巧，培養(yǎng)辨別品質(zhì)的眼光，這是優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計師的必備條件。
在以人為中心的生活環(huán)境和產(chǎn)品設(shè)計的工藝工業(yè)設(shè)計學科中，我們培養(yǎng)具備豐富感性、廣泛知識和問題意識的能力，這些能力使他們能夠涉足到與人類生活的一切事物和物品相關(guān)的設(shè)計中，從而實現(xiàn)舒適宜人的生活方式。
學科設(shè)置了三個課程：以個人創(chuàng)作活動為主的工藝課程、構(gòu)建更加理想的社會生活為目標的工業(yè)課程、思考生活空間的室內(nèi)設(shè)計課程，為學生提供了一個靈活的環(huán)境，使他們可以跨足多個領(lǐng)域進行創(chuàng)意實踐。
■教授
山中一宏 教授 主任
家具設(shè)計、照明器具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計
伊藤真一 教授、造形學部長、造形研究科委員長
室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計
稲田真一 教授
汽車設(shè)計
大村俊二 教授
玻璃制品設(shè)計
鈴木洋 教授
銀器制作與金屬工藝
高橋理子 教授
紡織品、和服、手工藝設(shè)計
田中桂太 教授
工業(yè)設(shè)計
中原俊三郎 教授
工業(yè)設(shè)計
西川聡 教授
手工藝設(shè)計
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU200/N2
試驗內(nèi)容：デッサン/油彩 面接
選考方法：提出書類 専門試験 ポートフォリオ 面接
作品要求: ポートフォリオ?A4サイズのファイル1冊（作品集，一本A4大小的文件夾）
鏈接：
https://www.musabi.ac.jp/admission/undergraduate/foreign/
東京造形大學
造形學部 インダストリアルデザイン専攻領(lǐng)域
■專業(yè)介紹
本專業(yè)旨在掌握產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)知識，以滿足物品設(shè)計的需求。
通過獲得實踐性知識和理論，學校將從根本上學習如何將創(chuàng)意變成現(xiàn)實的產(chǎn)品設(shè)計。該專業(yè)涵蓋了從日常用品到信息設(shè)備等生活產(chǎn)品，以及公共產(chǎn)品，如公園的長凳和車站大廳等，以及交通工具如汽車等三大支柱的研究。
此外，學校還會培養(yǎng)具備強化社會與設(shè)計之間關(guān)系的設(shè)計管理能力。學生將學會具體的設(shè)計開發(fā)如何充分利用社會資源。通過從設(shè)計過程和方法中派生出的設(shè)計管理領(lǐng)域等學習，學生將獲得成為未來設(shè)計師所需的素質(zhì)。
學校也注重將人與生活環(huán)境緊密聯(lián)系在一起，提供互動設(shè)計課程。如今，對于信息設(shè)備等設(shè)計，用戶友好性和互動性是備受關(guān)注的領(lǐng)域。通過學習界面設(shè)計和服務(wù)設(shè)計等內(nèi)容，學生將培養(yǎng)必要的觀察力。
■教授
中林 鉄太郎
產(chǎn)品設(shè)計 工業(yè)設(shè)計 互動設(shè)計
森田 敏昭
產(chǎn)品設(shè)計
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU240/N2
試驗內(nèi)容：デッサン 油彩 面接
選考方法：提出書類 専門試験 面接
鏈接：
https://www.zokei.ac.jp/admission/international/
女子美術(shù)大學
デザイン?工蕓學科 プロダクトデザイン専攻
■專業(yè)介紹
具備技術(shù)和感性，成為社會需要的人才。
照明器具、室內(nèi)裝飾品、文具、配飾、玩具、餐具等，產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)造出多樣化的設(shè)計和策劃，豐富了人們的生活。
在為期四年的學習過程中，學校培養(yǎng)學生提升“思考”的創(chuàng)意能力、“制作”的技術(shù)實力、“傳達”的表達能力，培養(yǎng)出具備靈活設(shè)計能力和企劃提案能力的專業(yè)人才。
學校會識別每位學生的感性和素質(zhì)，培養(yǎng)真正受社會歡迎的設(shè)計師和策劃者。
■教授
廣田 尚子
春日亀 美智雄
紺野 弘通
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU270(30)/N2
試驗內(nèi)容：デッサン 面接
選考方法：書類審査 専門試験 面接
作品要求: 10~30號程度の作品2點と自己PR用資料 スケッチ、クロッキー、作品のファイルなど（10號至30號大小的作品兩幅 用于自我介紹的資料，包括素描、速寫、作品文件等）
鏈接：
https://www.joshibi.ac.jp/admission/foreigners
京都藝術(shù)大學
プロダクトデザイン學科 プロダクトデザインコース
■專業(yè)特色
通過參與專業(yè)工作室“FAB”，學生能夠在動手實踐中學習，培養(yǎng)創(chuàng)意思維以實現(xiàn)創(chuàng)造。課程涵蓋從家具、家電、室內(nèi)裝飾到應(yīng)用程序等各種設(shè)計領(lǐng)域。
學校與大型國際企業(yè)合作，提供聯(lián)合授課。學生也有機會與海外設(shè)計師和研究人員進行交流互動。
■教授
大江 孝明（教授）
風間 重之（教授）
詫摩 智朗（教授）
時岡 英互（教授）
北條 崇（教授）
上林 壯一郎（準教授）
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU/N2
試驗內(nèi)容：（素描/小論文）面接
選考方法：面接 書類審査 日本語成績
作品要求：面接において、自己アピールのための制作品?資料（蕓術(shù)に関するもの以外でも可）等の持ち込みを認めます。（允許攜帶能展示個人特色的作品或資料，不限于藝術(shù)相關(guān)）
鏈接：
https://www.kyoto-art.ac.jp/admission/exam/foreign_student/
京都精華大學
デザイン學部 プロダクトデザイン學科 プロダクトコミュニケーションコース
■專業(yè)介紹
學校培養(yǎng)能夠創(chuàng)造出支撐生活和社會的各種工業(yè)制品的工業(yè)設(shè)計師。這包括從日常用品到家電和交通工具等各種工業(yè)制品。工業(yè)設(shè)計的魅力在于，自己設(shè)計的產(chǎn)品會流通到世界各地，被許多人使用。
在課堂上，學生不僅學習關(guān)于產(chǎn)品的材料、形態(tài)和功能，還學習了解社會需求的研究方法以及創(chuàng)意產(chǎn)生的過程。此外，學校還培養(yǎng)使用3D打印機和Rhino等新軟硬件工具的技能。
此外，與企業(yè)進行合作課程也是學校的特色之一。學校培養(yǎng)理解社會對設(shè)計的需求，具備企劃、制作能力的能力。
■教授
行德 達之
專業(yè)領(lǐng)域：產(chǎn)品設(shè)計 / 策劃 / 品牌塑造
野村 伸介
專業(yè)領(lǐng)域：產(chǎn)品設(shè)計 / 3D建模 / 數(shù)字制造 / 原型制作
職業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計師
平田 喜大
專業(yè)領(lǐng)域：工業(yè)設(shè)計 / 品牌塑造 / 設(shè)計制作
■學生作品
■選考要求
語言要求：EJU220/N2
試驗內(nèi)容：鉛筆素描 印象表現(xiàn) 面接
選考方法：書類審査 面接
作品要求：自己アピールをするための制作物や資料等を持ち込むことも可能です（可以攜帶展示用的個人作品或資料）
鏈接：
https://www.kyoto-seika.ac.jp/admissions/exam/international.html
-END-
