申請室內(nèi)設(shè)計留學(xué)去哪個國家讀大學(xué)比較好？，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
一、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)美國院校推薦：
1.普瑞特藝術(shù)學(xué)院：
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)普瑞特藝術(shù)學(xué)院，商業(yè)與藝術(shù)實(shí)用并進(jìn)，探索建筑內(nèi)部空間。
普瑞特Pratt的室內(nèi)設(shè)計，歷來是王牌專業(yè)，主要是藝術(shù)應(yīng)用型路線，即在現(xiàn)實(shí)中能夠?qū)W以致用。無論是本科還是研究生，普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt均會從現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目出發(fā)，讓同學(xué)們掌握如何利用室內(nèi)空間的尺度、比例、布局、結(jié)構(gòu)、流線、材料、材質(zhì)肌理、光源、顏色，圍繞設(shè)計主題進(jìn)行綜合處理，從而營造出符合設(shè)計意圖的空間體驗(yàn)感。
據(jù)普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt官方數(shù)據(jù)表示，其院校每年的畢業(yè)生就業(yè)率基本達(dá)到100%。如果同學(xué)們希望畢業(yè)后好就業(yè)，或者將來成為行業(yè)內(nèi)的一流設(shè)計師，同時具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，普瑞特藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)絕對是最佳的一個選擇。
2.紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院：
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院，人性化設(shè)計思維，致力于全面提升室內(nèi)空間的設(shè)計品質(zhì)。
紐約室內(nèi)設(shè)計學(xué)院(NYSID)，是目前美國唯一一所專門研究室內(nèi)設(shè)計的私立學(xué)校。以人為本的“人性化設(shè)計思維”始終貫徹于NYSID，從基礎(chǔ)的色彩和空間關(guān)系到利用計算機(jī)輔助設(shè)計，學(xué)生將學(xué)習(xí)到最新、最前沿的室內(nèi)設(shè)計必備技能。課程將隨著時代的脈搏不斷求新求變，從人的視角與需求構(gòu)建室內(nèi)空間，而不僅僅運(yùn)用最時尚的色彩與材質(zhì)在住宅室內(nèi)設(shè)計。
3.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院：
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，鼓勵跨學(xué)科合作，重視人與空間的設(shè)計互動。
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院SCAD將室內(nèi)行業(yè)的前沿信息融入于日常教學(xué)當(dāng)中，通過跨學(xué)科合作的形式，改變學(xué)生的思維模式，拓寬其思考維度，并且讓這種多元化思維深入至室內(nèi)空間元素的每個細(xì)節(jié)。學(xué)校注重傳統(tǒng)繪圖和現(xiàn)代軟件媒介的合作應(yīng)用，要求學(xué)生在掌握室內(nèi)設(shè)計軟件技能的必須有很強(qiáng)的手繪能力。
學(xué)校會邀請國際頂尖室內(nèi)設(shè)計公司的設(shè)計師來做講座或者進(jìn)行授課，幫助同學(xué)們更加深入地了解實(shí)際設(shè)計項(xiàng)目，確定自己的發(fā)展方向，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
4.羅德島設(shè)計學(xué)院：
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)羅德島設(shè)計學(xué)院，注重空間再造，引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)而外地理解建筑體。
羅德島設(shè)計學(xué)院RISD相較其他院校，最大的特點(diǎn)是對既有建筑空間進(jìn)行改造與再設(shè)計，其中會涉及到對原空間墻體材料、光源、室內(nèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使其重啟煥發(fā)新的活力，而非僅僅將目光局限于室內(nèi)設(shè)計的范疇之中。
羅德島設(shè)計學(xué)院室內(nèi)設(shè)計，更加注重概念性，要求學(xué)生在確立設(shè)計主題之后，需要對場地進(jìn)行充分地實(shí)地調(diào)研、歷史與理論調(diào)研，從而有理有據(jù)的提出自己對于空間的觀點(diǎn)與設(shè)計方向，并在過程中培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維，引導(dǎo)同學(xué)們在設(shè)計過程中能夠自我糾偏。
二、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)英國國院校推薦：
1.切爾西設(shè)計學(xué)院：
站在空間的視角，探索建筑賦予空間的可能性。
切爾西設(shè)計學(xué)院Chelsea的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，地位全英遙遙領(lǐng)先。其課程設(shè)置更注重設(shè)計本身和學(xué)生對于空間概念問題的探索，致力于解決用戶居住空間與環(huán)境之間關(guān)系的問題，增強(qiáng)學(xué)生感知現(xiàn)有建筑形態(tài)的敏銳程度。切爾西的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)很多情況下不會像國內(nèi)院校強(qiáng)調(diào)空間的功能，反而在空間能更多通過裝置的方式去營造空間氛圍。
2.皇家藝術(shù)學(xué)院：
立足空間設(shè)計需求，探索未來潛在問題。
皇家藝術(shù)學(xué)院RCA是全球唯一的全研究制藝術(shù)院校。院校設(shè)置的特殊性使其專業(yè)都要求精益求精?；始宜囆g(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)為2年制，學(xué)校提倡跨學(xué)科教育，讓同學(xué)們以更加開闊的思維方式去理解室內(nèi)設(shè)計。學(xué)生通過研究建筑及其空間關(guān)系，推動空間的創(chuàng)新和重組，在項(xiàng)目過程中體會設(shè)計創(chuàng)作所帶來的多重美感。
3.愛丁堡藝術(shù)學(xué)院：
設(shè)計務(wù)實(shí)并具有可持續(xù)發(fā)展的意義。
愛丁堡藝術(shù)學(xué)院ECA的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)，主要是對公共和私人空間環(huán)境關(guān)系的探究，利用現(xiàn)代設(shè)計手段對項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新，探索如何對既有建筑進(jìn)行正向提升與改造，為陳舊建筑賦予全新的生命力。
在校期間，學(xué)校會邀請行業(yè)精英擔(dān)任客座講師進(jìn)行授課，課程與商業(yè)設(shè)計咨詢、建筑實(shí)踐活動的緊密聯(lián)系，能夠使學(xué)生獲得專業(yè)的建議和中肯的評價。ECA本科的第三學(xué)年，學(xué)校會提供大約7周的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生獲得最實(shí)用的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
4.諾丁漢特倫特大學(xué)：
從人的需求出發(fā)，提高人在不同場所的體驗(yàn)。
諾丁漢特倫特大學(xué)NTU的室內(nèi)建筑注重人文主義，設(shè)計從“人”出發(fā)，研究居住、工作、休閑、娛樂等不同場所的空間定義和空間氛圍。NTU的室內(nèi)建筑設(shè)計與建筑結(jié)合頗多，會站在建筑的角度去理解設(shè)計，在注重美學(xué)和藝術(shù)層面的設(shè)計要求之外，更關(guān)注功能和結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。
NTU的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)留學(xué)得到了特許設(shè)計師協(xié)會的認(rèn)可。據(jù)學(xué)校的官方數(shù)據(jù)，其畢業(yè)生在畢業(yè)后6個月內(nèi)的就業(yè)率高達(dá)98%。在2017年全國學(xué)生調(diào)查中，學(xué)生對于室內(nèi)建筑設(shè)計課程的滿意度高達(dá)100%。
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