近年來，南京特殊教育師范學院在教學實踐過程中，嚴格按照《關(guān)于加強新時代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》的要求，深入貫徹落實，精準發(fā)力，補短板、嚴規(guī)范、升質(zhì)量。經(jīng)過數(shù)年探索與實踐，“形勢與政策”課規(guī)范化建設(shè)成效顯著。MVP學習網(wǎng)系江蘇省高校哲學社會科學重大項目“江蘇本科高?！蝿菖c政策’課程規(guī)范化建設(shè)問題研究”（項目編號：2024SJZDSZ010）階段性成果。
全面落實組織管理規(guī)范化。學院高度重視江蘇省教育部門、江蘇省“形勢與政策”和“當代世界經(jīng)濟與政治”課分教學指導委員會下發(fā)的關(guān)于高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的相關(guān)文件，定期組織研討、落實到位，如期選派教師參加全省“形勢與政策”課骨干教師培訓班與教學競賽，重點支持馬克思主義學院學科與課程建設(shè)，“形勢與政策”課獲批學校首批一流課程。
為了加強該課程組織領(lǐng)導，學院實施了校黨委、馬克思主義學院、教研室三級管理體制。同時，還專門針對“形勢與政策”課的特殊性，制定了專屬的教學管理、師資準入、教學檔案檢查、集體備課、集中聽課與評課制度、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價等制度，全面規(guī)范了“形勢與政策”課教學管理。
充分保障教學運行規(guī)范化。學院全面落實了“形勢與政策”課作為高校思政課的必修課地位，把該課程完全納入學校教學計劃，并在人財物各方面全力保障“形勢與政策”課規(guī)范運行。為保證學生在校期間開課“不斷線”，學院明確落實了“形勢與政策”課的學分與學時，即每學期8課時，8學期共2學分。學生畢業(yè)學年兩個學期也結(jié)合了學生的專業(yè)實習、求職實踐、寫畢業(yè)感悟等途徑，因地因時開展了“形勢與政策”課社會實踐，并開設(shè)了諸如“形勢與政策”教育類的選修課、當代世界經(jīng)濟與政治、中共黨史等思政選修課，完善了高校思政課課程體系，促進了思政課程與課程思政同向同行。
學院還結(jié)合學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動、到特教學校支教活動、參觀紅色教育基地、開展學生志愿者服務、組織學生撰寫調(diào)查報告等，形式多樣地實現(xiàn)了“形勢與政策”課實踐育人功能。
精準把握教學內(nèi)容來源規(guī)范化。學院精準選取“形勢與政策”課教學內(nèi)容，每學期均從《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》中精選教學專題，重點講授黨的理論創(chuàng)新成果與新時代中國特色社會主義的生動實踐，保證教學內(nèi)容來源規(guī)范化。
學院結(jié)合教育部門每學期下發(fā)的教學要點與江蘇省“形勢與政策”課骨干教師培訓專題，確定教學要點與重點，規(guī)范開設(shè)全面從嚴治黨“形勢與政策”專題，重點講授黨的政治、思想、組織、作風、紀律等建設(shè)及貫穿其中的制度建設(shè)的新舉措新成效；規(guī)范開設(shè)國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展“形勢與政策”專題、港澳臺工作“形勢與政策”專題、國際“形勢與政策”專題，確保教學重點與要點規(guī)范化。
學院還依據(jù)國內(nèi)外形勢發(fā)展與重大政策宣傳要求，結(jié)合辦校目標與學生特點，有針對性地精選教學內(nèi)容，靈活設(shè)置教學環(huán)節(jié)，及時回應學生關(guān)注的熱點與焦點問題，為學生答疑解惑，如結(jié)合黨和國家特殊教育政策、殘疾人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重大時政等主題適時開展“形勢與政策”大講堂、重大時政學習感悟征文比賽等活動。
擇優(yōu)遴選保證教師隊伍建設(shè)規(guī)范化。學院按照文件要求，配備了“形勢與政策”課專職教師，承擔相應的教學科研任務，安排了教研室主任負責該課程任課教師的日常教研活動；為滿足師資數(shù)量與質(zhì)量要求，學院按照“好中選優(yōu)”原則，從其他思政課專職教師、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)課教師、學校各級領(lǐng)導干部、輔導員之中，擇優(yōu)遴選“形勢與政策”課兼職骨干教師。
學院落實了校領(lǐng)導進課表上“形勢與政策”課制度，實施了任課教師學歷能力準入制度、教學質(zhì)量監(jiān)控不合格教師退出制度；此外，學院不定期邀請地方領(lǐng)導、社科理論界名家、企事業(yè)單位卓越負責人、杰出校友、各行業(yè)先進模范等知名人士參與“形勢與政策”課教學，切實壯大、建強、活躍了教師隊伍。
靈活運用教學資源規(guī)范化。學院嚴格依照《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》與省骨干教師培訓內(nèi)容確定教學專題，適時開展教學研討與集體備課，并為教師與班級訂閱《時事報告大學生版》教學輔助資料，供師生學習參考。
學院每學期選派參加江蘇省“形勢與政策”課骨干教師培訓的教師返校后，會及時地將培訓內(nèi)容與前沿信息在全校廣泛傳播與推廣運用，確保新的教學資源與信息順利暢通。
學院不定期組織師生學習《時事報告》雜志社主辦的“形勢與政策”官網(wǎng)的新時政資料，引導教師參考與利用面向全國高校免費開放的全國高?！靶蝿菖c政策”教學創(chuàng)新中心、首批國家線上線下混合式一流本科課程、國家精品在線開放課程中國大學慕課等“國字號”教學資源，確保優(yōu)質(zhì)教學資源的來源規(guī)范化、精品化。
課程考核規(guī)范化注重實效。學?！靶蝿菖c政策”課成績堅持多元化、全程化考核的原則，嚴格落實上級主管部門規(guī)定的學年考核制度。學生學年成績=平時考勤30%+課堂表現(xiàn)10%+課程論文或調(diào)研報告60%，最終成績?nèi)?年的平均值。
為保證教與學的效果，學校落實學分與學時規(guī)范化要求，保障在校學生“形勢與政策”課“全覆蓋、不斷線”，要求任課教師嚴平時考勤、嚴批改作業(yè)、嚴考核，確保師生教與學的效果與質(zhì)量。
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