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一、坎伯韋爾藝術學院---注重敘事
插畫專業(yè)最顯著的特點就是要求學生們能夠用敘事的方式來進行一些插畫原創(chuàng)作品。從專業(yè)方面講，該院校在教學的過程中并不會把插畫限定在某個固定的領域范圍內，反而是會要求學生們無論是在文化、藝術、政治、商業(yè)等領域進行不同的嘗試，同時還會去培養(yǎng)學生們的插畫前期調研技巧，基本的插畫敘事創(chuàng)作能力，視覺思考能力等這些插畫專業(yè)實踐相關的知識。
同時該院校還會要求學生們在學校期間就對自己插畫作品的受眾進行總結，通過一些展覽去吸引更多來自外界的關注，而且也會引導學生們去接觸英國當下最為前沿的插畫資訊，進而提升學生們的插畫創(chuàng)作能力。
二、愛丁堡大學---注重觀察感知
作為國際上排名前20的藝術類院校，值得一提的是該院校曾經產生過三位英國首相，而且產生了19諾貝爾獎獲得者。該院校的插畫專業(yè)以及油畫專業(yè)都非常受國際認可。
該院校的插畫專業(yè)非常注重與學生們去觀察感知，然后再進行一系列的插畫作品集的創(chuàng)作。教學的過程中也會對學生進行版畫以及素描的專業(yè)輔導。
三、皇家藝術學院---理論支撐
該院校比較顯著的特點就是創(chuàng)作插畫必須有具體的理論做支撐，要求學生們不能只停留在插畫的討論階段，而是要將自己的靈感以及思路當做是生活中不可缺少的部分。該院校的插畫創(chuàng)作的形式相對靈活，學生們可以進行創(chuàng)造的空間范圍比較廣，也非常注重與學生們插畫的敘事能力，巧妙的將文字與圖像進行結合，插畫的敘事能力考驗的是學生的原創(chuàng)度，對學生整體插畫能力的提升很有幫助。
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