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倫敦大學(xué)學(xué)院
專業(yè)名稱：Human-Computer Interaction MSc
UCL的HCI專業(yè)是屬于在心理學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院下的交互專業(yè)，主要探尋人與產(chǎn)品、人與機(jī)器之間新的交互形式，同時(shí)在硬件和軟件兩個(gè)方面進(jìn)行授課，讓學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)能夠掌握足夠的專業(yè)知識(shí)。這個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)包含了工程、行為學(xué)和設(shè)計(jì)的綜合內(nèi)容，并且要求學(xué)生們把學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)用的技能進(jìn)行結(jié)合。
課程安排：交互科學(xué)，交互設(shè)計(jì)，選修課：輔助功能和輔助技術(shù)，情感交互，未來(lái)界面，數(shù)字健康的人因工程，以用戶為中心的數(shù)據(jù)可視化，游戲，物理計(jì)算與原型，論文
愛(ài)丁堡大學(xué)(ECA)
專業(yè)名稱：Design Informatics
設(shè)計(jì)信息學(xué)是一個(gè)將數(shù)據(jù)科學(xué)和設(shè)計(jì)思維相結(jié)合的專業(yè)，它致力于營(yíng)造一個(gè)邏輯嚴(yán)格、慎密推測(cè)的氛圍。該專業(yè)通過(guò)結(jié)合理論研究、開(kāi)放式制作和黑客入侵過(guò)程，在數(shù)據(jù)與社會(huì)層面上構(gòu)建了一種具有價(jià)值意識(shí)的反思性實(shí)踐。
該專業(yè)的中心前提是：數(shù)據(jù)是設(shè)計(jì)的媒介。通過(guò)塑造數(shù)據(jù)，我們塑造了周圍的世界，而數(shù)據(jù)科學(xué)為數(shù)據(jù)提供基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)思維則通過(guò)設(shè)計(jì)支持反思性研究。專業(yè)學(xué)生能夠發(fā)揮的領(lǐng)域包括但不限于：物聯(lián)網(wǎng)和物理計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、語(yǔ)音和語(yǔ)言技術(shù)、隱私和安全性應(yīng)用、數(shù)據(jù)倫理和區(qū)塊鏈等。
學(xué)生會(huì)通過(guò)案例研究、個(gè)人和小組項(xiàng)目，將技術(shù)與社會(huì)、健康、建筑、時(shí)尚、生物設(shè)計(jì)、工藝、金融、旅游以及其他許多現(xiàn)實(shí)世界主題聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)敏捷的黑客程序，制作和實(shí)現(xiàn)新的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，學(xué)生會(huì)了解更廣泛的社會(huì)文化背景下的用戶體驗(yàn)。
課程安排：設(shè)計(jì)信息學(xué)：歷史與未來(lái) ，數(shù)據(jù)科學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)信息學(xué)案例研究，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)信息學(xué)項(xiàng)目，論文;學(xué)生可在信息學(xué)院，愛(ài)丁堡設(shè)計(jì)和哲學(xué)學(xué)院，心理學(xué)院，語(yǔ)言科學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)的所有碩士項(xiàng)目中任意選擇1-4門選修課
金史密斯
專業(yè)名稱：MA Design: Expanded Practice
金史密斯的設(shè)計(jì)專業(yè)，拓展實(shí)踐專業(yè)面向那些想要突破設(shè)計(jì)邊界、探索設(shè)計(jì)可能的實(shí)踐者。作為一個(gè)充滿冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)性的專業(yè)，在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生會(huì)努力將其實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾纳鐣?huì)事業(yè)。專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生深入了解設(shè)計(jì)，為解決和影響當(dāng)代社會(huì)的變革做出積極貢獻(xiàn)。
該專業(yè)下設(shè)5個(gè)研究主題領(lǐng)域(Studio)，分別是Communication & Experience，F(xiàn)ashions & Embodiment，Innovation & Service，Interactions & Engagement，Spaces & Participation。這些領(lǐng)域能夠幫助學(xué)生圍繞特定的主題中進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。無(wú)論選擇哪個(gè)領(lǐng)域，專業(yè)都鼓勵(lì)學(xué)生建立起對(duì)自己選擇的認(rèn)同感，進(jìn)行各種實(shí)踐，嘗試不同的身份。
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