英國(guó)有藝術(shù)管理的大學(xué)排名大家了解嗎？很多同學(xué)都很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
英國(guó)藝術(shù)管理專業(yè)大學(xué)排名
1.倫敦大學(xué)學(xué)院
Museums and Galleries in Education(MA)
倫敦大學(xué)學(xué)院的Museums and Galleries in Education(MA)將學(xué)術(shù)研究與博物館、美術(shù)館和文物古跡的專業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合，著眼于博物館和美術(shù)館教育中具有影響力的當(dāng)代和歷史理論。該方案還使國(guó)際合作能夠在博物館研究的學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行。本專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的導(dǎo)師緊密合作，共同創(chuàng)造了一個(gè)國(guó)際研究活躍的環(huán)境，分享知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。
2.華威大學(xué)
Arts,Enterprise and Development-MA
華威大學(xué)該課程探討藝術(shù)應(yīng)用及文化方法應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)睾腿虬l(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，它考察了藝術(shù)和文化在“先進(jìn)”和“發(fā)展中國(guó)家”一系列背景下的影響。學(xué)生將通過(guò)與學(xué)術(shù)專家、客座演講人和行業(yè)從業(yè)人員的互動(dòng)，在國(guó)際環(huán)境中學(xué)習(xí)。本課程旨在促進(jìn)參與和批判性自我反思。
3.利茲大學(xué)
Arts Management and Heritage Studies(MA)
利茲大學(xué)該課程將藝術(shù)管理與遺產(chǎn)研究相結(jié)合。學(xué)生們將對(duì)當(dāng)代藝術(shù)和遺產(chǎn)部門所處的政治、政策和實(shí)踐環(huán)境的變化有一個(gè)深刻的理解。并可以通過(guò)探索各種關(guān)鍵問(wèn)題（如受眾參與和影響、文化企業(yè)家精神以及當(dāng)代文化戰(zhàn)略、技術(shù)和媒體）的可選模塊深入這方面的學(xué)習(xí)。該專業(yè)與表演和文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院緊密合作制定的，允許學(xué)生在這兩所學(xué)校進(jìn)行核心課程和選修課程。
4.謝菲爾德大學(xué)
Cultural Heritage Management(MA)
謝菲爾德大學(xué)與遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)有緊密的合作，與歷史悠久的英國(guó)、國(guó)家信托基金會(huì)和地區(qū)博物館等組織合作。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。該課程分為考古學(xué)和管理學(xué)，是講座和研討會(huì)、實(shí)踐的混合課程。其中有一些模塊是實(shí)地考察，可訪問(wèn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和世界級(jí)的參考資料收藏。使學(xué)生能夠看到不同的遺產(chǎn)管理方法，并有新的發(fā)現(xiàn)。
5.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
Arts and Cultural Enterprise(MA)
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院該課程旨在培養(yǎng)多技能人才，既能為原創(chuàng)藝術(shù)和文化活動(dòng)產(chǎn)生創(chuàng)意，又能為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)提供領(lǐng)導(dǎo)。除了批判性和創(chuàng)造性思維之外，學(xué)生將獲得對(duì)潛在雇主極具吸引力的商業(yè)技能。如，如何管理創(chuàng)造力，也將學(xué)會(huì)如何將創(chuàng)造力帶給管理層。該專業(yè)是一個(gè)低居住率的學(xué)位，學(xué)生可以在兩年內(nèi)兼職，或者以靈活的方式注冊(cè)，注冊(cè)時(shí)間不超過(guò)五年。
該專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)應(yīng)用到個(gè)人的、專業(yè)的環(huán)境中，且選擇進(jìn)行基于實(shí)踐的最終項(xiàng)目。在密集教學(xué)周末期間，學(xué)生獲得參加藝術(shù)和文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并會(huì)見(jiàn)從事藝術(shù)工作的專業(yè)人士。并且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將有機(jī)會(huì)擴(kuò)大在藝術(shù)和文化領(lǐng)域工作的同事的各類資源網(wǎng)絡(luò)。
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