很多藝術(shù)留學(xué)生選擇去英國(guó)學(xué)習(xí)珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)。那么英國(guó)學(xué)珠寶設(shè)計(jì)最好的大學(xué)有哪些呢？下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家具體解答下“英國(guó)珠寶設(shè)計(jì)留學(xué)”問題。
英國(guó)珠寶設(shè)計(jì)留學(xué)
1、英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院
英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院的珠寶與金屬專業(yè)是一個(gè)融入了藝術(shù)與設(shè)計(jì)、物質(zhì)與非物質(zhì)、數(shù)字與模擬的碩士課程。課程旨在探索與擴(kuò)大金屬的可能性，在更廣泛的物質(zhì)文化背景下滿足對(duì)功能性、儀式性和推測(cè)性物品的需求。
我們的方法適應(yīng)了快速變化的社會(huì)和文化景觀，并借鑒了與珠寶和金屬制品制造相關(guān)的歷史、技術(shù)和廣泛的知識(shí)。你可以期待與大量的物質(zhì)可能性合作，探索多種可能的敘事。
2、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的珠寶設(shè)計(jì)本科課程是為那些想要考慮從事、參與設(shè)計(jì)、或者投入生產(chǎn)當(dāng)代珠寶行業(yè)的學(xué)生所設(shè)置的。本課程提供了一個(gè)啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)新性、原創(chuàng)性以及卓越性。本學(xué)院的珠寶設(shè)計(jì)本科專業(yè)是珠寶與紡織品項(xiàng)目的一部分。課程旨在幫助學(xué)生建立自我認(rèn)知與定位，從而能在畢業(yè)之時(shí)確立自己未來的發(fā)展方向。同時(shí)，課程希望幫助學(xué)生乃至社會(huì)大眾通過珠寶生產(chǎn)過程中所遇到的人倫與道德問題，提高個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感及關(guān)注度。
到研究生階段，中央圣馬丁并沒有將珠寶設(shè)計(jì)設(shè)為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，而是將珠寶設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)結(jié)合成為一個(gè)綜合課程。中央圣馬丁之所以將陶瓷設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)放到一起學(xué)習(xí)，因?yàn)榭此坪翢o關(guān)系的三個(gè)專業(yè)，實(shí)則涉及到共通的文化歷史以及傳統(tǒng)工藝，可以構(gòu)成一個(gè)關(guān)系非常緊密的系統(tǒng)架構(gòu)。
3、伯明翰城市大學(xué)
伯明翰城市大學(xué)的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)將解決問題的創(chuàng)新能力作為一條貫穿始終的脈絡(luò)。學(xué)校崇尚不恥下問的求學(xué)精神，以及用試驗(yàn)方法探索材料、設(shè)計(jì)理念的做法。本科階段的第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)珠寶設(shè)計(jì)傳統(tǒng)流程，并對(duì)實(shí)驗(yàn)材料研究；第二學(xué)年則展開主題項(xiàng)目和企業(yè)合作項(xiàng)目。伯明翰城市大學(xué)與企業(yè)結(jié)合非常緊密，曾有學(xué)生設(shè)計(jì)的珠寶系列在Argos出售。
到了研究生階段，除了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)外，伯明翰城市大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。此外，研究生階段突破專業(yè)原有的局限，將珠寶設(shè)計(jì)放到一個(gè)更大的范疇內(nèi)，將其與工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、純藝、雕塑建立密切的聯(lián)系，并將哲學(xué)、概念、批判理論作為珠寶設(shè)計(jì)的原始依據(jù)。
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