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    美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度詳解

    更新時(shí)間:2024-01-25 16:16:28       發(fā)布時(shí)間:1個(gè)月前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
    [摘要]

    美國(guó)大學(xué)的Academiccalendarsystem主要有三種:學(xué)期制(semester)、學(xué)季制(quarter)和


    美國(guó)大學(xué)的Academic calendar system主要有三種:學(xué)期制(semester)、學(xué)季制(quarter)和三學(xué)期制(trimester)。學(xué)期制度是相對(duì)傳統(tǒng)的制度,基本上與國(guó)內(nèi)相同,不做過多介紹,而學(xué)季制度則是另一種應(yīng)用比較廣泛的制度。下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就給大家介紹一下美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度的詳細(xì)內(nèi)容。

      一、美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度簡(jiǎn)介

      在“學(xué)季制”中,一年有四個(gè)學(xué)習(xí)周期,分別為秋季學(xué)期、冬季學(xué)期、春季學(xué)期和夏季學(xué)期(都叫quarter)。每個(gè)quarter的平均時(shí)間是9-11周,在結(jié)束時(shí)都有假期,秋冬季學(xué)期和春秋季學(xué)期之間的假期通常是最長(zhǎng)的,類似于傳統(tǒng)的寒暑假。

      對(duì)于學(xué)季制而言,雖然一年四個(gè)學(xué)期聽上去有點(diǎn)嚇人,但很少有學(xué)校會(huì)要求學(xué)生四個(gè)學(xué)期全部在校上課。

    美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度詳解-19170

      以達(dá)特茅斯學(xué)院建立在Quarter制基礎(chǔ)上的D-Plan為例,學(xué)生在滿足一個(gè)學(xué)年內(nèi)修夠所需學(xué)分的情況下,可以選擇用春夏秋冬的任何一個(gè)學(xué)期參加實(shí)習(xí)、出國(guó)學(xué)習(xí),甚至放假。

      二、美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度課程安排

      學(xué)生在每個(gè)學(xué)段通常會(huì)通常修讀3-4門課程,大概9-12個(gè)學(xué)分。學(xué)段制的學(xué)分價(jià)值等同于2/3學(xué)期制,學(xué)生需要修夠180個(gè)學(xué)分,才能夠拿到畢業(yè)證書。

    美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度詳解-19297

      由于每季上課時(shí)間短迫,考試頻頻(念一個(gè)月就進(jìn)入期中考,再念一個(gè)月,就進(jìn)入期末考),學(xué)生一開學(xué)就得立即進(jìn)入狀況,需要適應(yīng)持續(xù)性的緊張與壓力。

      代表院校:斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、達(dá)特茅斯學(xué)院、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、華盛頓大學(xué)西雅圖分校、加州大學(xué)7所分校等。

      三、美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度優(yōu)劣勢(shì)分析

    美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度詳解-19197

      優(yōu)勢(shì):

      1.更為靈活的時(shí)間安排

      學(xué)季制為同學(xué)提供了更高頻的課表更換次數(shù),同學(xué)能夠在一個(gè)學(xué)年接觸更多不同的教授,體驗(yàn)不同的課程。

      據(jù)統(tǒng)計(jì),在學(xué)季制學(xué)校就讀的同學(xué)在畢業(yè)時(shí)平均會(huì)比在學(xué)期制就讀的同學(xué)多修讀6門以上的課程(18學(xué)分)左右。

      擁有更多的選課自由,每節(jié)課的修讀成本相對(duì)較低的情況下,對(duì)于有換專業(yè)意愿和想修讀雙專業(yè)的同學(xué)來說更友好。

      2.相對(duì)少的課堂內(nèi)容

      每個(gè)學(xué)段修讀的課程所包含內(nèi)容相對(duì)較少,比起學(xué)期制的同學(xué)來說也更容易取得好成績(jī)。

      3.更短的學(xué)業(yè)間隔時(shí)間

      每個(gè)學(xué)段之間的間隔時(shí)間相比學(xué)期制要短一些,能夠讓同學(xué)不會(huì)在太長(zhǎng)的假期里太過散漫,開學(xué)時(shí)不需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      劣勢(shì):

      1.找實(shí)習(xí)相對(duì)困難

      學(xué)季制的同學(xué)在找實(shí)習(xí)相比學(xué)期制的同學(xué)來說就要困難一些,因?yàn)榇蠖鄶?shù)公司的實(shí)習(xí)都是按學(xué)期制度來安排的。

      2.不太會(huì)有出國(guó)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)

      大多數(shù)studyabroad的項(xiàng)目都是按學(xué)期制來安排的,所以學(xué)季制的學(xué)校不太會(huì)提供常規(guī)的study abroad項(xiàng)目。

      以上就是美國(guó)大學(xué)學(xué)季制度詳解的相關(guān)內(nèi)容。如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣,歡迎您在線咨詢MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)。

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